大班科学活动《奇妙的盐》幼儿教育_-幼儿教育.pdf

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1、大班科学活动奇妙的盐(总2页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One 1CAL-本页仅作为文档封面.使用请直接删 除 大班科学活动:奇妙的盐【活动目标】1.认识盐的颜色、形状、味道等，初步了解盐是怎么来的。2.发现盐溶解在水里会增加水的浮力，同等的水盐越多浮力越大。3.乐意与同伴交流自己所看到的现象。【活动准备】物质准备：1小勺子、一次性杯子、筷子、同样大的葡萄数量与幼儿人数等同。2.每桌幼儿一盘的盐。3.记录单、记号笔。4.盐的制造过程的视频，“死海”的图片资料。经验准备：科学小实验的常规要求。【活动过程】一、观察盐，认识盐的颜色、形状、味道。1师：孩子们，今天老

2、师给大家带了一份特别的礼物。你猜，这是什么？2.提问：尝尝看。你们刚才尝过了，盐是什么味。盐是什么颜色的盐看起来像 什么盐是什么形状的 3.小结：盐是白颜色的，像糖、像雪。细看盐是小颗粒状。盐的味道是咸的。二、初步了解盐从哪里来。（-）以谈话形式激发幼儿讨论：盐从哪里来。教师：那你知道盐是从哪里来的吗？（二）请幼儿观看海水制盐的视频。（三）组织幼儿讨论：盐是怎么来的。（四）教师总结海水制造盐的原理：海水很咸，它含有大量的盐。海水蒸发变干后 会分离出盐来，所以人们便用海水来制盐，我们平时吃的盐大都是海盐。（五）盐的其他来源（图片）。师：世界上的盐除了海水制的盐外，还有天然盐矿和盐湖，那是很多很多

3、年以前的 大海状味道等初步了解盐是怎么来的发现盐溶解在水里会增加水的浮力同等的水盐越多浮力越大乐意与同伴交流自己所看到的现象活动准备物质准备小勺子一次性杯子筷子同样大的葡萄数量与幼儿人数等同每桌幼儿一盘的盐记录单记号师孩子们今天老师给大家带了一份特别的礼物你这是什么提问尝尝看你们刚才尝过了盐是什么味盐是什么颜色的盐看起来像什么盐是什么形状的小结盐是白颜色的像糖像雪细看盐是小颗粒状盐的味道是咸的二初步了解盐从哪里来以盐是怎么来的四教师总结海水制造盐的原理海水很咸它含有大量的盐海水蒸发变干后会分离出盐来所以人们便用海水来制盐我们平时吃的盐大都是海盐五盐的其他来源图片师世界上的盐除了海水制的盐外还有

4、天然盐矿和盐湖那是很被晒干后变的。状味道等初步了解盐是怎么来的发现盐溶解在水里会增加水的浮力同等的水盐越多浮力越大乐意与同伴交流自己所看到的现象活动准备物质准备小勺子一次性杯子筷子同样大的葡萄数量与幼儿人数等同每桌幼儿一盘的盐记录单记号师孩子们今天老师给大家带了一份特别的礼物你这是什么提问尝尝看你们刚才尝过了盐是什么味盐是什么颜色的盐看起来像什么盐是什么形状的小结盐是白颜色的像糖像雪细看盐是小颗粒状盐的味道是咸的二初步了解盐从哪里来以盐是怎么来的四教师总结海水制造盐的原理海水很咸它含有大量的盐海水蒸发变干后会分离出盐来所以人们便用海水来制盐我们平时吃的盐大都是海盐五盐的其他来源图片师世界上的盐

5、除了海水制的盐外还有天然盐矿和盐湖那是很三、玩盐的游戏，发现盐溶解在水里会增加水的浮力，盐越多浮力越大。(-)教师示范操作，让幼儿观察发现盐会溶解，了解盐水有浮力。(二)幼儿操作活动。1.教师过渡语：那是不是加了盐，物体就能浮起来呢？2.那到底是怎样的呢？我们呆会自己去试一试。在桌子上老师给你们每人准备了一 杯水，要求每次加入一勺盐，用筷子充分搅拌，放入葡萄，看看结果怎样？并把它 记录在纸上。记住：试一次记一次。没有浮起来打义。浮起来就打钩，葡萄浮起来 后实验就结束。3.幼儿操作，教师巡回指导。4.交流分享。(1)师引导：为什么加了一勺盐葡萄没有浮起来？加了两勺盐，葡萄能浮起来 呢？(2)教师

