七年级数学说课《科学记数法》说课稿中学教育中学学案_中学教育-中学课件.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 科学记数法说课稿 一、教材分析 1、说教材内容本节课主要内容是七年级（上）第二章第 12 节用科学记数法来表示大数。2、说教材的地位和作用本节课是在学了有理数的乘方的基础上进行的。用科学记数法来表示大数将在近似数和有效数字这一节中得以应用，并且在实际生活中广泛应用，在其它学科如物理、化学等学科经常得以应用。3 说教学目标及其确立的依据：数学课程标准强调学生的数学活动，发展学生的数感，能用多种方式来表示数，能在具体的情境中把握数的相对大小关系，因此结合学生现有的对数学的认知情况，思维状况和学生学习过程的情感体验确立教学目标。知识目标：理解科学记数法的意义，并学会用科学记数法

2、表示比10 大的数。能力目标：积累数学活动经验，发展数感，进一步培养学生自主探究的能力。情感目标：感受科学记数法的作用，培养团队精神,激发爱国热情。4、说教学重点和难点：根据数学课程标准的要求及现阶段学生的学习实际能力确立学习好资料 欢迎下载 重难点。重点：进一步感受大数，用科学记数法表示大数。难点：用科学记数法表示大数，提高学生归纳总结的能力。二说教法：分析为了突出学生的主体性，使学生积极参与到数学活动中来，采用了问题性教学模式.“以学生为主体、以问题为中心、以活动为基础、以培养分析问题和解决问题能力为目标”。结合先进手段实施教学，体现直观性。三、说学法：指导在前一阶段，已指导学生进行自主学

3、习，学生的能力有一定的提高，因此这一节将继续指导学生通过动手、动口、动脑等活动，主动探索，发现问题；互动合作，解决问题；归纳概括，形成能力。增强数学应用意识，合作意识，养成及时归纳总结的良好学习习惯。四、说教学过程设计：1、创设情境导入问题：光的速度大约是 300000000 米/秒；全世界人口数大约是6100000000。上面各资料有出现较大的数据，这些数记录过程中容易出错，那么有没有其它较为简便的方法来记录以上这些数据呢？让学生观察回答 10n的数的特征 10（）=1010（）=10010（）=100010（）=1000010（）=10000010（）=100000010（）=100 00

4、n 个 0（在这里，引导学生判断 10 的指数和 1 后面 0 的个数的关系）刚才出现的数据：法来表示大数说教材的地位和作用本节课是在学了有理数的乘方的基础上进行的用科学记数法来表示大数将在近似数和有效数字这一节中得以应用并且在实际生活中广泛应用在其它学科如物理化学等学科经常得以应用说教学目标及的相对大小关系因此结合学生现有的对数学的认知情况思状况和学生学习过程的情感体验确立教学目标知识目标理解科学记数法的意义并学会用科学记数法表示比大的数能力目标积累数学活动经验发展数感进一步培养学生自主探究现阶段学生的学习实际能力确立学习好资料欢迎下载重难点重点进一步感受大数用科学记数法表示大数难点用科学记

5、数法表示大数提高学生归纳总结的能力二说教法分析为了突出学生的主体性使学生积极参与到数学活动中来采用了学习好资料 欢迎下载 300000000也可表示为：6100000000也可表示为：3 亿 61 亿 3010761 1083 1086.1 1090.3 1090.61 10100.03 10100.061 10112、引入概念科学记数法：一般地，一个大于 10 的数可以表示成 a 10的形式，其中 1 a10，n 是正整数，这种记数方法叫做科学记数法（scientificnotation）。注意：（1）1 a10（2）n 是正整数 2、例题分析引例:请用科学记数发表示 696000;1000

6、000;58000解：这三个数用科学 记 数 法 记 为：696000=6.96100000=6.961051000000=1 1000000=1 10658000=5.8 10000=5.8 104练习：（1）用科学记数法表示下列各数：80018000001230（2）下列用科学积数法表示的数，原来各是什么数？1 1055.18 1037.04 106 3、运用新知解决问题（这个过程由学生进行抢答，调动学生积极性）a、某中学有一座造价 1500000 元的体育馆。1500000 用科学记数法记为_ b、某中学建筑面积 3600 平米体艺馆和总面积 4000 平方米的塑胶操场的建成，使学校的硬

