一年级主题阅读教案《小雨点儿》小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 小雨点儿主题阅读教案设计 课题 1、小雨点儿 教学内容 人教版教材识字二小雨点儿 新语文主题阅读内容小小雨点 蜗牛看花 教学目标 知识与技能:1、认识 11 个生字,。在识字过程中积累识字方法。2、正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。3、有兴趣地写“方、半、巴”3 个生字,进一步写好汉字的基本笔画。过程与方法:学习并运用边读文边识字的方法让学生识字、合作理解课文大意,感悟文意。情感态度价值观:让学生在看图学文中感受识字的乐趣,并逐渐喜欢语文。教学重难点 读准字音,读通课文;认识偏旁“心”、“方”;会区别形近字并能把生字书写正确、端正。教具 学校远程教学中多媒体课件,
2、字词卡片 教学方法 利用阅读等多种方法识字 谈话法 探究法 课型:以文代文课型 前置性作业 学生课前读文思考课文内容,说说课文的内容,你了解过关于雨的知识吗?自主读文、识字。环节与方式 内容 方法 设计意图 附案 一、情境导入 小朋友,我们一起来听一首歌,好吗?(播放歌曲小雨点)这首歌唱的是小雨点儿,我们来看看。多可爱的雨点呀,你们想和它交朋友吗?(出示课题:雨点儿),让我们一起来亲切地喊它吧!提高学生的学习兴趣 学习必备 欢迎下载 二、自学 小组学习 三、交流研讨(以下组汇报的形式交流)四、质疑答疑 五、指导生字书写 六、小结 二、出示自学提示:师:课下同学们都自己读了这篇文章,现在到小组中
3、读一读,比一比,看看谁读得最好。在小组内交流这篇课文的生字,看看谁认识得多,告诉同学们你怎样记住这个字。生:小组交流学习收获,教师适时点拨,图文对照,学习生字词 三、小组汇报:1、指名组内学生说一说自己看到的事物,教师出示带拼音的事物的名称,领读,出示词语“数不清”,读准字音,文中说什么数不清?说一说生活中还有什么东西数不清。2、认读“云彩”、“飘落”,说一说生活中你见到过什么东西从空中飘落。3、读“半空”。4、出示“问”,文中是谁问谁?问什么?(指导读好问句)小雨点儿是怎么回答的?(出示“回答”,指导学生读正确;出示“地方”,“方”字读轻声。)四、再读课文看看还有什么疑问吗?、学生自由读课文
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