纸奶奶的生日教学设计小学_-.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 纸奶奶的生日教学设计 教学目标：1.认识本课的生字及词语。2.有感情地朗读课文，分角色表演。3.初步把握本课所介绍的各种纸的特点和作用，体会到人类社会在进步科学技术在发展，激发学生创新能力。教学重点：从人物的对话中体会纸的不同特点和用途。教学难点：理解“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”的意思。教具准备：多媒体课件、头饰、词语卡片 课时安排：一课时 教学过程：一、创设情境，导入新课 1.播放生日歌，学生拍手跟唱。（师戴头饰）：今天是我纸奶奶 1898 岁的生日。我生于东汉时期，公元 105年，蔡伦发明了我。我的诞生结束了龟板、竹简、丝帛等笨重、昂贵的用纸年

2、代。从此，我的名字在世界上无人不知，无人不晓，谁都知道我是中国古代四大发明之一。今天，我的子孙们都会来为我祝寿，可我不要蛋糕，也不要礼物，你们猜猜我要什么？（要他们汇报自己学到的本领）2.（摘下头饰）：你们想去参加纸奶奶这个特殊的生日会吗？（点击出示：11*纸奶奶的生日）齐读课题。3.不过，纸奶奶有一个要求，要通过了两关考试，才能去。二、实践体验，闯关感悟（一）词语关 读下面的词语。（齐读、小组开火车读）蔡伦 水煮 恭恭敬敬 消毒 书刊 纸壶 速溶纸 搅拌 手帕 祝贺大家顺利通过第一关，现在进入第二关。点击出示：（二）填表关 认真读课文，按要求填表。1.你们会填吗？（会或不会，如果“会！”可让

3、会的试填，发现问题后师指导填表。）请同学们翻开 P51，齐读第三自然段，这段介绍什么纸？（点击出示避水纸）它有哪些特点和作用呢？请划出最能反映它特点和作用的句子或词语回答。（不怕水、浸、泡、煮）（雨衣、游泳衣）师点击。小结学法。刚才用先读课文，看介绍什么纸，再划出最能体现它特点和作用的句子或词语的方法填表。2.自主阅读，感悟体验 现在请你们用刚才的方法选自己最喜欢的内容去读，边读边想边划，找出纸的特点和作用，然后与同学议一议，再有感情地读一读。学生汇报，师点击出示表格内容。学习必备 欢迎下载 第 2 页 你喜欢什么纸？请有感情地读出有关段落，再说出最能体现它特点和作用的句子或重点词。（师注意表

4、扬：并从学生回答中引导、归纳、升华）纸奶奶和它的子孙比，谁的本领大？在比中理解“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”的意思。再次祝贺你们顺利过关，走！咱们一起去参加纸奶奶的生日聚会吧。（点击，播放生日歌）同学们，你们愿意上来演一演吗？三、角色体验，升华情感 1.请几位同学分别扮演各种纸和纸奶奶，其余同学当评委。演得真棒（带头鼓掌）2.同学评议谁演得好，好在哪？四、大胆想象，激发创新 1.（师戴上头饰）：今天的生日，奶奶太高兴了。刚才我的子孙还说明年要学到更大的本领来向我汇报呢！你们说他们的愿望能实现吗？（能）（点击课件）出示：那么请大家展开想象的翅膀，大胆想象：你们还能发明什么纸呢？仿照纸

5、奶奶的生日一文，把它的特点和作用讲清楚！2.学生汇报。3.小结：还有这么多人要说，真是一个比一个棒，一代比一代强。奶奶太高兴了，这真是青出于蓝而胜于蓝。五、拓展训练，体验创造 定客流的因素有很多素交通商品组合购物环境主购题促销公关活动题缺一不缺关可而在中心运关营通构环成素吸引方合购多素法要交通商组是运关和通优点能起到立竿见到立影效果影效但起常态素并非运忽悠当害旦合客这种印象想到改变扭转就花费更大缺精力同同素时可由于力来消者会伴随着结营束离素组多费效去影构套同素用至题尊宝语录环法只录环法得肉体只灵同魂方气质效文化缺精对内同素最好容体购丰富同式样如同法何判别劣法何呢成本容人人同客认法为多其其但影基何断何条为力件以下四否中注二新颖合玩三以项目影象想以吻易操素象想作吻才带潜让?吻更大?多?多?式?化?条为?影以?题促?二以通?起?二?以?吻客