2019年福建省中考语文真题及答案.docx
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1、2019年福建省中考语文真题及答案一、积累与运用(20分)1.补写出下列句子中的空缺部分。(12分)(1)蒹葭采采,_。(诗经蒹葭)(2)_,悠然见南山。(陶渊明饮酒)(3)无为在歧路,_。(王勃送杜少府之任蜀州)(4)君问归期未有期,_。(李商隐夜雨寄北)(5)明月几时有?_。(苏轼水调歌头)(6)箫鼓追随春社近,_。(陆游游山西村)(7)峰峦如聚,_,山河表里关路。(张养浩山坡羊潼关怀古)(8)居庙堂之高则忧其民,_。(范仲淹岳阳楼记)(9)李白行路难中,表达诗人坚信理想终会实现的诗句是_,_。(10)论语学而中,曾子强调经常反省自己的为人处事,提升道德修养的句子是_?_?【答案】(1)白
2、露未已(2)采菊东篱下(3)儿女共沾巾(4)巴山夜雨涨秋池(5)把酒问青天(6)衣冠简朴古风存(7)波涛如怒(8)处江湖之远则忧其君(9)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(10)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎2.下列有关作家作品和文化常识的说法,不正确的一项是()(2分)A.战国策是西汉左丘明根据战国时期的史料整理编辑而成的史书。B.“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体,如诸葛亮的出师表。C.中国人失掉自信力了吗是驳论文,选自鲁迅的且介亭杂文。D.我的叔叔于勒最后一课的作者分别是法国作家莫泊桑、都德。【答案】A3.阅读下面的文字,按要求作答。(6分)北京世界园艺博览会是一个文明交流互鉴的窗口。
3、中国馆的“锦绣如意”体现着悠远绵长的东方智慧,而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合。英国设计师受古丝绸之路的甲(A.启发B.启蒙),用植物铺(A.pB.p)了一条“从北京到西方”的花园丝路,入口处是欧洲树种,核心区为北京乡土植物园艺是文明沟通与对话的桥lng(A.梁B.粱),正如国外设计师的感受,“中国正在拉近世界各国的距离”。在中国与世界的交流互鉴中,一个美丽的中国必将乙(A.神采奕奕B.光彩夺目)地绽放在世界文明的百花园。(1)为文中处加点字选择正确的读音,根据拼音为文中处选择正确的汉字。(只填序号)_(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)甲_
4、乙_(3)文中画横线的句子有一处语病,请写出修改后的句子。原句:而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合。修改句:_【答案】(1)BA(2)AB(3)示例:而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合的理念。二、阅读(70分)4.阅读下面的宋词,完成下列小题。(5分)南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。(1)下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是()A.词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。B.“悠悠”一词指时间漫长久远,同时暗含
5、词人的思绪无穷无尽C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。D.词的构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远。(2)“生子当如孙仲谋”一句运用典故,表达了词人什么情感?【答案】(1)C(2)对英雄的仰慕之情;对南宋朝廷主和派的愤慨之情;渴望收复失地的爱国之情。【白话译文】从哪里可以眺望故土中原?眼前却只见北固楼一带的壮丽江山,千百年的盛衰兴亡,不知经历了多少变幻,真是说不清,也道不完,有如这浩渺江水无穷无尽,奔流不还。遥想当年,那孙权多么英武威严,青年时期就统率着万千健男。占据住江南百战犹酣。天下的英雄谁堪配做他的对手?惟有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪人说,生下
6、的儿子就应当如孙权一般。5.阅读下面的文言文,完成下列小题。(16分)甲虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。(节选自礼记)乙师川外甥奉议:别来无一日不奉思。春风暄暖,想侍奉之余,必能屏弃人事,尽心于学。前承示谕:“自当用十年之功,养心探道。”每咏叹此语,诚能如是,足以追配古人。然学有要道,读书须一言一句,自求己事,方见古人用心处,如此则不虛用功;又欲进道,须谢去外慕,乃得全功。读书先净室焚香,令心意不驰走,则言下理会。少年志气方强,时能如此,半古之人,功必倍之。甥性识颍悟必能解此故详悉
7、及之。(节选自黄庭坚与徐甥师川)注奉议;官名,即奉议郎。奉思:思念。前承示谕:不久前你告知我。外慕:学习之外的各种贪恋。半古之人:花费古人一半的工夫。(1)解释下列加点词在文中的意思。不知其旨也()然后能自反也()诚能如是()令心意不驰走()(2)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()A.甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之。B.甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之。C.甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之。D.甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之。(3)把下面句子翻译成现代汉语。虽有至道,弗学,不知其善也。必能屏弃人事,尽心于学。(4)甲、乙两文都谈到学习,但侧重点有所不同,请简要分析。【答案】(1)味
8、美反思,反省这,这样跑(2)B(3)虽然有最好的道理,不学习,就不知道它的好处。(你)一定能抛开人世间的俗事,把全部心思都用在学习上。(4)甲文侧重论述学和教是相互促进的;乙文强调学习要独立思考,要专心致志。参考译文【甲】即使有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它的味美。即使有最好的道理,不学,就不知道它的好处。因此学习后就知道不足,教导人后才知道困惑不通。知道不足,然后能自我反思。知道困惑,然后能自我勉励。所以说教与学是相互促进的。兑命上说:“教导别人占自己学习的一半。”说的就是这个道理啊。【乙】写给外甥奉议郎师川的信:自从告别以来,没有一天不思念你。(现在)春风熏暖,想来你在处理公事之余,一定
