初中体育《跳跃多种形式的跳跃》教案体育理论与教学_-.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 跳跃 多种形式的跳跃 教 材 任选教材：身体素质立定跳远、举重物。教 学 目 标 1、通过多种形式的跳跃练习，了解田径健身性跳跃练习内容与形式的多样性及其锻炼价值；2、学习并掌握协调、正确的跳跃动作和技巧；3、学生了解跳高相关知识，培养不怕困难、敢于挑战的精神；4、跳跃：56 次；身体素质：5 或 6 次。教学过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数 开 始 准 备 部 分 一、常规 二、队列 练习 三、准备 活动 一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。二、队列队行：教

2、师口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右转弯；蛇行走、交叉走。三、1、教师领做徒手操：上肢运动；体转运动；体侧运动；踢腿运动；腹背运动；跳跃运动。2、游戏：教师提示游戏内容及规则，参与并指导学生活动。5 分 一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队 3、师生问好，认真听讲明确要求。二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。三、1、成四列横队体操队行，听口令跟教师一起做充分放松。要求：动作协调有节奏。2、按游戏规则自组小组开展活动，气氛活跃。1 2 次 基 本 部 分 一、多种形式的跳跃 一、1、教师讲解跳跃的意义与作用：人体运动的一种基本方式；与我们的日常生活联系

3、密切；跳跃动作结构：适度缓冲、蹬摆配合、快速蹬伸、充分向上。10 分 一、1、学生认真听取教师讲解，明确所学练习的意义。队行：四列横队。5 学习必备 欢迎下载 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数 基 本 部 分 2、组织学生开展各种跳跃练习。3、提出问题：怎样才能跳得高？要领：既要有良好的腿步弹跳力，还要有全身协调发展的力量素质和良好的柔韧性、协调性。4、上跳跃的练习跳绳。要领：摇绳自然放松，前脚掌着地，踝关节有弹性地蹬地。15 分 2、按要求在组长带领下认真开展各种练习。3、让学生在练习中找到答案，优秀学生示范，吸取同伴的先进经验。4、按要求开展各种方式的

4、跳绳练习：双脚跳；单脚跳；双脚交替跳。6 次 二、身体素质 二、1、教师讲解并示范素质练习的内容：立定跳远、举重物。2、指导学生开展练习。3、及时表扬和鼓励，对完成练习积极的同学进行精神奖励。10 分 二、1、听清教师讲解，仔细观察教师的示范。2、分小组认真完成素质练习：立定跳远：6 次；举重物：5 次。3、积极争优，努力创先，对做得好的同学进行鼓掌赞扬。5 或 6 次 结 束 部 分 一、整理运动 二、小结 一、教师讲解游戏“拉网捕鱼”的规则并叫几位同学一起示范。二、总结讲评本课学习情况，对完成较好的小组进行表扬。三、安排学生收拾器材，师生再见，宣布下课。5 分 一、学生按游戏要求认真开展活

5、动，做好充分放松。二、学生小结自我上课情况，组长总结汇报。三、女第 2 组收拾器材，师生再见。实施 情 况 记 载 班级 1 2 3 4 预计 负荷 练习 平均 密度 45%心率 145 次/分 日期 场 地 器 材 篮球场 2 面；障碍物 16 个；绳 60 根；篮球挂网袋（系线）4 个；体操棒 4 根；小杠铃 4 付。教 材 跳跃：多种形式的跳跃；韵律体操与舞蹈：弹性组合。了解田径健身性跳跃练习内容与形式的多样性及其锻炼价值学习并掌握协调正确的跳跃动作和技巧学生了解跳高相关知识培养不怕困难敢于挑战的精神跳跃次身体素质或次学生活动练习次数时间分教师活动一教师提前到场准备好场法齐步走左右转弯蛇

6、行走交叉走三教师领做徒手操上肢运动体转运动体侧运动踢腿运动腹背运动跳跃运动游戏教师提示游戏内容及规则参与并指导学生活动一学生将器材拿至场地体育委员整队检查汇报人数队行二列横队师生问好认作协调有节奏按游戏规则自组小组开展活动气氛活跃教学过程教学内容一常规二队列练习三准备活动开始准备部分基本部分次一多种形式的跳跃一教师讲解跳跃的意义与作用人体运动的一种基本方式与我们的日常生活联系密切跳跃学习必备 欢迎下载 教 学 目 标 1、学习多种形式的向上跳跃练习，能够协调、正确地做出原地、行进间的单足或双脚跳；2、在多种练习中，培养手臂摆动与起跳、助跑与起跳的协调配合，起跳效果良好；3、60%以上的学生学会

