美术三年级下册《我们来下棋》教案_-.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 美术三年级下册我们来下棋教案 教学目标：1、了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作形象生动的立体棋子，2、培养综合运用材料的能力和合作学习的能力，并在活动中能尽情投入。3、让学生体会艺术与生活的统一，提高学生审美评价能力。教学重难点：了解棋的种类，制作形象生动的立体棋子是教学重点。教学难点：是怎样引导学生开动脑筋运用废旧材料制作形象生动，有个性的棋子。教学准备：硬纸或彩泥、剪刀、彩笔、双面胶。教学过程：、组织教学，检查学具，师生问好！二激情导入：猜谜语（3 分钟）同学们，今天老师有个谜语请大家猜一猜！谜语 是马不会跑，是车开不动，是炮不能放，是象不过河。（打一活动:象

2、棋）学习必备 欢迎下载 同学们知道是什么活动吗？揭示谜底 大家真聪明！这就是我们的中国象棋！师简介棋的历史 师：下棋，也称为对弈，是一种古老的游艺活动。它源远流长，历史悠久，早在四千年前的尧舜时代，我国就有“尧造围棋，丹朱善之”的记载。发展到今天，棋类已分为围棋、国际象棋、中国象棋、军棋、跳棋、游戏棋等等，其中有些种类已成为世界性范围的脑力体育活动。今天就让我们一起来认识一下“棋”！三、认识棋类（5 分钟）通过多媒体向学生展示不同种类的棋。(并简单的介绍象棋)象棋 围棋、军棋、跳棋、游戏棋 象棋的棋子共三十二个，分为红黑两组，各十六个，由对弈双方各执一组，兵种是一样的，分为七种：红方：帅、仕、

3、相、车、马、炮、兵 黑方：将、士、象、车、马、炮、卒棋、1、你玩过哪些棋？它们的棋子是什么样的？（学生回答，师小结）2、今天我们来变一个魔术，使平面的游戏棋子立起来？讨论：请同学们思考怎样使棋子立起来，与同桌交流，也可动手试着做一做。注意：选择制作棋子的材料要硬点，不能太软。动的立体棋子培养综合运用材料的能力和合作学习的能力并在活动中能尽情投入让学生体会艺术与生活的统一提高学生审美评价能力教学重难点了解棋的种类制作形象生动的立体棋子是教学重点教学难点是怎样引导学生开动脑筋运二激情导入猜谜语分钟同学们今天老师有个谜语请大家猜一猜谜语是马不会是车开不动是炮不能放是象不过河打一活动象棋学习必备欢迎下

4、载同学们知道是什么活动吗揭示谜底大家真聪明这就是我们的中国象棋师简介棋的历史师下记载发展到今天棋类已分为围棋国际象棋中国象棋军棋跳棋游戏棋等等其中有些种类已成为世界性范围的脑力体育活动今天就让我们一起来认识一下棋三认识棋类分钟通过多媒体向学生展示不同种类的棋简单的介绍象棋象棋围棋军学习必备 欢迎下载 四、抓住特征制作棋子（8 分钟）展示教师制作的立体棋子（橡皮泥制作的棋子和纸筒制作的棋子）（教师作品只简单制作，不装饰，避免约束学生的思想）师：老师制作的棋子立起来了吗？是不是比一般的棋子要威武多了！那么它漂不漂亮！师：立起来了，但不漂亮！1、你有什么好的建议吗？（引导学生注意主体材料和装饰材料的

5、配合，表现出对象的特征一定抓住棋子的特点）。2.学生对老师作品提出建议，说出自己改良的方法？3.真棒！老师这里了，还有两件作品，请你仔细对比观察下，他们有什么不同了？（对比观察，区分出材料的区别，引导学生对材料的运用）（注意：大胆的选用材料，注意材料本身的色彩，利用本身的色彩大胆的进行搭配，使棋子的色彩醒目突出，夸张，对比性强）5.哦！运用的材料不一样，我们能不能把生活中的废旧材料也拿来制作一下棋子啊！师小结制作的方法;A.橡皮泥制作的棋子手法:团 捏 搓 B.纸筒制作的棋子的手法;剪 粘 贴 画 撕 6、这节课我们就来尝试动动手制作一下“立体棋子”。五、表现.创作（20 分钟）动的立体棋子培

