二年级下册数学教案-3.1时分 秒▏沪教版(28).doc

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1、时间的初步认识 教学内容：P20-21 时分秒（第一教时） 学习目标：1.知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置2通过观察能够准确的读写几时几分，根据时刻画出分针，并学会用两种方法表示时刻3、能够将数学知识融入生活实际，合理安排时间。教学重、难点：准确地读写出钟面上的几时几分一. 复习引入1、读钟面9时、9时半（你是怎样看的？）2、 小结、出示课题：时间二. 新授1.认识钟面： 师：对于钟面，你们还知道些什么？（12大格、每大格有5小格、共有60小格） （结合媒体演示）2.几时几十分的认识： 出示媒体：走1小格呢？（1分钟） 走4小格？（4分钟） 师：走了几小格就是几分钟。 媒体分针指向4：现

2、在是几分钟？你怎么数这么快呀？生：每大格有5小格，有4大格，四五二十，就是20分钟。师：你们听明白了吗？谁来说说他是怎么说的？ 师：大家一起来看，每大格是5小格，（媒体边演示）我们一起来数数看！有这样的4大格，就是4个5，四五二十，所以是20分。媒体分针指向9：现在是7时几分？和他一样的举手。你是怎样看的，同桌互相说说看。（1人汇报）出示媒体：7时15分、7时40分、7时25分师：现在7时几分？我们来判断一下！7时55分：现在呢？你是怎么看的？还有其他想法吗？小结：当分针走了一圈就走了60小格，就是60分钟。3.几时几十几分的认识： （先出示8时再出示媒体：8时23分）现在是8时几分？你是怎样

3、看的？（出示媒体：49分）师：现在是8时几分？（ 对的举手） 小结：刚才我们学习了，分针走一小格表示1分钟，走了几小格就是几分钟。4.会正确读写几时几分。师：现在你们会读钟了吗？我们来试试看！出示钟面：1时45分师：这是什么时间？你是怎么看的？生：我先看时针，时针超过1不到2就是1时，分针指向9，95=45，就是45分，所以是1时45分。师：你们都会说了吗？同桌互相说说！（板书：1时45分） 我们还可以用电子表表示法：（板书1:45）出示钟面： 5时22分 （自己说说看）出示钟面：2时39分 （自己写写看 练习纸上）出示钟面：9：08 （写一写！）师：老师看到有这样的两种写法媒体： 9时8分

4、9时08分9:8 9：08问：看看有什么不一样？师：告诉大家，当不满10分钟时，习惯上我们要在表示分的位置上写这样的“零”，电子表上也要写数字0。会了吗？请大家试一试！再写一下！试一试：出示钟面10:05 10时05分；10：05 小结：先要看时针，时针过了几就是几十，再看分针，分针走了几小格就是几分。不满10分钟时，要写上0。三、练习师：我们都已经会看时间了，接下来比一比看谁写得正确。1.练习纸 11时11分、8时26分、3时05分 4时59分：师：谁有不同的想法？ （板书：4时59分，5时59分）师：到底哪种是正确的，小组讨论一下！谁来说说理由？ 生：分针要再走一格才是是60分，时针才正好

5、指向5，说明现在时针还不到5，只是贴近5，贴近到肉眼几乎看不出的程度。）师：我们来看看是不是！（媒体，时针延长）问：聪明的小朋友想想看，如果是5时59分，时针应该在什么位置？明白了么？再试一试：读钟面：9：55 3:582.小结：真聪明！今天你有哪些收获！在读钟面上的时间时，先要看时针，时针过了几就是几十，再看分针，分针走了几小格就是几分。 并且我们还学会用电子表表示法来表示钟面上的时刻。 师：看来我们学到了很多的知识！ 我们再来练练看！3师： 学得真不错！可是又有问题了，请看！ （出示1个损坏的钟面：3：38（没有分针）你发现了什么问题？ 问：你知道分针在什么位置吗？说说你是怎么想的？ 师：你们会了么？你能不能按照时间画出这些分针呢？ 书P21页，练一练 画出分针 4.动手拨一拨！ 四、 总结：同学们学得真不错！其实关于时间的知识还有很多，我们下节课再来继续学习！