五年二班禁毒教育主题班会教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 五年二班禁毒教育主题班会教案 远离毒品 珍爱生命 2015、10 一、活动目的：1、了解毒品对社会、家庭、个人的危害。，拒绝毒品远离毒品。2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，而珍惜宝贵的生命。二、教学准备：学查找毒品相关历史资料（鸦片战争等）、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。三、活动过程：（一）谈 话引入：同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6 月 26 日）（二）师导读：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问

2、题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。（三）毒品的种类：根据中华人民共和国刑法第 357 条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。1、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有 20 种生物碱，其中吗啡的含量约 10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。2、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。3、海

3、洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。4、冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。5、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中学习必备 欢迎下载 枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。6、可卡

4、因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。（四）吸毒者易染上哪些疾病：1、营养不良和体重下降。2、呼吸道疾病。3、各种传染性肝炎。4、爱滋病与性病。5、感染性疾病。6、血管损害。7、神经系统损害、性功能障碍。8、精神病症状。9、肾脏疾患、皮肤损害。此外，吸毒还可以引起骨、关节、肌肉的炎症和疟疾、破伤风等。（五）染上毒品的主要原因（1）对毒品的无知、好奇 一些青少年染上吸毒恶习，多是因为对毒品危害的无知和好奇，而走吃吸毒深渊。据云南开远市对 451 名海洛因吸毒者的

5、调查，因好奇而吸毒的有154 人，占 34.1%。吸毒人董昆先是对吸“白粉”（海洛因）好奇，想尝试一下，结果成瘾后不能自拔。为弄钱吸毒，盗窃五四式手枪。于 1997 年 12 月 8 日，在贵州省贵阳机场持枪抢劫出租车时，被 公安机关抓获。（2）他人的不良影响 青少年极易受群体的影响，许多青少年吸毒者说：“我是看到别人吸，我才吸的”。他曾是一名优秀的技巧运动员，9 岁入选省少年体校，17 岁入体育学院学习。曾在国内外比赛中多次获得过第一名。后来在男友的影响下吸毒成瘾。男友已因吸毒死亡，为吸毒她不得已将奖牌换了海洛因，为吸毒她到歌舞厅坐台。公安机关曾 2 次送她强制戒毒，她自己也 3 次自愿戒毒

6、，均告失败。（3）家庭成员的不良影响 家庭不良影响是导致青少年吸毒的另一个重要因素。家庭成员中有人吸毒的青少年，比家庭中无人吸毒的青年家更容易沾染毒品。母亲在其3 岁时吸毒成瘾，致使该女 12 岁时跟着母亲学会了吸毒，14 岁时她就不得不靠出卖色相维持母女吸毒所需费用。母女二人多次被强制戒毒。出所时母亲竟然将女儿仅有的 1000 元戒毒费骗走吸毒，而且三年来知下落。1997 年 4 月 12 日，毒瘾缠身的少女撞向一辆行驶的出租车，脸上留下了一道永远的疤痕。（六）常见的易染人群有以下几种：1、从小有人格行为不良者人格不良者有如下表现：不遵守社会习俗，缺乏自尊心、抑郁体验，易受到外部环境的控制，

7、经不起挫折，社会效益差，缺乏耐心和学习欲望；与家庭关系疏远，精神痛苦，无视规章制度，寻求感觉刺激；早年就有饮酒、吸烟习惯，逃学和撒谎，寻求独立和自由，对成绩和目标缺乏兴趣，对社会持批评态度，有越轨行为，与同伴的关系较父母更为密切。行为问题为伙伴强化。双方责权利关系根据中华人民共和国合同法和建设工程勘察设计合同条例并结合本项景观设计的实际情况双方本着平等互利合作的原则友好协商签订本合同供双方遵照执行一项目名称及地址项目名称项目地址二设计工作内容甲方提段设计周期方案设计阶段甲方配合内容提供完整详细准确的建筑施工总平面图竖向标高图室外综合管网图明确项定位标准乙方完成内容景观总体规划方案设计说明工程投

