四年级数学培优补差措施小学考试_-.pdf

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1、精品资料 欢迎下载 四年级数学培优补差措施 一、班级基本情况;我们班共有 40 人，男生 15 人，女生 25 人。本班两极分化较严 重。比较好的如：童璐、张风雨、徐婷婷、许晓雪、倪行、卢雅茹、李捷等同学，他们学习积极性高，上课爱动脑筋，善于思考问题，踊跃 发言。对他们进行重点培养，对于一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓思路，发展能力，使优 生更优。对于学习困难生，如：熊祥林、廖红、王正武、翁檀等同学的 特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的不够明确、学习 积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，对他 们要个别辅导，做好他们的思想工作

2、，帮助他们树立起学习的信心，好好学习，逐步提高他们的学习成绩。二、方法与措施 1、根据学生的学习基础给学生制定目标分，每次测试结束，对 超过目标分较多的 5 名学生进行表扬鼓励。2成立帮扶学习小组，召开优帮差对子会。明确优帮差职责：帮助完成作业，指导书写，督促认真书写，保持作业本工整规范，帮 助订正。3、除了平时加强计算教学外，每天上课前抽 5 分钟左右的时间进行口算练习。精品资料 欢迎下载 4、设置进步奖，优帮差进步小组奖。根据作业情况（书写、正误、订正）和课堂上的表现评出 2 名进步比较大的进步小组给予表扬鼓励并在黑板上公布。5、教师平时多帮助学习有困难的学生，上课时多留意，多体贴，下课督

3、促他们及时完成相关作业，必要时适当地降低作业要求。对于学生的作业完成情况，及时检查，并做出评价。6优化备课，向课堂 40 分钟要质量，尽可能“耗费最少的时间”做好提优补差工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证提优补差的效果。好的如童璐张风雨徐婷婷许晓雪倪行卢雅茹李捷等同学他们学习积极性高上课爱动脑筋善于思考问题踊跃发言对他们进行重点培养对于一些难度大的问题帮助他们理解提出新要求多鼓励他们读一些课外书开拓思路发展能力使优生更性不高经常不能按时完成作业就连书本知识也学不好对他们要个别辅导做好他们的思想工作帮助他们树立起学习的信心好好学习逐步提高他们的学习成绩二方法与措施根据学生的学习基础给学生制定目标分每次测试结束对超过目标真书写保持作业本工整规范帮助订正精品资料欢迎下载设置进步奖优帮差进步小组奖根据作业情况书写正误订正和课堂上的表现评出名进步比较大的进步小组给予表扬鼓励并在黑板上公布教师平时多帮助学习有困难的学生上课时多