培养音乐节奏感提高音乐素质幼儿教育_-幼儿教育.pdf

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1、培养音乐节奏感提高音乐素质 节奏是音乐的精髓,是组成音乐的核心要素之一，是音乐生命力的泉源,没有节 奏就没有音乐。一切音乐活动离不开节奏,节奏感是音乐能力的重要组成部分，唱 歌、跳舞、乐器都离不开节奏感，所以提高孩子的音乐素质和能力，进行音乐节奏感 的培养是十分必要的，那么如何培养孩子音乐节奏感呢？一、培养音乐节奏感要激发孩子对音乐节奏活动的兴趣。兴趣是最好的老师，如果孩子对某一项活动毫无兴趣可言，那么孩子很难掌握 这方面的能力。兴趣分为直接兴趣和间接兴趣，而培养学生的节奏感,必须抓住学生 的直接兴趣，从而产生学习的倾向。孩子最感兴趣的活动是游戏，所以，把节奏感融 入到游戏当中用游戏化的方法和

2、手段来激发孩子的兴趣，其效果是不言而喻。还可 以寻找日常生活中的节奏，以激发孩子对节奏的兴趣。节奏的概念比较抽象，孩子难 于理解，但孩子对节奏却是敬感的，节奏就存在于我们的周圉生活中，因而要让孩子 理解节奏，对节奏感兴趣,必须从现实生活入手，挖掘节奏，寻找节奏。如:孩子喜欢 的动物的叫声；自然界的声音;交通工具的声音等。这些声音都是非常形象的节奏，孩子能轻松地找到这些声音，在兴趣的询提下模仿这些节奏，并用语言、动作、借助 乐器等形式表现出来。虽然孩子本身对“节奏”并不理解，但是他们已能在模仿中 感受并理解节奏,对节奏产生了浓厚的兴趣。从而为进一步培养节奏感打下了良好 的基础。二、培养节奏感要重

3、视听力节奏训练 音乐是听觉艺术,各种音乐活动都离不开听觉，因此，音乐听觉能力是形成各种 音乐能力的前提条件和基础。许多音乐能力都是来自听觉的，如音乐感受能力、音 乐记忆能力、音乐领悟能力、音乐审美能力、唱歌能力、欣赏能力、音乐表达能力 以及节奏感等都与听觉有着必然的联系，所以要学会用听的方法探索节奏的能力，孩 子有了这种能力就能主动积极地学习。我们生活在声音的世界中到处都充满各种奇 妙的声音:清脆的鸟叫声;此起彼伏的汽车喇叭声;悠扬的钟声等。让孩子仔细聆听 这些声音不仅能给孩子一种美的享受和体验,更重要的是孩子学会了倾听，然后将这 些声音用音乐来代替，让孩子听着音乐自由做各种动作，亲自感受各种

4、各样的节奏，慢慢地孩子就会发现这些声音在不停的变化，乂有一定的规律性，从中体验了快乐，从而对节奏有更细致、全面、深刻的理解。三、培养音乐节奏感要重视语言节奏训练 音乐节奏的主要来源之一是人类的语言,语言本身含有丰富、生动、微妙的节 奏。孩子生活在语言环境当中，从语言节奏出发来掌握音乐节奏是比较容易的。节 奏大多是从人的生活中提炼出来的，音乐的节奏与语言的节奏有密切联系，为了表现节奏，可进行有节奏的语言朗读，讲一些词、短语、简单句，并拍出节 奏。即兴说一句有节奏的话,这样孩子们都想说出最漂亮的词句，拍出最好的节奏，既进行了节奏练习，也培 养孩子们的词语创作能力，同时也体验了节奏感。四、进行音乐节

5、奏感的培养要重视动作节奏训练 培养音乐节奏感要通过形体的动作来感受音乐的节奏。动作在孩子感受音乐 节奏活动中起着重要的作用，音乐主要黑声音的高低、快慢、强弱等表现手段来表 达。但要让孩子感受这些表现手段所表达的内容，单靠听觉是难以完成的，因此，在 培养孩子节奏感时，需要有动作的参与。让孩子观察人体本身的许多动作中包含着 强烈的节奏，感受形体动作能表现节奏;也可选择切合孩子日常生活的内容，配上简 单优美的音乐表现节奏;还可以让孩子听音乐模仿喜爱动物的动作表现节奏。为了 提高孩子练习的兴趣和孩子一起做动作，并注意培养孩子合拍的能力，选择生动有 趣、强弱节奏比较明显的乐曲，让孩子随着音乐用形体动作来

6、体验节奏的快慢和强 弱变化，要求动作与音乐的快慢一致、和谐。当孩子基本掌握了用手、脚等表现节 奏后，要引导他用身体的各个部位来表现节奏。在用形体动作表现节奏时，一定要注 重让孩子自由发挥，切忌不要让孩子一味模仿，如果孩子出现动作不协调等现象应及 时引导进行自我调整，以达到形体与节奏的协调统一。可见，节奏能力提高了，孩子 表现美，感受美的能力也就加强了，更有助音乐一切音乐活动离不开节奏节奏感是音乐能力的重要组成部分唱歌跳舞乐器都离不开节奏感所以提高孩子的音乐素质和能力进行音乐节奏感的培养是十分必要的那么如何培养孩子音乐节奏感呢一培养音乐节奏感要激发孩子对音乐直接兴趣和间接兴趣而培养学生的节奏感必

