20XX班主任的工作总结3篇.docx

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1、20XX班主任的工作总结3篇20XX班主任的工作总结3篇 本文关键词：工作总结，班主任，XX20XX班主任的工作总结3篇 本文简介：20XX班主任的工作总结3篇很小的时候看过一部电影苗苗，影片中那个漂亮，热忱的女老师苗苗，第一次面对调皮的学生们时兴奋地说：“从今日起先，我就是你们的老师了!”她那句甜蜜的话语打开了我的老师之梦。我于11014年毕业于天津师范学校，XX年完成天津师范高校教化学本科学习。作为一名胜利的班主任，其行为20XX班主任的工作总结3篇 本文内容：20XX班主任的工作总结3篇很小的时候看过一部电影苗苗，影片中那个漂亮，热忱的女老师苗苗，第一次面对调皮的学生们时兴奋地说：“从今

2、日起先，我就是你们的老师了!”她那句甜蜜的话语打开了我的老师之梦。我于11014年毕业于天津师范学校，XX年完成天津师范高校教化学本科学习。作为一名胜利的班主任，其行为首先表现出的特点是：有志向，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。一、勤于深化学生的生活。我乐于走进学生的生活，全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经验、特性特征、爱好爱好及生活环境等，驾驭班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教化安排。在与学生日常的实际接触中，刚好地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和限制。变间接、简洁的“遥控式”管理为干脆、详细的

3、“走动式”管理，避开工作的主观性和盲目性。我参加他们的各种活动，和他们一起堆雪人，一起排练节目，一起下棋我敬重、爱惜和关切学生，深化学生，对他们充溢热忱，学生对我产生心理认同，“亲其师，信其道”，教化也便胜利了一半。二、勤于视察。要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时留意、到处发觉，我在课堂上视察学生的留意状况、心情表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中视察学生的活动实力、意志品质、特性倾向、人际关系和集体观念;在家访中视察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教化方法，等等。从学生心情改变上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事务的荫芽，刚好实行针对性教化和防范措施

4、。三、勤于捕获与学生交谈的机会。我成天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，用交谈弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道;另一方面，在劝服、教化学生的过程中，巩固和强化学生知行的效果。我刚好向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行探讨;提出敏感的人生问题供学生思索，给学生以有益的忠告;对学生所表现出的主动看法和才能予以确定和赞许，对偶发事务进行艺术处理和奇妙的引导四、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。我用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。我的班内三分之二的学生是进城务工人员子女，

5、学生大多有顺手扔纸团、纸片的不良习惯，我刚接班时看到这个现象，既不指责，也不言语，而是躬身-捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。从今后，教室地面起先清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，我们班卫生总居榜首。正所谓“话说一百零一遍，不如手做一遍”。清除卫生死角时，我总是首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，我顺手关上一扇门窗;主题班(队)会上，主动写几个潇洒的美术;体育竞赛中，刚好为学生递上一条毛巾、一块巧克力;天冷了，为学生拉紧围巾;学生发烧了，用手测一下学生的额温诸如此类的细微环节和动作，给了学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，产生了“无声胜有声”的独到效果。五、开展丰富多彩

6、的班级活动丰富多彩的班级活动具有一种无形的教化力气，它起到了“随风潜入夜，润物细无声”的作用，在很大程度上影响和确定着学生素养的发展。满意了学生发展的内在需求，丰富了学生的课余生活，调动了他们课外学习的主动性，增加了班级凝合力，增进了学生之间情感的沟通。在美文诵读活动中，我细心设计活动方案，通过新奇活泼的形式让学生感受到美文的魅力所在。在“奥运精神指引下”班队会活动中，我让每个学生带上自己的奖牌登上自制的领奖台，亲身体会努力才能胜利的感受。星期一国旗下讲话，给孩子们编排的一小段搏击操，在学期末激昂了孩子们的士气。合唱节活动中，我带领孩子们载歌载舞，让学生们在欢乐中提高艺术素养最新实习班主任的工

7、作总结范文2022班主任的工作总结（2）|一周，转瞬即逝，在这短短的七天里，作为实习班主任的我感到很兴奋：我们班的同学在各方面都表现得很好。特殊是班干们为了迎接本周六的毛笔竞赛，做了许多打算工作，同时也体现出我们班同学团结，奋进的精神。在学习上，同学们都能朝着明确的目标去努力。为了星期六的书法竞赛，同学们都能充分利用课余时间去练习，在星期四晚上学习委员还特意进行了赛前指导，功夫不负有心人，在此次竞赛中，我们班的同学取得了特别优秀的成果：其中一等奖获得者有吴军容同学，二等奖有欧金辉、甘良等两位同学，三等奖有石琳琳、庞福明、李王琴、江飞琴等四位同学，还有黄春梅等五位同学获得了优秀奖。此次竞赛本着公

