《旅夜书怀》优秀教案课程小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、 1 旅夜书怀 主备人：豆旺峰 参备人员：朱宏刚 惠亚刚 孙维刚 孙鹏苏 王芳丽 【教学目标】知识目标：鉴赏诗歌的内容与情感。能力目标：掌握鉴赏诗歌的基本思路和技巧。情感目标：感受诗人的思想感情。【教学重点】联系高考有关考点，学会从意象、意境的分析和重要句子的理解等方面来鉴赏诗歌。【教学难点】对重要诗句的理解，鉴赏。【教学方法】诵读感悟法【教学课时】1 课时【教学过程】一、解题，整体把握诗歌的基本内容和结构【提问】诗题往往反映了诗歌的基本内容或基本结构，旅夜书怀正是如此。请结合注释说说“旅夜书怀”的字面意思。【明确】“在旅途之夜书写自己的情怀或感情。”【提问】这个标题应该包括两个基本内容，即写

2、诗人旅途之夜所见的景物和当时的思想感情。那么，这两个基本内容相对应的是诗中的哪些诗句？【明确】前四句写旅途之夜所见之景，后四句抒发诗人的感情。二、诵读诗歌 2 遍 三、揣摩诗歌的语言，把握诗歌的意象和意境。（一）、首联 1、【提问】首联描绘了“旅夜”什么景物？找一下其中的意象 2【明确】细草、微风、岸、危樯、舟 2、欣赏比较画面，初步感知诗句的意境【提问】这些景物有什么特点？请对诗句加以分析。3、学生展开想象描述诗句。【明确】微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。4、从诗中找一个词来概括其意象特点。独（二）、颔联 1、【提问】颔联的意象有哪些？【明确】星、平野、月、江流

3、 2、给我们展示了一幅怎样的画面？星空低垂愈显原野辽阔无边，三两星盏衬托着无边荒凉的平野。明朗的月空下，江水汹涌澎湃，奔流不息，月似乎不堪滚滚东流的大江的压逼而一下子涌了出来。3、用诗中一个字概括意象特点 阔 归纳：首联写的是孤舟，写出了孤寂，可颔联却给我们展示了如此雄浑阔大的景象，那是人到底要写的是孤独还是阔大？明确：孤独，用了对比，反衬手法，阔岸、平野，大奖中的孤舟是何等孤单、何等渺小，这是诗人命运的写照，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠沛无依的凄怆心情。【过渡】后两联是“书怀”，那么到底怎样“书”，我们一起来探究。【提问】后两联的抒情方法有什么

4、不同？【明确】颈联是通过议论直抒胸臆，尾联是借景抒情。目标掌握鉴赏诗歌的基本思路和技巧情感目标感受诗人的思想感情教学重点联系高考有关考点学会从意象意境的分析和重要句子的理解等方面来鉴赏诗歌教学难点对重要诗句的理解鉴赏教学方法诵读感悟法教学课时课时教学过程一释说说旅夜书怀的字面意思明确在旅途之夜书自己的情怀或感情提问这个标题应该包括两个基本内容即诗人旅途之夜所见的景物和当时的思想感情那么这两个基本内容相对应的是诗中的哪些诗句明确前四句旅途之夜所见之景后四句下其中的意象明确细草微风岸危樯舟欣赏比较画面初步感知诗句的意境提问这些景物有什么特点请对诗句加以分析学生展开想象描述诗句明确微风吹拂着江岸上的

5、细草竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着从诗中找一个词来概括 3（三）颈联 1、【提问】颈联议论的是得名和当官的问题，读注释说说诗人对这两个问题持什么态度？【明确】有点名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。【点拨】是不是真的这样呢？诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，因此声名竟因文章而著，这实在不是他的心愿。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。这两句诗是诗人用反语自嘲，也借此表达自己的不满。（四）尾联【提问】尾联还是“书怀”部分，但并非直抒胸臆而是借

6、景抒情，试分析诗人借什么景抒什么情？（结合画面理解）【明确】飘然一身象个什么呢？不过象广阔的天地间的一只沙鸥罢了。水天空阔，沙鸥飘零，人似沙鸥，转徙江湖，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤。四、拓展延伸：结合本诗归纳分析意境型诗歌答题模式 答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉目标掌握鉴赏诗歌的基本思路和技巧情感目标感受诗人的思想感情教学重点联系高考有关考点学会从意象意境的分析和重要句子的理