6、小结：当水喝一包盐，浮力很小，没有力量托起葡萄，加入两包盐，这样当 水喝足了盐，才有一定的力量托起葡萄，让葡萄浮起来。说明盐越多浮力越 大。(3)还有哪一组的愿意来介绍一下你们的发现？教师引导：刚才你们介绍了你们的发现，老师有了一个疑惑：为什么第一组只要加 两包盐，葡萄就能浮起来，而第二组要加三包盐，第三组要加四包盐呢？(4)引导幼儿发现，水有多有少。师：请每组派一名代表把你的水杯拿到前面来，你们都发现什么了吗？师：噢水的多少和加的盐也有关系吗到底是什么关系(5)教师小结：原来水越多，需要喝的盐也就越多。只有让水喝足了盐才有力量托 起葡萄，让它浮起来。(三)观看录象，拓展幼儿对盐的浮力的了解。

7、1.师：除了葡萄能浮起来，我们的人能不能浮起来？告诉你们，其实我们的人也可以 浮起来，相信吗？我们一起来观看一段录象。师小结：原来这不是普通的大海，而是死海，它的含盐量比我们普通的海水要高 6、7 倍，浮力很大，难怪我们人都可以躺在上面了。状味道等初步了解盐是怎么来的发现盐溶解在水里会增加水的浮力同等的水盐越多浮力越大乐意与同伴交流自己所看到的现象活动准备物质准备小勺子一次性杯子筷子同样大的葡萄数量与幼儿人数等同每桌幼儿一盘的盐记录单记号师孩子们今天老师给大家带了一份特别的礼物你这是什么提问尝尝看你们刚才尝过了盐是什么味盐是什么颜色的盐看起来像什么盐是什么形状的小结盐是白颜色的像糖像雪细看盐是

8、小颗粒状盐的味道是咸的二初步了解盐从哪里来以盐是怎么来的四教师总结海水制造盐的原理海水很咸它含有大量的盐海水蒸发变干后会分离出盐来所以人们便用海水来制盐我们平时吃的盐大都是海盐五盐的其他来源图片师世界上的盐除了海水制的盐外还有天然盐矿和盐湖那是很四、引导幼儿结合生活经验，交流发现盐的用处。教师：盐神秘乂奇妙还很有趣，那你们知道盐有什么作用呢？师小结：盐的作用很大，盐是什么生活中不可缺少的调味剂，也能用来腌制食物还 能清洁污渍。我们回家后可以和爸爸妈妈一起讨论一下盐的其他用途，下次上课告 诉老师和其他小伙伴好吗？【活动延伸】科学区：将盐、勺子、葡萄、蛋等操作材料投放在科学区继续供幼儿操作，观察发

9、 现盐水浮力的秘密。状味道等初步了解盐是怎么来的发现盐溶解在水里会增加水的浮力同等的水盐越多浮力越大乐意与同伴交流自己所看到的现象活动准备物质准备小勺子一次性杯子筷子同样大的葡萄数量与幼儿人数等同每桌幼儿一盘的盐记录单记号师孩子们今天老师给大家带了一份特别的礼物你这是什么提问尝尝看你们刚才尝过了盐是什么味盐是什么颜色的盐看起来像什么盐是什么形状的小结盐是白颜色的像糖像雪细看盐是小颗粒状盐的味道是咸的二初步了解盐从哪里来以盐是怎么来的四教师总结海水制造盐的原理海水很咸它含有大量的盐海水蒸发变干后会分离出盐来所以人们便用海水来制盐我们平时吃的盐大都是海盐五盐的其他来源图片师世界上的盐除了海水制的盐外还有天然盐矿和盐湖那是很