8、允公正公开的原则，通过河池学院书法协会的两位嘉宾和政法系学生会宣扬部的三位嘉宾的初次筛选出三十幅作品后，再通过我们的书法老师吴怀民的仔细细致点评后最终诞生了上面获奖的作品。在此次竞赛中，我们不仅看到了我们同学好的一面也知道了我们同学不足的方面，清晰了自己存在的缺陷，并决心要在以后的学习练习中改正过来。同时，在本周我们班也有些同学为了挑战更好的一般话成果，除了每天练习以外还虚心向同学们请教，这是值得表扬的。目标有短期也有长期的，我们班的同学都能正确地相识到这点，每天除了上课还不忘英语四级的长期备战。信任不少同学都在心里暗暗下决心要把英语给过了。（这从同学们的日常晨读和随身携带的英语资料中可以看出

9、）在生活上，同学们都能做到勤俭节约，团结同学，关切同学。平常都能主动地去熬炼身体。身体是革命的本钱，有了健康的体魄，革命前途才会光线四射。同时，系运会也打算来临了，我们的运动健儿们不忘去熬炼。为我们班接着争光，接着发扬我们班的拼搏奋斗精神。总之，在这短短的七天里，我们班的同学不管学习还是其他方面都能做得很好，在此，希望我们班同学都能够一如既往，接着努力。第一次做班主任的工作总结sub-info“id=“sub3“2022班主任的工作总结（3）|XX年8月我起先担当xx级xx班班主任，由于第一次带班，许多事情做起来都没有好的方法。在学校开展的“拜师结对子”活动中，我的班主任师傅是于洪江老师，于老

10、师有着特别丰富的班主任阅历，在新班的建设中，给我提出了许多特别好的建议，使我们班很快走上了正轨。因为我是xx专业的老师，所以常常为学生介绍怎样做才能适应xx行业的基本要求。通过半年的工作，深深的相识到，班主任是学生走向成熟及学会生活和自理的主要引导者，详细做到了以下几点：一、取得学生的信任每个学生都有不良习惯，刚开学的时候，学生对一切事物都充溢新奇心和簇新感，怎样在学生中树立威信，让学生信任，成为我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放荡不羁的学生，甚至父母都要听他们的，让这些学生信服是一件很困难的事，于是从军训起先我坚持每天陪着他们，同时视察学生的一举一动，找寻工作的切入点，这段时间确定了几个

11、目标，开课后，这几个同学的毛病渐渐表现出来，我针对其犯的错误进行谈话，发觉学生不说实话，事后经过思索缘由在于我和学生之间存在着心理上的距离，他们并不信任我，总是担忧我会向家长告状，为了取得学生的信任，我想了许多方法，每次回到班级，我都会到这几个学生座位走走，询问学习状况，寝室状况，常常利用晚自习给他们讲题，渐渐的学生察觉到我的关切，削减了对我的揣测和怀疑，紧接着我再找他们谈话，学生不仅承认了和老师说谎，还说出了班级最近出现的问题，通过这件事我体会到，学生工作的重点在于沟通和取得学生的信任，半年来，最让我感觉到欣慰的是学生们都敢于承认错误，不在我面前说谎话，使我的工作简单了许多。二、重视素养培育

12、只有提高了学生的素养，才能保证学习成果的不断提高。因此，我以全面提高学生的素养为目的，通过一个个活动来培育学生良好的道德情操和各种实力，寓教化于各项活动中。本学期学校开展了许多次活动，我激励学生踊跃参与运动会、集体舞、大小绳毽子竞赛等，并把据体工作支配到个人，放手让学生去做，培育学生的责任感和集体主义感，活动后刚好总结，提出表扬和不足，不放过任何一个教化的时机，收到了良好的效果。三、注意学生的心理健康教化每个人都不是十全十美的，在心理上，难免有这样那样的缺点。这些心理弱点经常导致各种行为上的问题，如心情与行为失控，因此影响正常学习、生活，阻碍心理的健康发展。抓好学生的心理健康教化，就能提高教化