6、养综合运用材料的能力和合作学习的能力并在活动中能尽情投入让学生体会艺术与生活的统一提高学生审美评价能力教学重难点了解棋的种类制作形象生动的立体棋子是教学重点教学难点是怎样引导学生开动脑筋运二激情导入猜谜语分钟同学们今天老师有个谜语请大家猜一猜谜语是马不会是车开不动是炮不能放是象不过河打一活动象棋学习必备欢迎下载同学们知道是什么活动吗揭示谜底大家真聪明这就是我们的中国象棋师简介棋的历史师下记载发展到今天棋类已分为围棋国际象棋中国象棋军棋跳棋游戏棋等等其中有些种类已成为世界性范围的脑力体育活动今天就让我们一起来认识一下棋三认识棋类分钟通过多媒体向学生展示不同种类的棋简单的介绍象棋象棋围棋军学习必备

7、 欢迎下载 作业要求：1.选择棋子，分析棋子的特点。2.可两人为一组，合作完成。3.利用手中的材料制作一种立体棋子。4.运用废旧材料制作形象生动，要有特色。注意:可以多种材料相结合制作，装饰部分要突出棋子的特点。六.教师巡回指导，帮助有困难的学生，给他们提建议。七、交流评价（2 分钟）1、欣赏同学做得棋子成品。2、你认为哪位同学设计的棋子最漂亮？说说你喜欢他的原因或提出你的建议。3、还可以用什么方式、什么材料来装饰这些棋子，使他们变的更美观，更讨人喜欢。八、延伸（2 分钟）鼓励学生进行课后社会调查，去发现身边的民间故事、历史，还有什么有趣的民间事物让你感兴趣，试着跟同学、朋友说一说。课堂板书

8、2.我们来下棋 制作方法：1.橡皮泥制作的棋子手法:团 捏 搓 2.纸筒制作的棋子的手法;剪 粘 贴 画 撕 作业要求：1.选择棋子，分析棋子的特点。2.可两人为一组，合作完成。动的立体棋子培养综合运用材料的能力和合作学习的能力并在活动中能尽情投入让学生体会艺术与生活的统一提高学生审美评价能力教学重难点了解棋的种类制作形象生动的立体棋子是教学重点教学难点是怎样引导学生开动脑筋运二激情导入猜谜语分钟同学们今天老师有个谜语请大家猜一猜谜语是马不会是车开不动是炮不能放是象不过河打一活动象棋学习必备欢迎下载同学们知道是什么活动吗揭示谜底大家真聪明这就是我们的中国象棋师简介棋的历史师下记载发展到今天棋类

9、已分为围棋国际象棋中国象棋军棋跳棋游戏棋等等其中有些种类已成为世界性范围的脑力体育活动今天就让我们一起来认识一下棋三认识棋类分钟通过多媒体向学生展示不同种类的棋简单的介绍象棋象棋围棋军学习必备 欢迎下载 3.利用手中的材料制作一种立体棋子。4.运用废旧材料制作形象生动，要有特色。教学反思：这堂课在老师的引导下以猜谜语的形式调动学生学习美术的兴趣，并学习了棋类的知识，认识了不同的棋类。同时让学生领悟到了美术的多样性，培养了学生的动手能力，思维能力，观察能力，以及合作能力。学生们也认识到运用不同的材料可以创作出不同造型的棋子造型，在制作当中要注重突出棋子的特点。在这堂课之中也有许多不足之处，请各位

10、老师多多的指导，提出意见，谢谢！动的立体棋子培养综合运用材料的能力和合作学习的能力并在活动中能尽情投入让学生体会艺术与生活的统一提高学生审美评价能力教学重难点了解棋的种类制作形象生动的立体棋子是教学重点教学难点是怎样引导学生开动脑筋运二激情导入猜谜语分钟同学们今天老师有个谜语请大家猜一猜谜语是马不会是车开不动是炮不能放是象不过河打一活动象棋学习必备欢迎下载同学们知道是什么活动吗揭示谜底大家真聪明这就是我们的中国象棋师简介棋的历史师下记载发展到今天棋类已分为围棋国际象棋中国象棋军棋跳棋游戏棋等等其中有些种类已成为世界性范围的脑力体育活动今天就让我们一起来认识一下棋三认识棋类分钟通过多媒体向学生展示不同种类的棋简单的介绍象棋象棋围棋军