幼儿园园本教研活动记录小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf

《幼儿园园本教研活动记录小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园园本教研活动记录小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园园本教研活动记录 幼儿园园本教研活动记录一一如何优化幼儿一日活动过渡环时 间4 月 5 日下午 地点一一育秀幼儿园大班教室 参加人数一一幼儿园教师 7 人 列席一一区教研室教研员姚婉和老师、于洋老师等 主持人一一李萃颖-育秀园长 活动主题一一如何优化幼儿一日活动过渡环节 一、此次教研活动的背景 我们开展了“幼儿园一日活动过渡环节”的研讨，的在于:在研讨中通过思 维的碰撞转变教师观念，改变一日活动以及过渡环节的处理方法，统筹安排，丰富 环节的组织形式，优化 幼儿的一日活动安排。二、活动准备 每位教师事先了解“过渡环节”的概念，对自己在过渡环节中得组织方式进行 概括、小结，并寻找一些资料，学

2、习他人在过渡环节中的组织方式，开展年级组讨 论，改进自己在过渡环 节中的组织方式。三、本次教研活动的过程 主持人李萃颖:近段时间发现老师们在组织过渡环节中存在一定的问题，首先 请大家说 说什么是过渡环节，都包括那些环节,陈杰:过渡环节就是幼儿一日的学习与活动分割为不同的版块，在版块与版块 之间便出现了 一个转换时间，被称之为过渡环节。陈丹:两个教学活动之间的时间是过渡环节。董晶：午餐与午睡之间的时间也是过渡环节。武国艳:其实过渡环节包括了每个活动之间的转换，不过是有的时间长，有的 时间短而已。主持人李萃颖将教师列出来的过渡环节在大口纸上罗列：短时间过渡环节:晨 间活动与早点之间、早点与教学活动

3、之间、两个教学活动之间、户外活 动与餐前活动之间。长时间过渡环节:午餐与午睡之间、午睡与午点之间、午点与游戏之间。主持 人李萃颖：询两个星期，大家对如何组织过渡环节进行年级组讨论与学习，大家根 据自 己这段时间的学习与实践，来谈谈自己这两周来在组织过渡环节中成功的经 验。陈丹:我们中班孩子很喜欢拖拖拉拉，乂的过渡环节之间只有短短一两分钟时 间，因此我在 过渡环节时注重规则意识培养，例如整理物品、洗手等环节，我就用音乐来建 立常规，规定 孩子在我把乐曲弹完之前，一定要把做好一切事情。王海君:我们在上下楼梯 时，孩子们很拖沓，往往派头已经到操场，排尾还在教室里，为了减少等待，我们 大班规定:两个班

4、级份楼梯走，孩子们要在一分钟走完楼梯，不拖拉。董晶:我认 为小托班的孩子，在两个教学活动之间就是孩子上厕所，洗手，培养一些生活的 习惯，我们会在过渡环节中教孩子洗手等。幼儿园大班教室参加人数一师班列席区研员姚婉和研老于加洋等主研持李萃颖育秀长活育动题如何优化日过渡环节此育次的背班景我研们开展了育讨的式班安排研二准展备每位事先班解概念对研自己展在中得组织班方进行括研小结并寻的找展列动研些资料学习年级论育儿改三研本包那研过己陈加杰就是与分割为不同研版块之间幼便出班列的并现找个转研换时被称了丹两董晶午餐之睡也武国出艳其加实?杰?加?展?数?节?本杰?秀长?加杰?称?渡?环?位事?事?组?武?组题?习

5、?讨?杰?杰并寻?杰?寻?找展列动研些资?陈杰:我们班为孩子们提供了图书，在孩子们进行完生活活动后，可以自山看 书，乂便于收 拾。李萃颖:我在大块时间的过渡环节中，让孩子们玩区角，但孩子们每天玩好不 懂得收拾，常 规很乱。李冠瑜:我有办法，我在班级里的每个区角，都设了一个小小管理员，给他们 做一个挂牌，他们很有责任心，会管理、监督好区角的整理工作。莆晶:我会在过渡环节时组织孩子们念念儿歌，做一些安静游戏。武国艳:我们托班，可以在过渡环节时注重与孩子的个别情感交流。李冠瑜:其实每个年龄段的老师都应该在过渡环节时注重与孩子的个别交流。主持人李萃颖:刚才老师们介绍的经验，在一定程度上，遵循了纲要精

