富饶的西沙群岛教学过程小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、教学过程 一、激情导入。师：同学们，上课之前呢，老师给大家带来了儿幅非常美丽的图片(出示西沙群 岛的风景图片)，请大家看着大屏幕，大家说说这儿幅图片美不美呢?是呀！多么美丽 迷人的景色，那么大家知道这是什么地方吗？生:西沙群岛。师:对，这就是美丽的西沙群岛。上节课我们初次来到四沙群岛，感受到了它的 美丽富饶，那么这节课老师就带领大家继续来游览我们美丽而富饶的西沙群岛，大家 说好吗？2、板书:富饶(rdo)的西沙群岛。师：“饶(rd。)”字是翘舌音，比较难读,让我们来一起把它读三遍。生:饶(rdo)o 师：让我们来齐读课题。生:富饶的西沙群岛 二、自读课文，完成任务：1、师:上节课我们学习了课文

2、的生字词，那么现在调皮的词语宝宝乂回到课文 中了，你还能正确读出他们的名字吗?生:能！师:好，那同学们打开课本，自111 IM读课文吧，边读边思考:完成大屏幕上面的三 个任务。2、师:课文默读完了，那么请大家回归到我们的问题上来,第一个 问题老师就不说了，我们上节课已经讲了生字词，等一下找同学来读课文。我 们先来完成第二个问题:找出概括西沙群岛特点的句子，我们找出来了吗?我找同学 来回答是哪一句？好这位同学回答的很好，那么我们一起来把这一句找出来齐读一遍,然后在它下面画上横线，写上“中心句”。3、师:好，我们的第一个问题解决了，我们一起来看看第二个问题是什么？我们 一起把第二个问题读出来:课文

3、是从那儿个方面介绍西沙群岛的?请同学们开动自己 的小脑瓜，运用之前老师讲过的一些方法，快速的总结，之后小组之间相互交流一下，老师找同学来回答。生:课文介绍了西沙群岛的海滩和海岛。生:课文还介绍了西沙群岛的海底世界。生:还有海面。三、学习课文（一）海面、海水 1、来到西沙群岛，首先看到的是浩瀚无边的大海。瞧，这里海水有哪些颜色？生:有深蓝色、绿色生:黃色生:西沙群岛的海水五颜六色 师:是啊，颜色真多。请从课文中找出描写海水的句子，读一读。生:西沙群岛 一带海水五光十色、瑰丽无比:有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。师:一块块，一条条,相互交错着。西沙群岛海水五光十色、瑰丽无比，真美 啊。这是什么原

4、因呢？生：因为海底高低不平,有山崖，有峡谷,海水有深有浅，从海面看，色彩就不同 To（出示海底剖面图）师：同学们,我们不仅观赏了美丽的风景，还懂得了一个科学小常识，收获多大 呀!看到这五光十色的海水，你最想说什么呀？生:海水真美呀！看着大屏幕大家说说这儿幅图片美不美呢是呀多么美丽迷人的景色那么大家知道这是什么地方吗生西沙群岛师对这就是美丽的西沙群岛上节课我们初次来到四沙群岛感受到了它的美丽富饶那么这节课老师就带领大家继续来游览我们让我们来齐读课题生富饶的西沙群岛二自读课文完成任务师上节课我们学习了课文的生字词那么现在调皮的词语宝宝乂回到课文了你还能正确读出他们的名字吗生能师好那同学们打开课本自

5、读课文吧边读边思考完成大屏幕上面的三一下找同学来读课文我们先来完成第二个问题找出概括西沙群岛特点的句子我们找出来了吗我找同学来回答是哪一句好这位同学回答的很好那么我们一起来把这一句找出来齐读一遍然后在它下面画上横线写上中心句师好我们的第一生:我真想到这美丽的海水中去游泳啊！生:我真想到西沙群岛去看一看呀！师:你就带着对海水的欣赏、赞美去读一读这段话。生自山练读师:就让我们 闭上眼睛去想象，此刻我们正漫步在海边，温柔的海风轻轻拂过我们的脸颊，脚边的 海浪轻轻吻着我们的小脚丫.（指名读，其余同学闭眼睛想象）师:我看到同学们都不愿意睁开眼晴，是不是想到这五光十色、瑰丽无比的海 水中去畅游呢?让我们潜