9、会放下人世间的俗事,把全部心思都用在学习上。前不久你告诉我说:“自己一定要花费十年的功夫,修养身心探寻真理。”每每念到这句话,我都会(无比)叹服。如果确实能够按照这样(的志向)去做,就足以赶得上古(圣贤)人。然而学习必然要有规律方法,凡是读书,其中一言一句,都必须自己探寻意思并理解含义,才能体悟到古人用心的地方,这样做就不会白白浪费功夫。还想要寻求明白其中的道理,就必须摒弃学习以外的各种贪恋,才能获得全部功效。读书要先让室内安静并焚烧香脑,让内心意念不要快速游动四散,这样才能理解言语之外的道理。少年血气方刚,如果能够照这样作,(即使)花费古人一半的功夫,(也)能收获倍于古人的功效。外甥(你)天
10、性聪颖理解能力好,一定能够明白我说的话,所以一定要详细熟悉并努力做到。6.阅读下面的文字,完成下列小题。(22分)火车上的见闻许锋虽然是冬日,但广州不太冷,尤其是拖着行李箱,挤了一阵子地铁,在人丛中穿梭、摩擦,浑身竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”,几十个口子“一”字排开,电子屏幕清晰地告示着车次,坐哪趟车,就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满,耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导,秩序井然。我们往西去。很幸运,“抢”到了卧铺票,全家三口,一上,一中,一下。先安置妻女,有一个行李箱很重很大,我往下铺的座位底下塞,塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放,行李箱摇摇欲坠,我也摇摇欲坠。一个壮小
11、伙儿眼尖手快,迅速托住,我顺势借力,箱子妥妥地归位。我说了声谢谢,壮小伙儿说不用。我一扭头,人不见了。一对愁容满面的小夫妻边走边打电话,说的是乡音,我听了个大概:他们仨,上来俩,还有一个,是他姐,还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟,估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求,亲人赶不上这趟车,就要改签,但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行,退了更难买上,真是急煞人也!果然,直到列车徐徐启动,落下的人还没上来。幸好事情还是解决了,怎么解决的?退票,直奔机场。机票有,虽然贵点,但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆,以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多,不料,看到他手机里
12、的菜谱,密密麻麻,好几张。我们吃过的川菜,他都会做,我们没吃过的,他也会做,还有很多菜名,我没听过。一个二十来岁的人,会做这么多菜,不简单。男青年的餐馆规模中等,食客都是附近工厂的工人。做餐饮,熬人。有时候,客人一聊就聊到晚上十一点,只能等。我问他,你不是有营业时间么?他笑了笑,哪有赶客人的道理?要是赶客,人家下回就不来了。累是累点,但收入还不错。镇上房价不高,我以为他们的理想是就地安居乐业,可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻,多干几年,等攒够些钱后,回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声,我们有一句没一句地聊着,但有一句话,他说了好几遍,“千好万好,还是家乡好”。车快到长沙站时,已暮色四合
13、,华灯初上。年轻的女列车员提前收拾好三大包垃圾,列车停稳,她提着两大包垃圾下车,放在站台的垃圾堆放点,当她返身准备提另一包垃圾时,我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车门的瞬间,寒风拂面,凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。女列车员是个勤快的人。上班时间,一遍又一遍拖地,清理卫生间,干着脏、累、苦的工作。面对我这个素不相识的乘客的意外称赞,她莞尔一笑,这不都是应该做的嘛!晚上八点,是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会,叮嘱大家,晩上值班格外重要,要确保旅客人身和财物安全;遇到突发情况,要及时报告。老车长最后问大家,听明白没有?列车员齐齐回答,听明白了!随后,一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢
14、,开始守护一个个返乡人的梦。一站又一站,人潮退去又通上,冬日的温暖,一路蔓延。(有删改)(1)下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()A.本文以时间先后为顺序,主要叙述春运期间一列西去火车上的见闻。B.车站进站之所以秩序井然,是因为大学生志愿者提供了咨询服务。C.文中多处使用口语化的语言,通俗易懂,如“他们仨,上来俩”。D.本文与杨绛的老王都选取了生活中的凡人“善”事来表达主旨。(2)“青年”身上表现出哪些特点?请简要概括。(3)“我”在文中起什么作用?请简要分析。(4)结合语境,按照要求赏析。很幸运,“抢”到了卧铺票。(赏析加点词语)女列车员的发丝在风中飘舞。(赏析句子)(5)请从两个层面
15、各举文中一个事例,简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。【答案】(1)B(2)吃苦耐劳;好学能干;服务态度好;关心亲人,重视亲情;爱乡恋乡。(3)“我”起线索作用串联起一件件事;以第一人称叙事,能真实地展现社会风貌。(4)“抢”字形象地写出票源紧、下手快的特点,表达出“我”内心的急切。用细节描写写出了女列车员在寒风中工作的辛苦,暗含“我”对普通劳动者的赞美之情。(5)含意:人与人之间的关爱,体现人性的“温暖”。事例:壮小伙帮“我”托行李;小夫妻为姐姐赶不上火车而着急;“我”为别人赶不上火车而着急;“我”帮女列车员提垃圾;“我”称赞女列车员。含意:贴心周到的管理和服务,体现社会的“温暖”。事例:
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