13、教学质量。因此，我利用班会课、艺术技能节、校运动会、礼仪学问竞赛等各种形式的活动，疏导学生的心理压力，调整心态，增加学生的自信、骄傲感等，使他们轻松开心地投入学习。四、培育竞争意识当今社会是竞争激烈的社会，培育学生的竞争意识，有益于学生今后的发展。于是我常常在网络上查找关于xx行业的前沿信息，介绍市场形势和人才拥挤问题，强调专业学习的重要性。班级的每次活动中，我都进行一次评比活动，为使每个人都能在竞赛中发挥到极致，我设立了一些奖项，买一些日常生活用品作为奖品，这样既满意了学生的物质欲望又增加了学生的竞争意识。同时也培育了学生的参加意识，促进了全班学生健康、全面的发展。半年来，无论付出多少精力，

14、多少辛苦，最终得到的是欣慰、满意和进步，就像我教化班级干部那样：不要觉得自己很委屈，收获在无形中。XX年的工作就要结束了，俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中依旧存在着一些问题还没有解决，争取在以后的工作中能有所改观。三经中有句话“教不严，师之惰”，这句话对我们老师是很适用的。要成为一棵参天大树乃至一棵有用的树都必需经过修剪，更何况我们的学生从初中上来就带着许多这样或那样的缺点和不良习惯，假如不加以变更很难提高学生的学习状况及自身素养。只有从学生平常的生活习惯、行为习惯做起，从学生的点点滴滴做起，这样才会有成果。在新的一年里，我将不断探究教化管理的方法，虚心向师傅、老老师学习，以便将

15、自己的管理水平推向更高的层次。班主任的工作总结范文sub-info“id=“sub4“班主任的工作总结（4）|由我辑收集整理，这是一篇关于班主任的工作总结范文，欢迎阅读借鉴！各位老师：今日我就自己担当四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和探讨，其实我的许多阅历和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任、黄齐娟老师（广东省优秀班主任）、赵健涛老师等，因为我觉得这些老师在担当班主任或者曾经担当班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较胜利的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？学生违反纪

16、律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规则不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个好听的故事，对于违反纪律情节比较严峻的学生我罚他们用正楷写一份内20*年级九个班的领头羊的位置，而且是遥遥领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里

17、哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的激励学生向老师发问甚至是发难，要问到全部的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我主动主见邝根生老师提出来的“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你

18、没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上出名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很剧烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得高二（）班的纪律实在是太严了，甚至剧烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼致歉的状况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担

19、当班干部，结果他很胜利的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律主动维护。第四个问题：如何正确的引导班级舆论？班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确相识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们高二（）班的老师都

20、会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢？在高一的时候我们班上有一百零一分之八十的学生的校服被别人偷过，针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服事务都深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区分，前者是偷别人的精神财宝，后者是偷别人的物质财宝。甚至前者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单，结果这一招还真管用，考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体

21、的舆论，学生最不情愿的就是他在班级集体心目中的形象受损，第五个问题：如何培育一支高效率的班干部队伍？刚起先做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不志向，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，黄齐娟老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有黄老师那么的得心应手，究其缘由，主要是自己在时间和场合上把握得

22、不够好，常常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满心情，认为老师过分夸大班干部的作用，听了黄老师的报告茅塞顿开，由公开场合渐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的主动性高涨。但每一个人的心情不行能恒久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部埋怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热忱，比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参与者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参与，其他班干部说是他的工作方式令到许多人无法接受，他的工作方法多是吩咐式的，

23、他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必需参与”许多刚上任的班干部或者新班主任都喜爱用这种语调，其实许多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的支配等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的爱好，然后最终来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？”，这种方法叫做二选一，既示意了晚会确定要搞又给到全班同学商议时间的余地，而且以这种商议的语气讲出来让全部的学生都感觉到了自己的看法受到了敬重，他一讲完班上就探讨的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参与，但大部分人都说下周好点有充分的打算，最终大家达成了共识，但还

24、有几个迟疑不决，在一个星期的筹备中几个不太想参与的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞得特别胜利，不仅如此还吸引了大批别班学生参与，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充溢了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。好了，今日我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，希望可以起到抛砖引玉的作用。一年级班主任的自我总结班主任的工作小结实习班主任的工作总结小学优秀班主任的自我总结优秀班主任的自我总结范文实习老师见习班主任的自我总结当班主任的工作总结小学班主任的面授培训总结顶岗实习副班主任的学期班级总结高校生做初三班主任的实习总结班主任的工作反思总结班主任的“五个一”初三毕业班班主任的个人总结l第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页