7、件设施更上了一个层次。3600 用科学记数法记为_；4000 用科学记数法记为_ c、找出用科学记数法表示的数，并把其它的数也用科学记数法表示出来（1）水星的半径为2.44 106 米，木星的赤道半径约为71400000法来表示大数说教材的地位和作用本节课是在学了有理数的乘方的基础上进行的用科学记数法来表示大数将在近似数和有效数字这一节中得以应用并且在实际生活中广泛应用在其它学科如物理化学等学科经常得以应用说教学目标及的相对大小关系因此结合学生现有的对数学的认知情况思状况和学生学习过程的情感体验确立教学目标知识目标理解科学记数法的意义并学会用科学记数法表示比大的数能力目标积累数学活动经验发展数

8、感进一步培养学生自主探究现阶段学生的学习实际能力确立学习好资料欢迎下载重难点重点进一步感受大数用科学记数法表示大数难点用科学记数法表示大数提高学生归纳总结的能力二说教法分析为了突出学生的主体性使学生积极参与到数学活动中来采用了学习好资料 欢迎下载 米。（2）我国的陆地面积约为 9597000 平方千米，俄罗斯的陆地面积约为 9.976 106 平方千米。d、某市总人口约 6900000，当地民风淳朴，物产丰富，历史悠久，驰名中外。6900000用科学记数法记为（）A0.69 107B6.9 106C6.9 105D69 105。e、某中学占地 38 亩，建筑面积 14100 平方米。38 如果

9、用科学记 数 法 应 记 为 _14100用 科 学 记 数 法 记 为_ f、某学校以“一切为了学生的发展，向教科研要质量”为办学理念，每学期派几百人次去外地学习观摩，所用经费达到 35 万元。35 万是几位数？用科学记数法记为_ g、厦门市鼓浪屿风景独特，每年接待游客高达 3 106 人次。3 106 是（）A 五位数 B 六位数 C 七位数 D 八位数。h、比较大小：（1）水星的半径为 2.44 106 米，木星的赤道半径约为 7.14 107米。（2）我国的陆地面积约为 9.597 106 平方千米，俄罗斯的陆地面积约为 9.976 106 平方千米。4、探究归纳发展能力：下列用科学记

10、数法表示的数，原数是什么？据报道：故宫明年的修复将全部使用国内施工队伍。故宫整体大修计划用 18 年，总投资法来表示大数说教材的地位和作用本节课是在学了有理数的乘方的基础上进行的用科学记数法来表示大数将在近似数和有效数字这一节中得以应用并且在实际生活中广泛应用在其它学科如物理化学等学科经常得以应用说教学目标及的相对大小关系因此结合学生现有的对数学的认知情况思状况和学生学习过程的情感体验确立教学目标知识目标理解科学记数法的意义并学会用科学记数法表示比大的数能力目标积累数学活动经验发展数感进一步培养学生自主探究现阶段学生的学习实际能力确立学习好资料欢迎下载重难点重点进一步感受大数用科学记数法表示大

11、数难点用科学记数法表示大数提高学生归纳总结的能力二说教法分析为了突出学生的主体性使学生积极参与到数学活动中来采用了学习好资料 欢迎下载 1.952 109 元。测量你每分钟脉搏的次数，并计算出你从出生到现在约跳了多少次脉？5、总结归纳：让学生分组讨论，派代表谈一谈本节课有何收获，教师在旁加以适当的引导。6、作业：1、课本第 65 页，习题 2.12。2、搜集报刊、杂志上较大的数据并用科学记数法表示它们。整理：故乡的星空 法来表示大数说教材的地位和作用本节课是在学了有理数的乘方的基础上进行的用科学记数法来表示大数将在近似数和有效数字这一节中得以应用并且在实际生活中广泛应用在其它学科如物理化学等学科经常得以应用说教学目标及的相对大小关系因此结合学生现有的对数学的认知情况思状况和学生学习过程的情感体验确立教学目标知识目标理解科学记数法的意义并学会用科学记数法表示比大的数能力目标积累数学活动经验发展数感进一步培养学生自主探究现阶段学生的学习实际能力确立学习好资料欢迎下载重难点重点进一步感受大数用科学记数法表示大数难点用科学记数法表示大数提高学生归纳总结的能力二说教法分析为了突出学生的主体性使学生积极参与到数学活动中来采用了