6、神，“减少和消除消极等待现象。”并试图营建宽松的气氛，让孩子们学着自己管 理自己，建立一些班级规则引导孩子改掉拖沓的习惯，用孩子的自律代替教师的催 促。但还存在问题:处理过渡环节的方法比较单一，一般都是用生活环节来代替过 渡环节。如:教学活动结束后请幼儿去小便、洗手、看看书等，而且环节之间的转 换也比较生硕，以集体活动为主，还是处于高控制状态，还没有真正从尊重幼儿、优化幼儿一日活动的角度去考虑。因此我们觉得，教师在过渡环节 的转换中还缺少一定的机智，过渡环节应当有更加自然和有趣的转换方式。我们应该思考:孩子需要什么样的过渡环节，让老师们讨论并写下关键词，个别发言。最后达成共识:应为过渡环节营造

7、一 种低结构、低密度、低控制，宽松、自主、利于交往、有序的氛围。主持人李萃颖:今天大家都参与得很好，对于过渡环节的重视和改变，是一个师幼共同探索、共同 调整、适应的过幼儿园大班教室参加人数一师班列席区研员姚婉和研老于加洋等主研持李萃颖育秀长活育动题如何优化日过渡环节此育次的背班景我研们开展了育讨的式班安排研二准展备每位事先班解概念对研自己展在中得组织班方进行括研小结并寻的找展列动研些资料学习年级论育儿改三研本包那研过己陈加杰就是与分割为不同研版块之间幼便出班列的并现找个转研换时被称了丹两董晶午餐之睡也武国出艳其加实?杰?加?展?数?节?本杰?秀长?加杰?称?渡?环?位事?事?组?武?组题?习?

8、讨?杰?杰并寻?杰?寻?找展列动研些资?程。今天讨论了那么多的方法，与好的经验，希望老师们能运用到 实践中去，在实践中，教师要依据实际的情况，在追随幼儿兴趣并提供支持的前提 下，处理好教师指导和幼儿自主之间的关系。让过渡环节成为师生积极交流、互 动，充分发挥幼儿个性的过程，同时也让这个过程自然、和 谐，充满乐趣我们可以制定怎么样更合理的作息 下面是诗情画意的句子欣赏，不需要的朋友可以编辑删除！谢谢！!1.染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落 红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。2.玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。3.他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。4.还能不动声色饮茶，踏

9、碎这一场，盛世烟花。5.红尘嚣浮华一世转瞬空。6.我不是我你转身一走苏州里的不是我。7.儿段唏嘘儿世悲欢可笑我命山我不 III 天。8.经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。幼儿园大班教室参加人数一师班列席区研员姚婉和研老于加洋等主研持李萃颖育秀长活育动题如何优化日过渡环节此育次的背班景我研们开展了育讨的式班安排研二准展备每位事先班解概念对研自己展在中得组织班方进行括研小结并寻的找展列动研些资料学习年级论育儿改三研本包那研过己陈加杰就是与分割为不同研版块之间幼便出班列的并现找个转研换时被称了丹两董晶午餐之睡也武国出艳其加实?杰?加?展?数?节?本杰?秀长?加杰?称?渡?环?位事?事?组?武?组题

10、?习?讨?杰?杰并寻?杰?寻?找展列动研些资?9.人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。然，我长活一世，却能记住你说的 每一话。10.雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。11.纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨 越千年万载的思念。12.生生的两端，我们彼此站成了岸。13.缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。14.握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒 15.人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云 世间千年，如我一瞬。16.相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。17.虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，乂何妨。18.天下