7、弹性组合并做好自评、互评；4、培养学生良好的审美感和勇于挑战的精神；5、跳跃：56 次；韵律体操与舞蹈：34 次。教学过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数 开 始 准 备 部 分 一、常规 二、队列 练习 三、准备 活动 一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法，齐步走；蛇行走、交叉走。三、1、教师领徒手操：上肢运动；体转运动；体侧运动；踢腿运动；腹背运动；跳跃运动。2、游戏：教师提示游戏内容及规则，参与并指导学生活动。5 分 一、1、学生将器材拿

8、至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队 3、师生问好，认真听讲明确要求。二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。三、1、成四列横队体操队行，听口令跟教师做好充分的准备。要求：动作协调有节奏。2、按游戏规则自组小组开展活动，气氛活跃。1 2 次 基 本 部 分 一、跳跃 一、组织学生复习跳绳练习，要求：动作自然、放松。强调：腿部尽量伸直，脚尖点地有力。二、1、学习原地纵跳摸高的练习。要领：屈膝半蹲，双臂后摆；随双腿蹬地，双臂用力上摆，10 分 一、学生回忆双脚跳、单脚跳、双脚交替跳的动作并认真完成。队行如下：5 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次

9、数 了解田径健身性跳跃练习内容与形式的多样性及其锻炼价值学习并掌握协调正确的跳跃动作和技巧学生了解跳高相关知识培养不怕困难敢于挑战的精神跳跃次身体素质或次学生活动练习次数时间分教师活动一教师提前到场准备好场法齐步走左右转弯蛇行走交叉走三教师领做徒手操上肢运动体转运动体侧运动踢腿运动腹背运动跳跃运动游戏教师提示游戏内容及规则参与并指导学生活动一学生将器材拿至场地体育委员整队检查汇报人数队行二列横队师生问好认作协调有节奏按游戏规则自组小组开展活动气氛活跃教学过程教学内容一常规二队列练习三准备活动开始准备部分基本部分次一多种形式的跳跃一教师讲解跳跃的意义与作用人体运动的一种基本方式与我们的日常生活联

10、系密切跳跃学习必备 欢迎下载 基 本 部 分 向上跳起。作用：练习摆臂与蹬地的协调配合，发展下肢力量和爆发力。2、教师示范原地纵跳摸高的动作。3、组织学生练习，教师巡回指导。4、请优秀学生演示，纠正错误。15 分 二、1、认真听教师讲解，记住动作要领。2、模仿教师的动作，掌握动作过程。3、分四组在组长带领下按要求完成练习。4、学习他人的成功经验，虚心接受教师的指导，改正错误。6 次 二、韵律 体操 与舞蹈 二、1、放音乐拔根芦柴花，复习弹性组合第一个八拍至第八个八拍的动作。2、组织学生学习第九至第十个八拍的动作。第九个八拍：12 向左顶髋同时头颈左侧屈 2 次；34 同 12，方向相反；58重

11、复14的动作。第十个八拍：14 右腿站立，左脚侧点地，双腿屈伸的同时左脚侧踏点地 2 次，双臂屈肘于胸前（肘下垂），掌心向前向左小绕环 2 次。3、先分解后组合，让学生形成动作概念。10 分 二、1、听音乐跟随教师一起复习弹性组合已学动作。2、学生四列横队听教师口令，随教师一起做动作。要求：注意力集中，动作到位，姿态优美。3、学生相互观察，互喊口令，自由开展组合练习。3 4 次 结 束 部 分 一 整理 运动 二、小结 一、教师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿势优美。二、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进。三、收拾器材，师生再见。5 分 一、1、学生四列横队跟随教师做放松球操。2、对先

12、进的同学鼓掌以示赞扬。3、男生收拾器材，师生再见。实 施 情 况 记 载 班级 1 2 3 4 预计 负荷 练习 平均 密度 40%心率 135 次/分 日期 场 地 器 材 绳 60 根、障碍物 16 个；篮球场 2 面；录音机 1 台；悬挂物（系篮球网）4 个。教 材 韵律体操与舞蹈：弹性组合；足球：正脚背运球、小比赛。了解田径健身性跳跃练习内容与形式的多样性及其锻炼价值学习并掌握协调正确的跳跃动作和技巧学生了解跳高相关知识培养不怕困难敢于挑战的精神跳跃次身体素质或次学生活动练习次数时间分教师活动一教师提前到场准备好场法齐步走左右转弯蛇行走交叉走三教师领做徒手操上肢运动体转运动体侧运动踢腿

13、运动腹背运动跳跃运动游戏教师提示游戏内容及规则参与并指导学生活动一学生将器材拿至场地体育委员整队检查汇报人数队行二列横队师生问好认作协调有节奏按游戏规则自组小组开展活动气氛活跃教学过程教学内容一常规二队列练习三准备活动开始准备部分基本部分次一多种形式的跳跃一教师讲解跳跃的意义与作用人体运动的一种基本方式与我们的日常生活联系密切跳跃学习必备 欢迎下载 教 学 目 标 1、70%以上的学生能做出手臂练习的正确动作及弹性组合并能注意观察做好自评、互评；2、70%的学生能用正脚背完成快速运球练习；3、学生愉快地参与各种练习，发挥自己的创造思维，勇于克服困难，努力争优创先；4、韵律操与舞蹈：56 次；足

