《我们成功了》教学设计小学教育小学教育_小学教育-小学教育.pdf

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1、-来源网络，仅供分享学习1/2 我们成功了教学设计 我们成功了教学设计 教学目标:1、认识本课 14 个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在中奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强学生的民族自尊心和自豪感。教学重点:有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。课前准备:激发学生自主搜集资料，了解奥运，了解北京，关注体育。教学过程:一、创设情境，导入新课。1、出示课件，播放全国各地欢庆的录像片断。师提问:同学们，刚才看了一段录像，你们从他们的表情及说话的语气可以看出他们的心情怎样?(激动、高兴)他们说了些什么?(学生自由回答)2、板书课题:11、我们成功了(齐读课题)二、

2、初读课文，整体感知。1、请同学们自由读课文，在读课文时老师有要求:生字可以借助树叶里的拼音来认读，难读的字或词语要多读几遍，争取把课文读正确、通顺。标出自然段段数。2、出示生字卡片，学生认读生字。3、1993 年我们北京就申办过奥运会，但却以两票之差失败了，经过8 年坚持不懈的努力，我们终于取得了 2008 年奥运会的主办权，当这喜讯传来，人们都怎样?(人们不约而同涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋)不约而同是什么意思?(没有事先约定却做了同一件事)出示小黑板，比较 北京变成欢乐的海洋。北京立刻变成欢乐的海洋。老师读二、三自然段，请同学们闭上眼晴想象当时的北京是怎样的一幅画面。4、请睁开眼睛，

3、带着你们的想象齐读二、三自然段。出示课件，我们想了，读了，再来看一看北京的夜晚。人们在一起用什么样的方式来表达自己的喜悦心情?(用动作表演)当你们成功了，梦想变成了现实时，你会用什么样的方式来表达自己的喜悦心情呢?(请同学表演)让我们一起加入北京庆祝的人群中，一起去欢呼，去跳跃吧。(学生自由表演)5、我们成功了，不仅是北京成功了，申奥成功了，更是中国成功了，世界选择了北京，北京将还世界一个惊喜，课前学生已经搜集了有关奥运的资料，请展示，让我们一起了解 1894 年 6 月，巴黎举行的国际体育会议上，国际奥林匹克委员会成立。首届奥运会于 1896 年 4 月 6 日至 15 日在雅典举行，中国接

4、到邀请，但未派人参加。(3)1924 年开始举办冬季奥运会。想想，你能为 2008 年奥运会做些什么?三、朗读全文 1、学生带着激动、自豪的心情朗读第十一课。2、老师听了大家的朗读非常激动，老师为有你们这样的学生而感到自豪，最后，让我们一起向全世界宣称我们成功了，申奥成功了，中国成功了。-来源网络，仅供分享学习2/2 功时的激动欢乐和自豪增强学生民族和尊心感教重点有情地朗读课文体会人们和在申奥强成前准备发准主搜和尊心集资豪料了解运北京关注了育过成程一创设境导京关入新出示件播放和全国高兴他说什么由回出答板和书题我齐二初整知增请同老师整知增请要求字可以借全国助树齐二体会叶里全国高兴拼音豪来认难或词全国语多同备发几遍争取把正确通顺标然段数年奥办权难当正这喜高兴讯请传和以借都怎样不约而涌树上街认头立知刻变海洋是意思文头立准没事几先以借涌树定遍关却做小同黑定比较三?在?北?是?同出?整知增请当正?播放?说说?放?了?点有?说说