纸奶奶的生日 教案教学设计_-.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 纸奶奶的生日 教案教学设计 【设计理念】：语文课程标准明确指出：学生是学习和发展的主体，阅读教学应提倡自主、合作、探究的学习方式。我在教学中，采用小组合作的方式，引导学生自主阅读，自读感悟，合作交流，培养了学生的自主探究精神，丰富语言的积累，提升情感的价值。【教学目标】：1、通过教学，了解课文讲了哪几种奇妙的纸，它们各有什么特点、作用。联系上下文理解重点句子的含义。体会科学技术在发展，人类社会在进步。2、培养学生在活动中与人合作的精神。3、大胆想象一下，你还想造出什么样的纸。【重、难点】：重点：了解课文讲了哪几种奇妙的纸，它们各有什么特点、作用。难点：为什么纸奶

2、奶感慨地说“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。”【教具准备】：头饰、各种纸的实物、课件。【教学时间】：一课时。【教学过程】：一、创设情境，导入新课 1、播放生日歌，学生拍手跟唱。（师戴头饰）：今天是我纸奶奶 1898 岁的生日。我生于东汉时期，公元 105年，蔡伦发明了我。我的诞生结束了龟板、竹简、丝帛等笨重、昂贵的用纸年代。从此，我的名字在世界上无人不知，无人不晓，谁都知道我是中国古代四大发明之一。今天，我的子孙们都会来为我祝寿，可我不要蛋糕，也不要礼物，你们猜猜我要什么？（要他们汇报自己学到的本领）2、（摘下头饰）：你们想去参加纸奶奶这个特殊的生日会吗？（点击出示：11*纸奶奶的生日）齐

3、读课题。二、初读课文，整体感知。1、生按：“阅读提示”的要求，用自已喜欢的方式自读课文。2、分小组讨论,完成表格。纸名特点作用 避水纸 耐热纸 食用纸 容器纸 防锈纸 速溶纸 3、师从旁点拨、指正。（相机出示实物）三、小组合作、探究语言。1、生自由选择自已最感兴趣的一种纸，选择同一种纸的同学组成学习小组。2、明确合作小组的研究方向：（1）、分角色朗读或表演读。学习必备 欢迎下载 第 2 页（2）、说说你为什么喜欢这种纸？（3）、理解纸奶奶的话“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。”3、小组反馈。四、小组合作，内化语言。1、产品展销会每小组任选一种“纸”为参展商品，派一位代表以“推销员的身份介绍

4、该纸品的特点及作用。如避水纸：我有一身好本领，不怕水来不怕压；不怕泡来不怕煮，身体结实武艺强。我可以用来做雨衣，做游泳衣，欢迎大家前来选购！2、生互评。五、小组合作，激发想象。1、（师戴上头饰）：今天的生日，奶奶太高兴了。刚才我的子孙还说明年要学到更大的本领来向我汇报呢！你们说他们的愿望能实现吗？（能）2、（点击课件）出示：那么请大家展开想象的翅膀，进行想象大比拼你还能发明什么纸？小组为单位，进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。3、学生汇报。4、小结：还有这么多人要说，真是一个比一个棒，一代比一代强。奶奶太高兴了，这真是青出于蓝而胜于蓝。六、总结。薄薄的一张纸记录着人类的变迁、发展，纸的发

5、展就是科学的发展、社会的进步。学习了这篇课文，我们应该发奋学习，发明更多更好的东西。七、拓展练习：1、给造纸厂写一封信，介绍自己设想中的新产品。2、为其中的一种纸写句广告词。应提倡自主合作探究的学习方式我在教学中采用小组合作的方式引导学生自主阅读自读感悟合作交流培养了学生的自主探究精神丰富语言的积累提升情感的价值教学目标通过教学了解课文讲了哪几种奇妙的纸它们各有什么特点作用一下你还想造出什么的纸重难点重点了解课文讲了哪几种奇妙的纸它们各有什么特点作用难点为什么纸奶奶感慨地说青出于蓝而胜于蓝一代比一代有出息教具准备头饰各种纸的实物课件教学时间一课时教学过程一创设情境导入新课龟板竹简丝帛等笨重昂贵的用纸年代从此我的名字在世界上无人不知无人不晓谁都知道我是中国古代四大发明之一今天我的子孙们都会来为我祝寿可我不要蛋糕也不要礼物你们猜猜我要什么要他们汇报自己学到的本领摘下头饰你们