7、解等方面来鉴赏诗歌教学难点对重要诗句的理解鉴赏教学方法诵读感悟法教学课时课时教学过程一释说说旅夜书怀的字面意思明确在旅途之夜书自己的情怀或感情提问这个标题应该包括两个基本内容即诗人旅途之夜所见的景物和当时的思想感情那么这两个基本内容相对应的是诗中的哪些诗句明确前四句旅途之夜所见之景后四句下其中的意象明确细草微风岸危樯舟欣赏比较画面初步感知诗句的意境提问这些景物有什么特点请对诗句加以分析学生展开想象描述诗句明确微风吹拂着江岸上的细草竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着从诗中找一个词来概括 4 等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤

8、的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。月下，微风吹拂着江岸的细草，一叶孤舟竖着高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中，放眼岸上，只见星星在天边遥挂低垂，纵目江上，月光在波涛中翻动如涌，江流奔腾.如此开阔的环境,如此孤独的小舟,（步骤一）为读者展现了一幅孤寂冷清的旅夜图.（步骤二）表现了诗人无所依托的飘泊自伤之情.（步骤三）五、小结：鉴赏诗歌的基本方法和思路 1、解读诗题，整体把握诗歌的基本内容和结构。2、揣摩诗歌的语言（注意形容词、动词和句式），把握诗歌的意象和意境。3、结合注释和诗人的有关经历突破难以理解的诗句。六、布置作业：诗歌鉴赏题 绝句二首（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙

9、暖睡鸳鸯。此诗写于诗人经过“一岁四行役”“三年讥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂之时。提问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：（步骤一）此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野清绿，目标掌握鉴赏诗歌的基本思路和技巧情感目标感受诗人的思想感情教学重点联系高考有关考点学会从意象意境的分析和重要句子的理解等方面来鉴赏诗歌教学难点对重要诗句的理解鉴赏教学方法诵读感悟法教学课时课时教学过程一释说说旅夜书怀的字面意思明确在旅途之夜书自己的情怀或感情提问这个标题应该包括两个基本内容即诗人旅途之夜所见的景物和当时的思想感情那么这两个基本内容相对应的是诗中的哪些诗句明

10、确前四句旅途之夜所见之景后四句下其中的意象明确细草微风岸危樯舟欣赏比较画面初步感知诗句的意境提问这些景物有什么特点请对诗句加以分析学生展开想象描述诗句明确微风吹拂着江岸上的细草竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着从诗中找一个词来概括 5 江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。（步骤二）这是一幅明净绚丽的春景图。（步骤三）表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。（l）这是杜甫晚年客滞江

11、汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。【明确】（1）第二联中的“片云”“孤月”既为实景，也有喻意。“片云”在空中飘荡，就象自己漂泊他乡，漫漫长夜，月亮和“我”都是如此的孤独寂寞。第三联用落日比喻自己黄昏暮年，秋风则是眼前之景，与上句之“落日”喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造了一种天高道远、孤月独照的冷清（或孤清）意境。（2）第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到“心犹壮”、“病欲

12、苏”、“存老马”等，从中可以看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。目标掌握鉴赏诗歌的基本思路和技巧情感目标感受诗人的思想感情教学重点联系高考有关考点学会从意象意境的分析和重要句子的理解等方面来鉴赏诗歌教学难点对重要诗句的理解鉴赏教学方法诵读感悟法教学课时课时教学过程一释说说旅夜书怀的字面意思明确在旅途之夜书自己的情怀或感情提问这个标题应该包括两个基本内容即诗人旅途之夜所见的景物和当时的思想感情那么这两个基本内容相对应的是诗中的哪些诗句明确前四句旅途之夜所见之景后四句下其中的意象明确细草微风岸危樯舟欣赏比较画面初步感知诗句的意境提问这些景物有什么特点请对诗句加以分析学生展开想象描述诗句明确微风吹

13、拂着江岸上的细草竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着从诗中找一个词来概括 6 第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到“思归客”、“腐儒”、“片云”、“落日”等，特别是结尾两句：莫非我真是一个毫无可取的腐儒，连一匹老马都不如么？表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。目标掌握鉴赏诗歌的基本思路和技巧情感目标感受诗人的思想感情教学重点联系高考有关考点学会从意象意境的分析和重要句子的理解等方面来鉴赏诗歌教学难点对重要诗句的理解鉴赏教学方法诵读感悟法教学课时课时教学过程一释说说旅夜书怀的字面意思明确在旅途之夜书自己的情怀或感情提问这个标题应该包括两个基本内容即诗人旅途之夜所见的景物和当时的思想感情那么这两个基本内容相对应的是诗中的哪些诗句明确前四句旅途之夜所见之景后四句下其中的意象明确细草微风岸危樯舟欣赏比较画面初步感知诗句的意境提问这些景物有什么特点请对诗句加以分析学生展开想象描述诗句明确微风吹拂着江岸上的细草竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着从诗中找一个词来概括