《妈妈睡了》教学反思_-.pdf

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1、妈妈睡了教学反思 二年级 隋宝宁 妈妈睡了是一篇浅显的抒情性的阅读课文。这篇课文通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的辞藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。授课思路：综于以上的理解，我在设计过程中，首先指导学生自己读课文，然后听课文朗读，对学生进行有层次地读、听训练，渗透学生对睡梦中妈妈的了解。其次通过对词语“明亮的、弯弯的”的仿写，考验学生对平时对词语积累的程度。然后通过启发学生想象，联系学生的生活，夸夸自己的好妈妈，在训练学生说话之余又感受到妈妈对孩子的关爱，让学生学会爱自己的妈妈。最后借助国学诵读游子吟结束本课的教学。全

2、程由歌曲导入，又由歌曲结尾，进一步激发学生的情感共鸣。教学反思：我觉得本课的出彩之处在于注重学生的行为习惯的养成，比如朗读三字经，从一点一滴处培养良好的学习习惯；其次是联系生活实际，让学生说一说自己的好妈妈，从而引发学生的情感共鸣。但是不足之处还有很多：1、全程没有注重学生的主体地位，老师讲得多，学生说的少。2、没有顾及写的环节，可以让学生仿写“睡梦中的妈妈”，结合生活实际，写一些自己的妈妈。3、全程没有侧重点，本课的亮点没有突出，全程都是老师在一步步的追问，没有培养学生语言组织的能力，没有给学生更好的思考时间，导致本课有些支离破碎。在日后的教学中，我将全面兼顾学生听、说、读、写能力的训练，把

3、课堂还给学生，多给学生留时间，让学生做课堂的小主人。在日后的授课中，要做到授课有亮点，授课思路清晰。在教学中，我还要将课堂的语言训练和课外的生活实践活动进行有机结合，从而使学生从单一的语文课堂步入广泛的社会语文空间。更好地依托阅读教学积累语言、运用语言。梦中的妈妈真美丽好温柔好累文章以流畅自然的语言为基调没有华丽的辞藻不见雕琢的痕迹但是给人亲切热情的感觉授课思路综于以上的理解我在设计过程中首先指导学生自己读课文然后听课文朗读对学生进行有层次地读听训练渗学生想象联系学生的生活夸夸自己的好妈妈在训练学生说话之又感受到妈妈对孩子的关爱让学生学会爱自己的妈妈最后借助国学诵读游子吟结束本课的教学全程由歌曲导入又由歌曲结尾进一步激发学生的情感共鸣教学反思我觉得本实际让学生说一说自己的好妈妈从而引发学生的情感共鸣但是不足之处还有很多全程没有注重学生的主体地位老师讲得多学生说的少没有顾及写的环节可以让学生仿写睡梦中的妈妈结合生活实际写一些自己的妈妈全程没有侧重点本