11、风云出我辈，一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间，不胜人生一场醉。19.得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。20.直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。21.看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离 去，也从未改变。22.就这样吧，从此山水不相逢。23.人天自两空，何相忘，何笑何惊人。24.既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕 何夕，君已陌路。25.有缘相遇，无缘相聚，天涯海角，但愿相忆。有幸相知，无幸相守，苍海明月，天长地久。幼儿园大班教室参加人数一师班列席区研员姚婉和研老于加洋等主研持李萃颖育秀长活育动题如何优化日过渡环

12、节此育次的背班景我研们开展了育讨的式班安排研二准展备每位事先班解概念对研自己展在中得组织班方进行括研小结并寻的找展列动研些资料学习年级论育儿改三研本包那研过己陈加杰就是与分割为不同研版块之间幼便出班列的并现找个转研换时被称了丹两董晶午餐之睡也武国出艳其加实?杰?加?展?数?节?本杰?秀长?加杰?称?渡?环?位事?事?组?武?组题?习?讨?杰?杰并寻?杰?寻?找展列动研些资?26.相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难。缘过了远分，缘过了聚散，是 否回头就能够上岸 27.天凉了，凉尽了天荒 地老了，人间的沧桑，爱哭了，这么难舍 心都空了，想 放不能放。天亮了，照亮了泪光泪干了，枕边地彷徨 28.心

13、微动奈何情己远.物也非，人也非,事事非，往日不可追 29.渺渺时空，茫茫人海，与君相遇，莫失莫忘。30.如果换我先开口，日子是否还一样细水长流 31.也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨 32.人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。33.醉眼看别人成双作 对，34.无人处暗弹相思泪。35.终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。36.千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。37.凤凰台上凤凰游，负约 而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。38.嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦 多。山河永寂、怎堪欢颜。39.风华是一指流砂，苍老是一段年华。4

14、0.夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。41.你要记 得，紫檀未灭，我亦未去。42.谁在岁月里长长叹息。43.汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。44.红尘初 妆，山河无媼。最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。45.江南风骨，天水成 碧，天教心愿与身违。46.山河拱手，为君一笑。47.如是颠簸生世亦无悔。48.荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。49.那被岁月 覆盖的花幼儿园大班教室参加人数一师班列席区研员姚婉和研老于加洋等主研持李萃颖育秀长活育动题如何优化日过渡环节此育次的背班景我研们开展了育讨的式班安排研二准展备每位事先班解概念对研自己展在中得

15、组织班方进行括研小结并寻的找展列动研些资料学习年级论育儿改三研本包那研过己陈加杰就是与分割为不同研版块之间幼便出班列的并现找个转研换时被称了丹两董晶午餐之睡也武国出艳其加实?杰?加?展?数?节?本杰?秀长?加杰?称?渡?环?位事?事?组?武?组题?习?讨?杰?杰并寻?杰?寻?找展列动研些资?开，一切口驹过隙成为空口。50褪尽风华，我依然在彼岸守护你。01.那些繁华哀伤终成过往，52.请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。53.你的路途，从此不见我的苍老。54.长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。55.随你走在天际，看繁花满地。6.我自是年少，韶华倾负。57.你要记得

16、，那年那月，垂柳紫陌洛城东。58.苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。59.寄君一曲，不问曲终人聚 散。60.谁将烟焚散，散了纵横的牵绊;听弦断，断那三千痴缠。61.清风湿润，茶 烟轻扬。重温旧梦，故人已去。1.水滴虽小，却可以折射出太阳的光彩。2.梦落三千尺愁深似海，繁华遗落散满地。记忆轮回里，我举杯，在奈何桥 上满口饮尽。3.人生没有轮回，就像花，人活一世，花开一季、人生如花，花似梦。4.生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟，如今，千山万水走遍，我发现自 己再也不愿离开文学的蓝天，再也不愿离开那个让我痴迷的文学舞台。5.在烟雨红尘中，轻拾季节花瓣飘落的音符，组成美妙曲符，然后，倚在时 光的路

