二年级下册音乐教案第五单元 唱歌 时间像小马车 人教版.docx

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1、时间像小马车教案 一、教学内容： 时间像小马车是一首富有儿童情趣的创作歌曲。采用 2/4拍，F大调式。歌曲采用了有规律的节奏，多为四分、八分音符 ，形象得模仿了时钟“嗒嗒“走动的声响。旋律多为级进，流畅上口，并采用了曲调的模进、节奏的重复。使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意深刻。告诉我们，在同样的时间里人们各自做着不同的事，有的人成绩卓越，有的人一事无成。说明了时间珍贵而紧迫，要珍惜时间。懂得利用人生有限的时间多学本领，成为对祖国有用的人。2、 教学目标: 1、通过感受小马车“由远到近”和“由近到远”的声音变化，体验和表现声音的渐强与渐弱。 2、能够通过歌曲的学习，感知时光如流水，一去

2、不复返的道理；认同从小就要养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。三、教学重点及难点: 重点： 能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱时间像小马车，并能艺术性地表现歌曲的内涵。 难点：对音乐中渐强、渐弱的表现与控制。四、教具准备:电子琴、打击乐器 五、教学过程：一、导入课题1、谜语导入【课件出示 “小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答声，催人早早起。”】 2、学生自由交流闹钟的作用和工作时的声响. 3、教师小结：是呀！时间它就像一辆小马车，每天都在“嗒嗒嗒嗒”地向前走。今天呢，就让我们坐上时间的小马车，学习一首新歌时间像小马车，（板书）二、教授新课 （一）认读歌词 1、讲解拍号，四二拍的强弱关系

3、2、按节奏跟老师读歌词。加上手势，边打节奏边读歌词。 3、跟着音乐读歌词 （二）学习歌曲。 1、师：我们先来听听小朋友们是怎样唱的吧。 听课件范唱歌曲，感受歌曲的旋律， 2、师范唱歌谱 3、师教唱一句生学一句歌谱 4、跟着课件范唱歌曲。 5、播放歌曲时间像小马车录音范唱。生可边听音乐边摆动身体。 (三) 认识体验渐强、渐弱记号。 1、引导学生说出第一次马车跑的声音是“由小到大”， 2、引导学生说出第二次马车跑的声音是“由大到小”， 3、伸起小指头，边唱边画旋律线！ （四） 说故事，强化训练强弱。 1、师：老师今天在路上碰到两个小朋友他们遇到了一些困难，老师他们带到了课堂上，想请大家帮助他们一下

4、，你们愿意吗？（愿意）那我们用掌声请出他们。 2、师：老师跟大家一起教强强和弱弱唱一遍吧！ （五）再次学习歌曲 1、师：我们班的小朋友真是爱帮助人的好孩子，你们真棒！现在我们和强强，弱弱一起把歌曲完整的演唱一遍。提示学生带有表情、注意强弱对比。 2、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。（注意渐强、渐弱）。 （六）“时光老人音乐会”到了 1、师生用自己喜欢的方式共同表演时间象小马车。 2、师：大家可以用双响筒，作为伴奏乐器演唱歌曲。让大家一起登上时光舞台表演吧。 3、加上伴奏乐器完整的演唱歌曲。 三、总结 师：同学们，时间就像小马车，嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑，小马车跑了，有再回来的时候，可是时间跑了，它就再也不会回来了。面对这一去不复返的时间，我们要学会珍惜时间，做一个珍惜时间的人。