小班语言活动教案及教学反思《秋妈妈和果娃娃》.docx

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1、 幼教系列资料小班语言活动教案及教学反思秋妈妈和果娃娃 1.理解儿歌内容并学念儿歌。 2.熟悉苹果、梨、石榴等各种秋天的水果及其颜色。 3.通过替换水果名称作简洁地仿编。 4.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 活动预备 苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物;水果图片;篮子;布;白纸;画笔。 活动过程 一、导入 提问：让我来考考你们，现在是什么季节呀? （因为正在进行关于秋天的主题，这个问题一般都能回答。若未能，则追问：是春天、夏天、冬天，还是秋天呢?） 提问：对呀，现在是秋天了。秋天很特殊，它是丰收的季节，是成熟的季节，许多的果树妈妈都结出了美丽的水果宝

2、宝，所以小伴侣每天都可以吃到好吃的水果，那最近你们吃的最多的水果是什么呢? 过渡：哦，原来秋天我们可以吃这么多水果啊，其实呢，秋天是一个妈妈，她有许许多多可爱的水果娃娃，让我们来看看他们都是谁。 二、学儿歌 （预备一个大篮子，装有诗歌所涉及的全部水果，那块布将其遮住并将布绑在自己身上，扮演秋妈妈） 师：我现在是秋妈妈了，小伴侣们要认真听、认真看哦。 秋妈妈和果娃娃 秋妈妈，肚皮大（摸摸被布遮盖的篮子，表现出肚皮大的样子） 生下许多果娃娃（双手从上向两侧张开，表现出许多的感觉） 苹果，梨子和香蕉（按念到的挨次将水果依次拿出来呈现） 还有石榴和葡萄 哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（念“哎呀呀”时摊摊手

3、，念“装呀装不下”摇手同时摇头） 哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（同上） （念完儿歌后再用披风将水果盖住放在一边） 提问：儿歌听完了，我要问问小伴侣，秋妈妈生了哪些水果娃娃呀?（假如答到了儿歌中的水果，比如香蕉，就将相应的图片贴出，然后追问：香蕉是什么颜色的呢?儿歌中颜色一样的水果可以适当作比较。假如记不住水果，可以重复儿歌） （整理好黑板上的图片后，指着图片念第二遍儿歌，边做动作） 师：现在我要请小伴侣来做秋妈妈，跟着老师一起念儿歌，伸出你们的小手来，小眼睛看着黑板上的图片。 （假如学得快，可以请个别小伴侣单独念） 三、仿编 提问：我们已经学会念儿歌了，下面我请小伴侣动动脑筋，把儿歌里的水果换掉

4、，你想换成什么水果呢?!.! （事先预备一些水果图片，假如孩子提到了就出示，若没有则画在白纸上，若不会则直接念儿歌） 哇，又有了这么多新的水果娃娃，我们再来做一回秋妈妈，把这首新儿歌念出来。 （念儿歌时还是要伴随动作） 四、嬉戏环节 师：我们刚才已经做过秋妈妈了，下面我们再来做一做水果娃娃。我们要做一个好玩的嬉戏，嬉戏的名称叫做叫水果蹲，下面请看老师示范一下。 （由我和我的同学示范，在示范过程中适当讲解，这样比直接叙述更清晰一些） 我要请五个水果娃娃，谁要做苹果/梨子/香蕉/石榴/葡萄? 五、结语 师：好了，请过娃娃们回去吧。今日我们熟悉了这么多秋天的水果，有苹果、梨、香蕉、石榴、葡萄，回家后可以把儿歌念给爸爸妈妈听，他们肯定会觉得你们很能干。 附：儿歌秋妈妈和果娃娃 秋妈妈，肚皮大 生下许多果娃娃 苹果、梨子和香蕉 还有石榴和葡萄 哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下 哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下 活动反思 让幼儿自己选择自己喜爱的水果，这样可以进一步加深幼儿对水果的熟悉。从而体现活动的趣味性以及幼儿在活动中的主动性，使幼儿学的欢乐，学的轻松。3