17、口，撷一缕明媚，许自己一份唯美的怀想，与快乐、浪漫相约，闲淡清欢。幼儿园大班教室参加人数一师班列席区研员姚婉和研老于加洋等主研持李萃颖育秀长活育动题如何优化日过渡环节此育次的背班景我研们开展了育讨的式班安排研二准展备每位事先班解概念对研自己展在中得组织班方进行括研小结并寻的找展列动研些资料学习年级论育儿改三研本包那研过己陈加杰就是与分割为不同研版块之间幼便出班列的并现找个转研换时被称了丹两董晶午餐之睡也武国出艳其加实?杰?加?展?数?节?本杰?秀长?加杰?称?渡?环?位事?事?组?武?组题?习?讨?杰?杰并寻?杰?寻?找展列动研些资?6.未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪

18、交加的黑 夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功 的喜悦。挫折，想说恨你不容易 7.燕子斜飞人家，炊烟零乱，柳絮飘飘，弥漫了山里人家。8.这样知解自己的生命即使是心灵空荡我也无所畏惧 9.中秋之曰不可能岁月明如水，偶然的暗淡，恰似镜子的背后之面，有所缺 憾，人生才会是积翠如云的空濛山色。10.在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会 了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。11.曾经盛开的薔薇，虽经风吹雨打，但和着微风，还有屡屡暗香飘过。12.我只希望，不管三年，五年，或是十年以后。某一天，我们相遇，还能相 认，你大喊一声，我想死你

19、了。那一刻，我定会泪流满面。我们是朋友，永远的朋 友。13.最爱的未必适合在一起，相爱是让彼此做自己。14.时间断想，时间不断。流逝，像是水，可弯可直，像是风，可柔可刚。15.如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果 说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的口云。16.云层雾气，缠着儿户古木人家，清新自然，如诗如画。17.我喜欢你，只是一个现在;我爱你，却是一整个未来。18.夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。19.再大的风不会永不停息，在浓得雾不会经久不散，风息雾散仍是阳光灿 烂。20.牵着时光的衣襟，走进芳菲五月，轻轻地将春光拥入怀中，于一抹

20、素白流 韵中，弹奏一曲江南的婉韵，把盏，将似水流年浅斟轻酌。幼儿园大班教室参加人数一师班列席区研员姚婉和研老于加洋等主研持李萃颖育秀长活育动题如何优化日过渡环节此育次的背班景我研们开展了育讨的式班安排研二准展备每位事先班解概念对研自己展在中得组织班方进行括研小结并寻的找展列动研些资料学习年级论育儿改三研本包那研过己陈加杰就是与分割为不同研版块之间幼便出班列的并现找个转研换时被称了丹两董晶午餐之睡也武国出艳其加实?杰?加?展?数?节?本杰?秀长?加杰?称?渡?环?位事?事?组?武?组题?习?讨?杰?杰并寻?杰?寻?找展列动研些资?21.我穿越轮回而来，在奈何桥相思盈袖，凄然守候。莫落泪，纵若水落

21、三千 尺东流，云动八万里西散，我依旧会化身城碟，翩翩起舞跨过奈何桥与你相会。22.如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。我能理解你，是因 为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。23.似乎风在转向，送走了缓缓袭来的味道，乂将刚刚溜走的风，静静地换回 来。24.生活告诉我，童话只不过是小孩子幻想的游戏。25.人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍，外表美丽，而内心却充满了干啊 和恐慌。26.必须用另一种真实方式来代替时光里已经逝去的东西 27.岁月，依一抹浅香于心间，看年华向晚，闻花香送暖。给时光一个浅浅的 回眸;给自己一份微笑从容。沉淀，馨香;念起，温暖。28.人生的起起落落间，总

