二年级数学期中考试质量分析报告资格考试质量管理体系认证_-试题.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 二年级期中数学质量分析报告 时光匆匆，教学工作在紧张而繁忙中过去了半学期，在各级领导的关心和支持下，我们顺利地完成了我校二年级数学的半期教学工作。在此，我们针对半期考试的情况，从以下几个方面进行质量分析：一、二年级情况分析：整体情况分析 平均分 9152 最高分 100 二、（1）班 王 灿 最低分 72 二、(2)班 陈正阳 二、二年级的试卷各题情况分析 （一）、一题、有两小题。1 题口算。学生的口算掌握较好，失分的情况比较少。学生计算的正确率比较高。2 题列式计算。大部分学生掌握较好。个别学生存在只写得数不写笔算的现象。平时还应加强对学生仔细审题的训练。（二）、二题、填

2、空。填长度单位和数有几个角、比较大小、把算式按从大到小的顺序排列，大部分学生掌握较好。约半数学生做把算式按从小到大的顺序放在方框里。因为审题不仔细，只把得数进行排序，失分较重。另外填空题 5 题连一连学生连得不规范。由此可见学生答题缺乏灵活性，知识学得较死。（三）、三题,判断题共四小题。学生掌握较好，学生失分较少。但是还有少数学生对角和长度的认识不够。学习必备 欢迎下载（四）、四题，想一想、画一画、量一量。学生失分较多，画一条比3 厘米长 1 厘米的线。个别学生因为没看题没做。量一量一题，因为考的长度不是一个整数。约有 3.6 厘米,有三分之一的学生写的 3 厘米.看来学生对估算一课的意义还不

3、太明确。应加强估算在生活中的应用的训练。另一方面也折射出学生思维缺乏灵活的应用，读题不仔细，导致失分较多。（五）、五题,解决问题。1 小题看图写出算式。大部分学生做得较好。个别学生对乘法的定义理解不够，或不明出题者的意图，仍然有学生写出了加法算式。3、4、6 题学生掌握很好，基本没失分。5 题个别学生没有认真读明题意。三、对教学的建议 1、加强计算的练习，提高计算的准确率。2、重视基础知识的积累，更重要的还要加强学生良好的学习习惯的培养。3、让学生多读，培养数感。加强学生对概念的理解。4、重视学生审题、看图、答题习惯和态度的培养。5、加强培养学生的分析问题的能力训练,重视他们的思维训练和口头表

4、达能力的训练。通过这次的半期检测，让我们认识到教学中的不足和学生的参差不齐，需要我们不懈地努力，相信本年级的数学教学一定会更上一层楼。心和支持下我们顺利地完成了我校二年级数学的半期教学工作在此我们针对半期考试的情况从以下几个方面进行质量分析一二年级情况分析整体情况分析平均分最高分最低分二班王灿二班陈正阳二二年级的试卷各题情况分析一一题个别学生存在只写得数不写笔算的现象平时还应加强对学生仔细审题的训练二二题填填长度单位和数有几个角比较大小把算式按从大到小的顺序排列大部分学生掌握较好约半数学生做把算式按从小到大的顺序放在方框里因为审题不三题判断题共四小题学生掌握较好学生失分较少但是还有少数学生对角

5、和长度的认识不够学习必备欢迎下载四四题想一想画一画量一量学生失分较多画一条比厘米长厘米的线个别学生因为没看题没做量一量一题因为考的长度不是一学习必备 欢迎下载 心和支持下我们顺利地完成了我校二年级数学的半期教学工作在此我们针对半期考试的情况从以下几个方面进行质量分析一二年级情况分析整体情况分析平均分最高分最低分二班王灿二班陈正阳二二年级的试卷各题情况分析一一题个别学生存在只写得数不写笔算的现象平时还应加强对学生仔细审题的训练二二题填填长度单位和数有几个角比较大小把算式按从大到小的顺序排列大部分学生掌握较好约半数学生做把算式按从小到大的顺序放在方框里因为审题不三题判断题共四小题学生掌握较好学生失分较少但是还有少数学生对角和长度的认识不够学习必备欢迎下载四四题想一想画一画量一量学生失分较多画一条比厘米长厘米的线个别学生因为没看题没做量一量一题因为考的长度不是一