广州市教育系统创新学术团队建设管理办法试行人力资源绩效管理_人力资源-管理学资料.pdf

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1、 （管理制度）广州市教育系 统创新学术团队建设管理 办法（试行）广州市教冇系统创新学术团队建设管理办法（试行）20XX 年 XX 月 第壹章总则 第壹条为进壹步激发科硏工作者的团队合作精神,形成优秀人才的团队效应,增 强市教育系统科硏后劲和核心竞争力,推动创新型广州建设,根据教育部”高层 次创造性人才计划”,制定本办法。第二条创新学术团队是汇聚优秀人才、整合科技资源、搭建创新平台的有效组织 形式。第三条创新学术团队建设面向国家、省、市科技创新和哲学社会科学研究的规划,以及人才战略目标，通过于若干优先发展领域的主攻方向上，组织、培育和建设 优秀学术群体，集聚核心创新资源，构筑人才新高地。第四条实

2、施创新学术团队建设计划旨于通过科硏人才组织机制创新,打破现有单 位、学校界限，促进学科交叉和融合,建立运转灵活、高效有序的科研管理体制,提升承担国家、省、市重大科研项目的能力，催生有重要影响的原始性创新成果,营造有利于中青年科研人才成长的环境和机制。第二章申请条件 第五条市属高校创新学术团队的主攻硏究方向，必须符合国家、省、市中长期的 科技发展规划和哲学社会科学研究规划所确定的优先领域。市教育科研、教研机 构，其他学校，幼儿园，创新学术团队的主攻方向，必须符合市教育科学规划。第六条创新学术团队的负责人应为本单位的学术带头人，有比较深厚的学术积 累，且具有相应的组织管理能力和团队精神;于主攻硏究

3、方向上有良好的研究基 础和工作条件，且已经取得了突出成就，获得过有重要影响的科研成果奖,有较 高学术知名度；或具备较好的科学研究基础,于某壹研究领域的前沿具有明显的 创新潜力。第七条创新学术团队的学术带头人年龄壹般不超过50岁，具有高级专业职务，作风正派,组织协作攻关能力强。市属本科院校创新学术团队的学术带头人应是 国家级科硏项目主持人或首席科学家等专家。市属高职院校创新学术团队的学术 带头人应是省之上科硏项目主持人。中小学、幼儿园、职业和成人教育机构创新 学术团队的学术带头人应是市之上教育科硏课题的主持人。鼓励创新学术团队吸 引市教育系统以外的知名学者参和学术团队的建设和规划。第八条创新学术

4、团队应是于长期合作的基础上自然形成的研究整体，团队各成员 应有相对集中且特色鲜明的硏究方向和共同研究的科学问题。第九条创新学术团队要有专业和年龄结构合理、科学思维活跃、优势互补的学术 梯队，主要研究成员5-8名，创新学术团队除带头人外，壹般至少应有3-4 名学术硏究骨干。市属本科院校创新学术团队研究骨干应以45岁以下的中青年 教授为主，其他研究人员壹般应具有博士学位或副教授之上专业技术职务，且年 龄35岁以下人员不得少于30%;市属高职院校、中小学、幼儿园、职业和成人 教育机构创新学术团队研究骨干以45岁以下的高级教师为主，其他硏究人员壹 般应具有硕士学位或中级之上专业技术职务。团队成员要有良

5、好的团结协作精 神，治学严谨，身体健康,有充足的时间参和研究工作。第十条市属高校创新学术团队应以重点学科（专业）和重点实验室（实训室）为 依托，有开展合作研究的良好的工作基础和实验研究平台。中小学、幼儿园、职 业和成人教育机构创新学术团队科硏活动应以科硏课题为纽带,有开展合作研究 的阶段目标。第三章组织形式和审批程序 第十壹条创新学术团队可由市教育系统内不同学校、不同单位、跨学科的科研人 员组成，其研壹章总则第壹条为进壹步激发科硏工作者的团队合作精神形成优秀人才的团队效应增强市教育系统科硏后劲和核心竞争力推动创新型广州建设根据教育部高层次创造性人才计划制定本办法第二条创新学术团队是汇聚优秀人才

6、整合科以及人才战略目标通过于若干优先发展领域的主攻方向上组织培育和建设优秀学术群体集聚核心创新资源构筑人才新高第四条实施创新学术团队建设计划旨于通过科硏人才组织机制创新打破现有单位学校界限促进学科交叉和融合建造有利于中青年科研人才成长的环境和机制第二章申请条件第五条市属高校创新学术团队的主攻硏究方向必须符合国家省市中长期的科技发展规划和哲学社会科学研究规划所确定的优先领域市教育科研教研机构其他学校幼儿园创新究和管理以学术带头人所于单位为依托，依托单位科研管理部门应 承担起团队建设的申报、立项、管理等工作。第十二条申请创建创新学术团队必须提供以下材料:（壹）广州市教育系统创建创新学术团队申报书：

7、根据实际情况填写。（二）广州市教育系统创建创新学术团队自评方案：分析团队建设的现状、优势和不足，提出改迸措施和工作方案。（三）广州市教育系统创建创新学术团队建设目标任务书：从学术带头人、学术队伍、科学研究、教学和人才培养、工作条件等方面撰写,资助经费预算必 须紧扣学科、专业点建设目标，且条目清晰。第十三条创新学术团队申报时间以具体通知为准。以市属高校、直属单位为依托 单位的创新学术团队可按规定条件和数额,直接向市教育局申报。以区、县级教 育局管辖单位为依托的创新学术团队应由区、县级市教育科研管理部门遴选后,向市教育局推荐。第十四条对申报的创新学术团队，市教育局组织国内同行专家评议,初审通过的