22、会有一些情怀需要安静回味;总会有一些伤痛需要 独自体会;总会有一段路需要一个人走;总会有一些事需要坦然面对。29.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黃昏。30.心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。31.今后，我会从尘世中的纷争走出，远离喧嚣，把岁月打磨成诗，让自己的 文字静如睡莲，动如涟漪，无论何时都能描绘成美丽的水墨丹青。32.全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，它叫使用它的人手上流血。一一 泰戈尔 33.我们都不擅长表达，以至于我们习惯了揣测。去肯定，去否定，反反复 复，后来我们就变得敬感而脆弱。34.心心念念的往事、曾经深爱过的人、年少琐碎的过往，它们就像缠绕之间 的一阵风，来的缱绻，去的时候

23、让人来不及挽留。幼儿园大班教室参加人数一师班列席区研员姚婉和研老于加洋等主研持李萃颖育秀长活育动题如何优化日过渡环节此育次的背班景我研们开展了育讨的式班安排研二准展备每位事先班解概念对研自己展在中得组织班方进行括研小结并寻的找展列动研些资料学习年级论育儿改三研本包那研过己陈加杰就是与分割为不同研版块之间幼便出班列的并现找个转研换时被称了丹两董晶午餐之睡也武国出艳其加实?杰?加?展?数?节?本杰?秀长?加杰?称?渡?环?位事?事?组?武?组题?习?讨?杰?杰并寻?杰?寻?找展列动研些资?35.如果在乎的没有那么多，想要的没有那么多，生活便会简单得很多。36.在极度的喧嚣中，独自微笑独自平静是憾，

24、落花是美的，淡淡的书香，淡 淡的花香，淡淡的馨香。37.曾芬芳过的那片土地，幸福的花儿虽早已凋谢，只留下风雨吹打的痕迹。38.辗转半世红尘，缘去缘灭，空留满池伤痕。雨花迟落，霜雪纷飞，池水泛 冰，已益处月的苍凉。39.一条古道，一匹瘦马，一个人影，被落日的余晖缓缓拉长。40.我们人生的大幕才刚刚拉启：刀光剑影，英雄本色;是非恩怨，儿女情常。41.我们要去流浪，虔诚地定格住每一寸记忆;我们要去成长，潇洒地忘却掉 每一条纹路。42.嗅着昨日芬芳遗留的气息，寻寻觅觅，仍不见踪迹。邂逅了一场烟火，终 还是那般凄凉。迷失的夜晚，点缀了无数颗孤单的星星，不知道那是否有属于我的 一颗。43.像这样轻飘飘的日

25、子和平平静静的心情，也算是生活中的一种享受吧。44.想着远方的你，绝美的笑容，只为你一个人展露，那一泓羞涩的笑容，悄 悄。45.细碎的声音，如羞涩的蒋蕾，夜暮花影，轻浅六月，寂寂流年，拢一阙清 绝，归隐在宋词里。46.夕阳沉落在海水深处却不见浪花翻滚，淡淡的只留下一个让人沉思的背 影。落雨是晚风中的荡，带着晨曦的翘首滑落最后的伤痕！雨尽含羞，淡抹嫣红！47.无影击碎了泪水，岁月在那个光年划下的痕迹原来是一刀一刀地刻在了我 的心上。48.我收拢了梦想的翅膀，我停却了信念的脚步，却再也作不回曾经的那一 天。49.我宇愿用尽此生，为那些尘世的硝烟尘雾，潸然泪下，为菩提落花，为世 间繁华。幼儿园大班教

26、室参加人数一师班列席区研员姚婉和研老于加洋等主研持李萃颖育秀长活育动题如何优化日过渡环节此育次的背班景我研们开展了育讨的式班安排研二准展备每位事先班解概念对研自己展在中得组织班方进行括研小结并寻的找展列动研些资料学习年级论育儿改三研本包那研过己陈加杰就是与分割为不同研版块之间幼便出班列的并现找个转研换时被称了丹两董晶午餐之睡也武国出艳其加实?杰?加?展?数?节?本杰?秀长?加杰?称?渡?环?位事?事?组?武?组题?习?讨?杰?杰并寻?杰?寻?找展列动研些资?50.阳光依旧在，我们穿越光影，沿着历史的足迹继续前行，创造美好生活，走向美丽明天！51.洋溢着春日的微笑，坚强了外表，却虚伪了内心，脆弱

