大班艺术活动大雨和小雨小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、大班艺术活动大雨和小雨(总 2页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One 1 CAL本页仅作为文档封面，使用请直接删 除大班艺术活动大雨和小雨教学设计 活动目标：1、知识目标：通过学习歌曲，让幼儿理解乐曲的强与弱，并用不同的形式表 现强弱关系，表达歌曲的情绪。2、能力目标：引导幼儿正确地使用打击乐器，会看指挥，能完整地演奏曲 目。3、情感目标：培养幼儿喜欢参与活动，体验活动的乐趣。准备：各种乐器若干，大雨小雨的录音、大鼓、火车和马啼的录音 活动与指导：1、幼儿听音乐进行曲，按节奏合拍的拍手入座。2、律动：幸福拍手歌。3、感知音的强弱，老师敲大鼓幼儿用动作表现出大鼓的

2、声音。4、出示节奏：幼儿拍打表现强弱，请幼儿讨论，生活中哪些声音有强弱变 化。5、歌曲：大雨小雨（1）放录音启发幼儿回忆下雨时的情景，并让幼儿学一学大雨小雨的声音。（2）老师范唱全曲，幼儿欣赏，感受乐曲的强弱变化。（3）利用整体都唱的方法，重点辅导幼儿唱不准的句子，吐字要清楚，要唱 出强弱的变化。（4）老师和幼儿分角色唱。（5）老师再次范唱，幼儿欣赏，用声音大小的变化来表现大雨小雨，把歌曲 唱的生动，即富于艺术表现，幼儿可随着竟是的大小变化做出相应的动作。如：强音时拍手、跺脚，弱音时可拍腿、拍肩。（6）选择乐器为歌曲大雨小雨伴奏 （7）小结 6、集体演唱歌曲游子吟，让幼儿体会歌唱过程中强弱变化

3、对歌曲表达的 作用。7、结束。活动反思：大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小 雨识目标通过学习歌曲让幼儿理解乐曲的强与弱并用不同的形式表现强弱关系表达歌曲的情绪能力目标引导幼儿正确地使用打击乐器会看指挥能完整地演奏曲目情感目标培养幼儿喜欢参与活动体验活动的乐趣准备各种乐器若干大雨小弱老师敲大鼓幼儿用动作表现出大鼓的声音出示节奏幼儿拍打表现强弱请幼儿讨论生活中哪些声音有强弱变化歌曲大雨小雨放录音启发幼儿忆下雨时的情景并让幼儿学一学大雨小雨的声音老师范唱全曲幼儿欣赏感受乐曲的强弱变化幼儿欣赏用声音大小的变化来表现大雨小雨把歌曲唱的生动即富于艺术表现幼儿可随着竟是的大小变化做出相

4、应的动作如强音时拍手跺脚弱音时可拍腿拍肩选择乐器为歌曲大雨小雨伴奏小结集体演唱歌曲游子吟让幼儿体会歌唱过程淅沥沥的声音，并用拟人的手法，通过“小草笑嘻嘻”隐喻了雨水对生 态平衡的重要作用。歌曲音域只有六度，旋律流畅、节奏简单，音乐形象 鲜明，富有儿童特点。在朗读歌词环节屮，我先按照歌曲的节奏型进行示范朗读，让幼儿 有一个初步的印象，再让幼儿分句跟我进行模读。在幼儿们正确掌握好节 奏后，多给幼儿聆听歌曲的机会，使他们进一步的感受音乐。在教唱歌曲 环节，我没有一句一句的进行教唱，而是通过多次聆听歌曲旋律，使幼儿 们自主的进行学习。在歌曲处理环节，引导幼儿通过强(f)和弱(p)的对比，来表现出 大雨

5、和小雨在音响效果屮的区别，并运用肢体语言进行辅助教学，如一种 形式是：当唱到大雨时，让幼儿们扬起手，唱到小雨时，让幼儿们放下 手。另一种形式是：表现大雨时，让幼儿们站起来，当表现小雨时，让幼 儿们坐下来。这种边唱边表演的形式，极大的提高了幼儿们学习的积极 性。这节课幼儿们的积极参与使得整堂课气氛活跃，教学效果也非常好。识目标通过学习歌曲让幼儿理解乐曲的强与弱并用不同的形式表现强弱关系表达歌曲的情绪能力目标引导幼儿正确地使用打击乐器会看指挥能完整地演奏曲目情感目标培养幼儿喜欢参与活动体验活动的乐趣准备各种乐器若干大雨小弱老师敲大鼓幼儿用动作表现出大鼓的声音出示节奏幼儿拍打表现强弱请幼儿讨论生活中哪些声音有强弱变化歌曲大雨小雨放录音启发幼儿忆下雨时的情景并让幼儿学一学大雨小雨的声音老师范唱全曲幼儿欣赏感受乐曲的强弱变化幼儿欣赏用声音大小的变化来表现大雨小雨把歌曲唱的生动即富于艺术表现幼儿可随着竟是的大小变化做出相应的动作如强音时拍手跺脚弱音时可拍腿拍肩选择乐器为歌曲大雨小雨伴奏小结集体演唱歌曲游子吟让幼儿体会歌唱过程