8、团队成员专业素质答辩,评审委员会差额投票推荐,通过者提交市教育局审查且 公布。第十五条创新学术团队于接到批准通知后1个月内，应向市教育局提交建设计划 任务书，明确团队的总体目标，主要研究方向、预期完成的具体指标（包括主要 标志性成果、承担项目目标、队伍建设目标、基地建设、实验室的管理）、人才 培养目标、管理条件目标（包括经费管理和使用，团队管理制度，工作分工，学术 活动）等。第四章团队建设和管理 第十六条创新学术团队建设纳入到双百千工程当中，且择优对创新学术团队 开展高水平研究给予重点支持。第十七条创新学术团队建设实行（2年+2年）的管理模式,日常管理由依托单位 科研管理部门负氨依托单位应根据

9、需要和团队建设情况提供必要的政策性支 持。第十八条每个创新学术团队建设专项经费为，社科（含教育科硏）每年5万元，理工科每年8万元,从市教育行政事业费中列支。主要用于：团队运行费和团队 成员的科研配套经费，由创新学术团队负责人严格掌握。依托单位应按壹定的标 准配套资助经费。第十九条创新学术团队的运行费，主要用于团队培育过程中必需的费用,如高层 次的学术交流活动，组织和参加高水平的国际、国内学术会议等；科研配套经费，主要包括学术团队成员开展前瞻性和原创性项目的研究费用和引进和聘请团队 成员的科硏启动费。第二十条创新学术团队的硏究和运行经费应通过多渠道筹集，负责人必须全面组 织团队成员积极争取国家级

10、、省部级的重大、重点科硏项目。第二十壹条创新学术团队成员应精诚合作，以重大和重点科研项目为载体、以争 创高水平科硏成果、培养高层次人才和建设壹流学科和研发基地为主要目标;加强 学术交流，积极组织多种形式学术活动,特别是和国际壹流大学、研究机构和高 水平学者的合作交流。第二十二条创新学术团队建设经费实行分年度划拨。团队每年6月30日之前应 向市教育局提交团队建设和研究工作年度进展方案，作为下壹年度拨款的依据。第二十三条根据人才引进的情况和项目实施的需要,组成人员允许小范围调整，且应于人员调整完成后2周内报市教育局备案。壹章总则第壹条为进壹步激发科硏工作者的团队合作精神形成优秀人才的团队效应增强市

11、教育系统科硏后劲和核心竞争力推动创新型广州建设根据教育部高层次创造性人才计划制定本办法第二条创新学术团队是汇聚优秀人才整合科以及人才战略目标通过于若干优先发展领域的主攻方向上组织培育和建设优秀学术群体集聚核心创新资源构筑人才新高第四条实施创新学术团队建设计划旨于通过科硏人才组织机制创新打破现有单位学校界限促进学科交叉和融合建造有利于中青年科研人才成长的环境和机制第二章申请条件第五条市属高校创新学术团队的主攻硏究方向必须符合国家省市中长期的科技发展规划和哲学社会科学研究规划所确定的优先领域市教育科研教研机构其他学校幼儿园创新第五章团队考核 第二十四条创新学术团队实行学术带头人负责制，接受考核。其

12、考核原则为（壹）团队考核和个人考核相结合,以团队考核为主。（二）年度考核和目标考核相结合，以目标考核为主。（三）项目实施2年后进行中期考核,考核不合格的,冻结团队建设资助经费,整改且通过复审后，方可重新启动。整改后复审仍未通过的，经市教育局审定，取消创建创新学术团队资格。第二十五条考核组织广州市教育局组成的专家组对创新学术团队建设进行年度 考核、中期考核和建成验收考核。考核采取书面评审和现场考察相结合的方式。第二十六条考核内容（壹）市属高校：1.研究工作取得的重要进展和成果（发表论文和专利、获奖以及形成的有关的 自主知识产权等）。2 科学研究平台建设进展。3.争取到国家级项目和省部级重点项目。

13、4.经费使用情况。（二）中小学、幼儿园、职业和成人教育机构 1.研究工作取得的重要进展和成果（发表论文、改善和提高教育教学质量、获 得教学成果奖）2.教育科研基地建设进展 3.争取到国家级项目和省部级重点项目。4.经费使用情况。第二十七条本办法的适用范围为广州市教育系统教师和科硏人员，以及归口劳动 保障部门管理的技工学校和职业培训学校的教师和科硏人员。第二十八条本办法自2008年1月1日开始实施,有效期5年。壹章总则第壹条为进壹步激发科硏工作者的团队合作精神形成优秀人才的团队效应增强市教育系统科硏后劲和核心竞争力推动创新型广州建设根据教育部高层次创造性人才计划制定本办法第二条创新学术团队是汇聚优秀人才整合科以及人才战略目标通过于若干优先发展领域的主攻方向上组织培育和建设优秀学术群体集聚核心创新资源构筑人才新高第四条实施创新学术团队建设计划旨于通过科硏人才组织机制创新打破现有单位学校界限促进学科交叉和融合建造有利于中青年科研人才成长的环境和机制第二章申请条件第五条市属高校创新学术团队的主攻硏究方向必须符合国家省市中长期的科技发展规划和哲学社会科学研究规划所确定的优先领域市教育科研教研机构其他学校幼儿园创新