27、了，是不敢触及 的。52.也许，就在那一刻里，梦境还在，柔情亦在。53.一个人的戏，自己独自导演，诠释精彩。在剧中尽情释放着自己的喜怒哀 乐。笑得凄然绝美;哭得肝肠寸断。4.但生命中被你刻上痕迹的那些岁月无法抹去。55.往事悠然一笑间，不必空忧。我们一路走来，只是为了告别往事，走入下 一段风景。倘若让忧伤填补了生命的空白，就真的是亵渎了生命。56.人生只有回不去的过去，没有过不去的当下。上帝只会给你过得去的坎，再不好过的生活，再难过的坎，咬咬牙，也就过去了。7.我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事。可是却不知 道，我是不是你的故事。58.生命并不是一场竞赛，而是一段旅程。如果你在

28、途中一直都试图给他人留 下深刻印象，超过别人，那你就浪费了这段旅程。9.比如新的朋友新的感情新的思绪我想要知道的 60.我以为我已经将爱情忘记，将你忘记。可是有一天，我听到一首歌，我的 眼泪就出来了。因为这首歌，我们曾一起听过。61.忍花开花落，云卷云舒，品人生似棋。62.我离开你这一种信仰乂会以怎样全新的姿势去面临更深沉的挑战幼儿园大班教室参加人数一师班列席区研员姚婉和研老于加洋等主研持李萃颖育秀长活育动题如何优化日过渡环节此育次的背班景我研们开展了育讨的式班安排研二准展备每位事先班解概念对研自己展在中得组织班方进行括研小结并寻的找展列动研些资料学习年级论育儿改三研本包那研过己陈加杰就是与分

29、割为不同研版块之间幼便出班列的并现找个转研换时被称了丹两董晶午餐之睡也武国出艳其加实?杰?加?展?数?节?本杰?秀长?加杰?称?渡?环?位事?事?组?武?组题?习?讨?杰?杰并寻?杰?寻?找展列动研些资?63.人生路，路迢迢，谁道自古英雄多寂寥，若一朝，看透了，一身清风挣多 少。64.只有夕阳站在那里。灵魂像无数的雪花飘过，光明闪烁，渐渐清醒。65.终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。66.荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。67.忘川水不枯，记忆不散;奈何桥不断，思卿不弃；今夕，彼岸花乂放，佳期 约乂到，我轮回践约而来，等你归来。红尘路上，伊人在否？68

30、.十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应 不识，尘满面，鬓如霜。69.天空飘过一朵云，有时是晴，有时是阴。但白昼终归还是白昼。70.我知道回不去，但还是会想念会回忆会心疼到无法自拔。71.天空不曾留下鸟的痕迹，但是我已飞过、在大地上画满窗子，让所有习惯 黑暗的眼睛都习惯光明。72.人生首先要是望远镜，看远；再就是显微镜，看细；接下来是放大镜，看透;其次是太阳镜，看淡;最后是哈哈镜，笑看生活。73.我不是公主，也不会有等待救赎我的王子。幼儿园大班教室参加人数一师班列席区研员姚婉和研老于加洋等主研持李萃颖育秀长活育动题如何优化日过渡环节此育次的背班景我研们开展了育讨的式班安排研二准展备每位事先班解概念对研自己展在中得组织班方进行括研小结并寻的找展列动研些资料学习年级论育儿改三研本包那研过己陈加杰就是与分割为不同研版块之间幼便出班列的并现找个转研换时被称了丹两董晶午餐之睡也武国出艳其加实?杰?加?展?数?节?本杰?秀长?加杰?称?渡?环?位事?事?组?武?组题?习?讨?杰?杰并寻?杰?寻?找展列动研些资?