8、资佔算书设计周期自合同签订之日后个工作日初步设计阶段甲图主要乔灌木布置图景观建筑及小品单体造型设汁或意匠图设计周期甲方对方案设计签字确认后个工作日效果图设计阶段甲方配合内容确认初步设汁阶段的设计成果提供相关建筑模型文件或外立面图纸乙方完成内容效果图设计周期学习必备 欢迎下载 2、青少年涉世不深，缺乏辨别是非能力较易受骗上当，尤其是那些家庭教育不良、人生观腐朽、虚荣心强、爱讲排场、情绪不稳定、顽固易怒、逞强好胜等而又对吸毒的危害性缺乏认识的青少年更易为诱因所驱使而进入吸毒的行业。（七）要真正实现“学生不吸毒，校园无毒品”，学校应该让学生树立哪“四个意识”，构筑哪“三道防线”？一是帮助学生树立“珍

9、爱生命，远离毒品”的意识。二是帮助学生牢固树立“吸毒极易成瘾，很难戒断”的意识。三是帮助学生树立“吸毒违法，贩毒犯罪”的意识。四是帮助学生树立“责任意识和自我保护意识。（八）交流、讨论。（九）全班集体宣誓：远离毒品，珍爱生命。签写倡议书 四、主任小结：同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任，让我们行动起来，远离毒品、珍爱生命。五（2）班 教师：张秀森 双方责权利关系根据中华人民共和国合同法和建设工程勘察设计合同条

10、例并结合本项景观设计的实际情况双方本着平等互利合作的原则友好协商签订本合同供双方遵照执行一项目名称及地址项目名称项目地址二设计工作内容甲方提段设计周期方案设计阶段甲方配合内容提供完整详细准确的建筑施工总平面图竖向标高图室外综合管网图明确项定位标准乙方完成内容景观总体规划方案设计说明工程投资佔算书设计周期自合同签订之日后个工作日初步设计阶段甲图主要乔灌木布置图景观建筑及小品单体造型设汁或意匠图设计周期甲方对方案设计签字确认后个工作日效果图设计阶段甲方配合内容确认初步设汁阶段的设计成果提供相关建筑模型文件或外立面图纸乙方完成内容效果图设计周期学习必备 欢迎下载 五年二班禁毒教育教案 富源中心学校

11、张秀森 教学内容：认识毒品、了解毒品的危害、远离毒品 教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学重点：知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。教学准备：学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。教学过程：一、用罂粟花图片导入，出示课件。同学们喜欢这些花吗？（喜欢）但人们常说：“最美的蛇有最美的花纹，最毒的花有最美的风姿”。你们知道这些美丽的花的果实最终会成为什么吗？-（毒品）这节课我们就来谈谈有关毒品的话题。二、出示题目：珍爱生命，远离毒品 谈到毒品，同学们知道什么是毒品吗？（生答）

12、三、认识毒品及毒品的种类 谈话：看来同学们知道不少毒品，那么究竟国家是怎样给毒品下定义的呢？中华人民共和国刑法第 357 条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。2、毒品的种类：（在出示每一种毒品名称课件的同时，给学生介绍其特性）讲解：（让学生看幻灯片）毒品的品种很多 (1)鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾，对人体产生严重危害。(2)吗啡：是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的 1020 倍，能

13、对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。(3)海洛因：俗称“白粉”，是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强 45 倍。长期吸食、注射海洛因，将导致多种严重疾病，甚至死亡。(4)冰毒：无味、透明的结晶体，学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控，严重损害人体功能。(5)摇头丸：属于苯丙胺兴奋剂，是由冰毒和其它化学物质组成，服食后会出现摇头晃脑的重复动作，处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。(6)大麻：源于大麻科属植物，主要含有四氢大麻酚，俗称“迷幻烟”。吸食大麻双方责权利关系根据中华人民共和国合同法和建设工程勘察设计合同条例并结合本