14、球：810 次。教学过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数 开 始 准 备 部 分 一、常规 二、队列 练习 三、准备 活动 一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右转弯。三、1、教师领做徒手操：上肢运动；体转运动；体侧运动；踢腿运动；腹背运动；跳跃运动。2、游戏：教师提示游戏内容及规则，参与并指导学生活动。5 分 一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队 3、师生问好，认真听讲明确要求。二、学生四列横

15、队或行进间按教师口令练习。三、1、成四列横队体操队行，听口令跟教师做操。要求：动作协调有节奏。2、按游戏规则自组小组开展活动，气氛活跃。1 2 次 基 本 部 分 一、韵律体操与舞蹈 一、1、放音乐拔根芦柴花复习弹性组合练习第一个八拍至第十个八拍的动作。2、教师领做完整动作。3、组织学生学习第十一个八拍至第十二个八拍的动作。第十一个八拍：14左脚开始走四方步，同时两臂侧举掌心向上，双肩上下弹动 4 次；10 一、1、听音乐跟随教师一起回忆一至十八拍的动作。动作到位、正确，姿态优美。队行：四列横队。5 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数 了解田径健身性跳跃练习

16、内容与形式的多样性及其锻炼价值学习并掌握协调正确的跳跃动作和技巧学生了解跳高相关知识培养不怕困难敢于挑战的精神跳跃次身体素质或次学生活动练习次数时间分教师活动一教师提前到场准备好场法齐步走左右转弯蛇行走交叉走三教师领做徒手操上肢运动体转运动体侧运动踢腿运动腹背运动跳跃运动游戏教师提示游戏内容及规则参与并指导学生活动一学生将器材拿至场地体育委员整队检查汇报人数队行二列横队师生问好认作协调有节奏按游戏规则自组小组开展活动气氛活跃教学过程教学内容一常规二队列练习三准备活动开始准备部分基本部分次一多种形式的跳跃一教师讲解跳跃的意义与作用人体运动的一种基本方式与我们的日常生活联系密切跳跃学习必备 欢迎下

17、载 基 本 部 分 58 重复 14 的动作；第十二个八拍：左腿站立，右脚侧点地，双腿屈伸的同时右脚侧踏点地 4 次，手臂上举向右、左摆动 4 次。4、提醒学生注意音乐的过门，动作为并立，调整呼吸。5、第十三个八拍至第二十四个八拍：重复第一个八拍至第十二个八拍的动作。15 分 2、按要求开展练习。3、注意观察教师的动作，及时模仿，掌握动作。4、学生明确一至十二拍是一个段落，清楚过门节奏。5、随着音乐的节奏，慢慢的做下去。要求：跟上节奏，动作到位。注意：观察同伴的动作，吸收他人的先进经验，提高动作质量。6 次 二、足球 二、1、组织学生进行各种熟悉球性的练习。2、教师巡回指导，参与学生活动。3、

18、进行正脚背运球的练习。4、组织学生进行足球小比赛。5、教师作场边指导。10 分 二、1、按教师要求及指定场地进行练习，技术熟练。2、虚心接受教师指导，改进自身动作。3、学生四路纵队鱼贯进行。4、按比赛规则，认真积极开展活动。3 4 次 结 束 部 分 一 整理 运动 二、小结 一、教师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿势优美。二、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进。三、收拾器材，师生再见。5 分 一、1、学生四列横队跟随教师做放松球操。2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、女生收拾器材，师生再见。实 施 情 况 记 载 班级 1 2 3 4 预计 负荷 练习 平均 密度 45%心率 140

19、次/分 日期 场 地 器 材 足球场 1 面；足球 60 只；录音机 1 台；标志旗 8面。了解田径健身性跳跃练习内容与形式的多样性及其锻炼价值学习并掌握协调正确的跳跃动作和技巧学生了解跳高相关知识培养不怕困难敢于挑战的精神跳跃次身体素质或次学生活动练习次数时间分教师活动一教师提前到场准备好场法齐步走左右转弯蛇行走交叉走三教师领做徒手操上肢运动体转运动体侧运动踢腿运动腹背运动跳跃运动游戏教师提示游戏内容及规则参与并指导学生活动一学生将器材拿至场地体育委员整队检查汇报人数队行二列横队师生问好认作协调有节奏按游戏规则自组小组开展活动气氛活跃教学过程教学内容一常规二队列练习三准备活动开始准备部分基本部分次一多种形式的跳跃一教师讲解跳跃的意义与作用人体运动的一种基本方式与我们的日常生活联系密切跳跃