7、须抓住学生的直接兴趣从而产生学习的倾向孩子最感兴趣的活动是游戏所以把节奏感融入到游戏当中用游戏化的方法和手段来激发孩子的兴趣其效果是不言而喻还可以寻找日常生活中的节活中因而要让孩子理解节奏对节奏感兴趣必须从现实生活入手挖掘节奏寻找节奏如孩子喜欢的动物的叫声自然界的声音交通工具的声音等这些声音都是非常形象的节奏孩子能轻松地找到这些声音在兴趣的询提下模仿这些节奏并用语于促使孩子身心的和谐发展。五、培养音乐节奏感要加强节拍感的训练 培养学生的节奏感应该从等速感着手加强节拍感的训练。良好的节拍感是孩 子学习音乐应具备的音乐基本技能，也是视唱、合唱等基本能力赖以形成的基础，培养孩子的节拍感能够帮助孩子有

8、意识地去 体验不同节拍的不同律动，是帮助孩子理解节奏,组织节奏和表现节奏的重要手段。让孩子充分利用电子琴的自动节奏反复打拍子，其至形体动作参与，从中用心领略各 种节奏的律动;在弹奏乐曲时，也应选用与乐曲相符的节奏来练习，使学生听到音乐 就有节奏的反应，通过节奏乂能感受到音乐内在的情感;在学习一首乐曲时应先做出 节拍分析,增强孩子对节拍律动的认识和理解，培养孩子的节拍感，还能养成完整的 听辨乐曲的好习惯。这样节奏感就会随着音乐在孩子的心里产生共鸣。六、培养孩子节奏感应把节奏融于歌曲中 节奏是为了学习音乐服务的，光靠节奏是无法将音乐的美升华的，所以培养孩 子音乐节奏感时让节奏和歌曲结合在一起，既能

9、提高孩子对歌曲速度的理解，也能加 强了乐感的理解及体验。怎样把节奏融入歌曲呢？如:在学习火车开了歌曲中，按照音乐的节拍、节奏、速度、力度念歌词，以便更好的掌握音乐的节拍、节奏、速度、力度。同时让孩子们在教室里排成长队,模仿火车开动的轰隆轰隆的声音和 亲身感受火车开动的有规律、有节奏的转动的音响效果，学生理解后开始唱，在唱的 过程中理解了歌曲的意境。在乐曲伴奏下能充分发挥想象力、创造力同时也感受出 的各种各样的节奏，对发展孩子们的智力、个性及能力的发展起了不可低估的作 用。七、培养音乐节奏感要将节奏教学与其它学科结合音乐一切音乐活动离不开节奏节奏感是音乐能力的重要组成部分唱歌跳舞乐器都离不开节奏

10、感所以提高孩子的音乐素质和能力进行音乐节奏感的培养是十分必要的那么如何培养孩子音乐节奏感呢一培养音乐节奏感要激发孩子对音乐直接兴趣和间接兴趣而培养学生的节奏感必须抓住学生的直接兴趣从而产生学习的倾向孩子最感兴趣的活动是游戏所以把节奏感融入到游戏当中用游戏化的方法和手段来激发孩子的兴趣其效果是不言而喻还可以寻找日常生活中的节活中因而要让孩子理解节奏对节奏感兴趣必须从现实生活入手挖掘节奏寻找节奏如孩子喜欢的动物的叫声自然界的声音交通工具的声音等这些声音都是非常形象的节奏孩子能轻松地找到这些声音在兴趣的询提下模仿这些节奏并用语各科教学是紧密联系、互相渗透的。节奏与其它学科的结合能帮助孩子更好 的理解

11、、表现、记忆节奏，如节奏与美术结合，用画苹果的形式帮助孩子理解节奏，一个四分音就是一个苹果,一个八分音就是半个苹果。孩子更好地理解了每一拍的 时值。节奏教学与语言也能有效结合，有节奏的朗诵不但能巩固节奏还能帮助记忆 内容。如:在语言活动中，教歌时我们不仅自己示范有节奏地朗诵歌词让孩子感兴趣,并且让孩子有节奏地学习朗诵歌，有了节奏的加入,孩子念时会朗朗上口，加强了内 容记忆，使学习得心应手。所以把枯燥乏味的节奏练习辐射到其它学科中，才能获得 广泛的节奏感。八、培养音乐节奏感要用乐器训练节奏 利用乐器等对孩子进行节奏训练,乐器直观性能激起孩子的学习兴趣和热惜。为孩子准备一些打击乐器,在听完乐曲后，

12、让孩子边听边敲打，边敲打边唱歌,为自己 伴奏，同时要引导孩子感受节奏的美，最突出的例子就是三拍子的强弱弱规律，能让 孩子充分的感受三拍子起伏的特点，从而获得审美的体验。并通过对小乐器的操作 应用，了解各乐器不同敲法所产生的音响效果。既培养了节奏感也提高孩子的音乐 素质和能力。总之，有的、有计划、有科学依据的进行音乐节奏感的培养与训练,坚持不 懈的进行练习，时间长了孩子的音乐素质和能力自然而然的就提高了，那么孩子的培 养目标也就达到了。音乐一切音乐活动离不开节奏节奏感是音乐能力的重要组成部分唱歌跳舞乐器都离不开节奏感所以提高孩子的音乐素质和能力进行音乐节奏感的培养是十分必要的那么如何培养孩子音乐节奏感呢一培养音乐节奏感要激发孩子对音乐直接兴趣和间接兴趣而培养学生的节奏感必须抓住学生的直接兴趣从而产生学习的倾向孩子最感兴趣的活动是游戏所以把节奏感融入到游戏当中用游戏化的方法和手段来激发孩子的兴趣其效果是不言而喻还可以寻找日常生活中的节活中因而要让孩子理解节奏对节奏感兴趣必须从现实生活入手挖掘节奏寻找节奏如孩子喜欢的动物的叫声自然界的声音交通工具的声音等这些声音都是非常形象的节奏孩子能轻松地找到这些声音在兴趣的询提下模仿这些节奏并用语