研究生课程考核评分参考模板.doc

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1、研究生课程考核评分参考模板1. 考核类型为“考试”的课程考核评分参考模板22. 考核类型为“考查”的课程考核评分参考模板（课程论文）.33. 考核类型为“考查”的课程考核评分参考模板（调查报告）.44. 考核类型为“考查”的课程考核评分参考模板（文献阅读报告）.55. 考核类型为“考查”的课程考核评分参考模板（实验报告）.66. 考核类型为“考查”的课程考核评分参考模板（技能操作）.77. 考核类型为“考查”的课程考核评分参考模板（口试）.8研究生课程考核评分参考课程代码： 课程名称： 学年学期： 考核类型（考试或考查）： 考试时间： 开课单位： 一、选择题（本大题 分）答案要点：评分说明：二

2、、综合分析题/案例分析题（本大题 分）答案要点：评分说明：三、课程/项目/实验设计题（本大题 分）答案要点：评分说明：四、其他特色题型（本大题 分）答案要点：评分说明：注：模版中的题型仅为参考，每道题应简要写出答案要点，并写出评分标准。在批阅试卷时，根据评分标准打分，在卷面上对错误之处标出扣分，每道大题题首给出得分，卷首给出总分。任课教师（签字）： 年 月 日分管领导（签字）： 年 月 日研究生课程考查评分参考课程代码： 课程名称： 学年学期： 考核类型（考试或考查）： 考试时间： 开课单位： 研究生课程论文评分参考指 标评价内容评价分值ABCD选 题选题是否新颖；是否有意义；是否与本门课程相

3、关。20-1615-1110-65-0论 证思路是否清晰；逻辑是否严密；结构是否严谨；研究方法是否得当；论证是否充分。20-1615-1110-65-0文 献文献资料是否翔实；是否具有代表性。20-1615-1110-65-0规 范文字表达是否准确、流畅；体例是否规范；是否符合学术道德规范。20-1615-1110-65-0能 力是否运用了本门课程的有关理论知识；是否体现了科学研究能力。20-1615-1110-65-0注：模版中的评分标准仅为参考，在批阅时应根据评分标准打分，就课程论文写出较详细的评语并给出成绩。任课教师（签字）： 年 月 日分管领导（签字）： 年 月 日研究生课程考查评分参

4、考课程代码： 课程名称： 学年学期： 考核类型（考试或考查）： 考试时间： 开课单位： 研究生调查报告评分参考指 标评价内容评价分值ABCD选 题选题是否有意义；是否具有针对性和时效性。 20-1615-1110-65-0材 料调查材料是否真实；调查材料是否翔实。 20-1615-1110-65-0设 计调查目的是否明确；调查方案是否切实可行；调查方法是否得当。20-1615-1110-65-0规 范文字表达是否准确、流畅；体例是否规范；是否符合学术道德规范。20-1615-1110-65-0结 论结论是否明确；观点与材料是否统一。20-1615-1110-65-0注：模版中的评分标准仅为参考

5、，在批阅时应根据评分标准打分，就调查报告写出较详细的评语并给出成绩。任课教师（签字）： 年 月 日分管领导（签字）： 年 月 日研究生课程考查评分参考课程代码： 课程名称： 学年学期： 考核类型（考试或考查）： 考试时间： 开课单位： 研究生文献阅读报告评分参考指 标评价内容评价分值ABCD文 献是否是本专业的重要文献；阅读量是否丰富。20-1615-1110-65-0论 证思路是否清晰；逻辑是否严密；结构是否严谨；论证是否充分。20-1615-1110-65-0观 点是否正确理解文献；是否有自己的观点。20-1615-1110-65-0规 范文字表达是否准确、流畅；体例是否规范；是否符合学术

6、道德规范。20-1615-1110-65-0能 力是否体现了文献搜集与整理能力；是否体现了文献综述与分析能力。20-1615-1110-65-0注：模版中的评分标准仅为参考，在批阅时应根据评分标准打分，就文献阅读报告写出较详细的评语并给出成绩。任课教师（签字）： 年 月 日分管领导（签字）： 年 月 日研究生课程考查评分参考课程代码： 课程名称： 学年学期： 考核类型（考试或考查）： 考试时间： 开课单位： 研究生实验报告评分参考指 标评价内容评价分值ABCD设 计实验设计是否合理、可行；实验方法是否得当。20-1615-1110-65-0数 据数据记录是否真实准确，数据处理是否科学。20-1

7、615-1110-65-0结 论结论是否明确；结果与数据是否统一 。20-1615-1110-65-0规 范文字表达是否准确、流畅；体例是否规范；是否符合学术道德规范。20-1615-1110-65-0能 力是否体现了实验研究能力；是否运用了本门课程所学的理论知识。20-1615-1110-65-0注：模版中的评分标准仅为参考，在批阅时应根据评分标准打分，就实验报告写出较详细的评语并给出成绩。任课教师（签字）： 年 月 日分管领导（签字）： 年 月 日研究生课程考查评分参考课程代码： 课程名称： 学年学期： 考核类型（考试或考查）： 考试时间： 开课单位： 研究生技能操作评分参考指 标评价内容

8、评价分值ABCD设 计设计思路是否合理、可行；设计方法是否得当。20-1615-1110-65-0水 平基本功是否扎实，操作能力是否很强。20-1615-1110-65-0规 范操作过程是否准确、流畅、规范。20-1615-1110-65-0能 力是否掌握了知识和技能，是否具备发现和处理问题的能力。20-1615-1110-65-0创 新是否具备创新能力、协作能力。20-1615-1110-65-0注：模版中的评分标准仅为参考，在批阅时应根据评分标准打分，就技能操作写出较详细的评语并给出成绩。任课教师（签字）： 年 月 日分管领导（签字）： 年 月 日研究生课程考查评分参考课程代码： 课程名称： 学年学期： 考核类型（考试或考查）： 考试时间： 开课单位： 研究生口试评分参考指 标评价内容评价分值ABCD流 利流利度和相关性。25-2019-1413-76-0词 汇词汇量。25-2019-1413-76-0语 法语法应用是否准确。25-2019-1413-76-0发 音发音是否标准。25-2019-1413-76-0注：模版中的评分标准仅为参考，在评语时应根据评分标准打分，就口试写出较详细的评语并给出成绩。任课教师（签字）： 年 月 日分管领导（签字）： 年 月 日 8 / 8