14、项景观设计的实际情况双方本着平等互利合作的原则友好协商签订本合同供双方遵照执行一项目名称及地址项目名称项目地址二设计工作内容甲方提段设计周期方案设计阶段甲方配合内容提供完整详细准确的建筑施工总平面图竖向标高图室外综合管网图明确项定位标准乙方完成内容景观总体规划方案设计说明工程投资佔算书设计周期自合同签订之日后个工作日初步设计阶段甲图主要乔灌木布置图景观建筑及小品单体造型设汁或意匠图设计周期甲方对方案设计签字确认后个工作日效果图设计阶段甲方配合内容确认初步设汁阶段的设计成果提供相关建筑模型文件或外立面图纸乙方完成内容效果图设计周期学习必备 欢迎下载 会使人脑功能失调，记忆力受损，心跳过速，免疫力

15、降低。它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。总结：罂粟花漂亮吗？可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。四、结合图片介绍毒品的危害 1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢？2、学生发言，小组讨论并总结：（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上

16、传染性病及“爱滋病”。（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。五、如何预防“毒品”？教师：生命对于每个人来说只有一次，爸爸妈妈为了你们的成长付出了艰辛的劳动，当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（学生发言）同学们的发言很精彩，老师为你们的发言进行了总结，概括出一下五个方法：（1）直截了当法-坚定

17、直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法-根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法-立刻提出反建议。（4）秘密报案法-寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打 110 报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法-当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。当我们发现毒贩、吸毒者后，首先要保护自己。不要打草惊蛇，要迅速远离毒贩、吸毒者。在到达安全地带后，可以通过老师、家长，也可以自己直接向公安部门和禁毒机构举报。六、拓展延伸，渗透法制。当前全世界有 20 万人因滥用毒品致死，而我县是一个毒品重灾区，在我们的身边有很多人因吸毒而导致妻离子散，家破人亡，可见毒

18、品的危害是多么的可怕，-我国中华人民共和国刑法第 347 条规定，凡走私、贩毒、运输、制造毒品、无论数量双方责权利关系根据中华人民共和国合同法和建设工程勘察设计合同条例并结合本项景观设计的实际情况双方本着平等互利合作的原则友好协商签订本合同供双方遵照执行一项目名称及地址项目名称项目地址二设计工作内容甲方提段设计周期方案设计阶段甲方配合内容提供完整详细准确的建筑施工总平面图竖向标高图室外综合管网图明确项定位标准乙方完成内容景观总体规划方案设计说明工程投资佔算书设计周期自合同签订之日后个工作日初步设计阶段甲图主要乔灌木布置图景观建筑及小品单体造型设汁或意匠图设计周期甲方对方案设计签字确认后个工作日

19、效果图设计阶段甲方配合内容确认初步设汁阶段的设计成果提供相关建筑模型文件或外立面图纸乙方完成内容效果图设计周期学习必备 欢迎下载 多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。-也就是说，只要你沾染了毒品，就是违法犯罪。那么我们小学生除了要拒绝毒品以外，还要让更多的人认识毒品，远离毒品，现在如果让你们来当毒品预防教育的宣传员，你们打算如何做呢？现在请你们分小组讨论一下。七、教师总结：同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任

20、。我们的口号是“珍爱生命，远离毒品”。双方责权利关系根据中华人民共和国合同法和建设工程勘察设计合同条例并结合本项景观设计的实际情况双方本着平等互利合作的原则友好协商签订本合同供双方遵照执行一项目名称及地址项目名称项目地址二设计工作内容甲方提段设计周期方案设计阶段甲方配合内容提供完整详细准确的建筑施工总平面图竖向标高图室外综合管网图明确项定位标准乙方完成内容景观总体规划方案设计说明工程投资佔算书设计周期自合同签订之日后个工作日初步设计阶段甲图主要乔灌木布置图景观建筑及小品单体造型设汁或意匠图设计周期甲方对方案设计签字确认后个工作日效果图设计阶段甲方配合内容确认初步设汁阶段的设计成果提供相关建筑模型文件或外立面图纸乙方完成内容效果图设计周期