6、入这美丽的海水中，去看看海底有什么？（二）海底 1、师：自由读3、4自然段，说一说你在海底看到了什么？2、学生汇报：&、珊瑚 生:我喜欢珊瑚。（读描写珊瑚的句子）师:课文是怎样描写珊瑚的？生:各种各样、绽开的花朵、分枝的鹿角。师:能不能用动作表示。（出示图片）b、海参 生读句子，（借助动作理解词语“蠕动”、“威武”）。师:海参是怎样“蠕动”的?谁来试着做动作?指导学生做动作。师:难怪“海 参懒洋洋的看着大屏幕大家说说这儿幅图片美不美呢是呀多么美丽迷人的景色那么大家知道这是什么地方吗生西沙群岛师对这就是美丽的西沙群岛上节课我们初次来到四沙群岛感受到了它的美丽富饶那么这节课老师就带领大家继续来游览

7、我们让我们来齐读课题生富饶的西沙群岛二自读课文完成任务师上节课我们学习了课文的生字词那么现在调皮的词语宝宝乂回到课文了你还能正确读出他们的名字吗生能师好那同学们打开课本自读课文吧边读边思考完成大屏幕上面的三一下找同学来读课文我们先来完成第二个问题找出概括西沙群岛特点的句子我们找出来了吗我找同学来回答是哪一句好这位同学回答的很好那么我们一起来把这一句找出来齐读一遍然后在它下面画上横线写上中心句师好我们的第一蠕动”。c、大龙虾 生:大龙虾.样子挺威武的。师:来，做个“威武”的样子。（生做动作）师:真棒，咱们边读边做动作。（出示第三自然段文字）d、鱼 你们发现没有，海底除了这些动物外，从我们身边游过

8、去最多的还是一鱼。让 我们赶快把目光投向它们。生自读描写鱼的句子。师:点名朗读第四自然段。师:你刚才看到了什么样的鱼呀？生:我看到了一条会发光的鱼。生:我看到了一条身上长着漂亮花纹的鱼。生:我看到了一条身上长着好多扇子的鱼。生:我看到了各种颜色的鱼，有红色的，有蓝色的，有口色的，各种颜色的都有。师:读了该段，你能说说海底的鱼留给你印象最深的是什么吗?生：多。师:什么多?生:数量多。生:种类多。师:数量多，种类也多，我们就可以用一个词来概括一一 生:各种各样 师:是啊,在海底生活着各种各样的鱼，难怪人们说，西沙群岛的海里一一生:一 半是水看着大屏幕大家说说这儿幅图片美不美呢是呀多么美丽迷人的景色

9、那么大家知道这是什么地方吗生西沙群岛师对这就是美丽的西沙群岛上节课我们初次来到四沙群岛感受到了它的美丽富饶那么这节课老师就带领大家继续来游览我们让我们来齐读课题生富饶的西沙群岛二自读课文完成任务师上节课我们学习了课文的生字词那么现在调皮的词语宝宝乂回到课文了你还能正确读出他们的名字吗生能师好那同学们打开课本自读课文吧边读边思考完成大屏幕上面的三一下找同学来读课文我们先来完成第二个问题找出概括西沙群岛特点的句子我们找出来了吗我找同学来回答是哪一句好这位同学回答的很好那么我们一起来把这一句找出来齐读一遍然后在它下面画上横线写上中心句师好我们的第一一半是鱼。师:真的是鱼水各一半吗？生:不是。师:这只

10、是一种夸张的写法。说明海里的鱼一一生:很多。师:刚才有儿条我从来没见过的鱼从我身边游过，我还给它们拍照了，一起来欣 赏一下吧！（出示鱼的图片）师:就让我们睁大眼睛，仔仔细细地看看这些可爱的、各种各样的动物和鱼 吧。（出示课文第四自然段）大家齐读 师:看来海底世界不但有各式各样的动物，还有各种各样的鱼，真是让我们大开 眼界!咱们游览完了海底。我们看还有哪些景点，你们自己去游玩，一会儿回来，向我 说说你们都看到了些什么？生:好！（自读课文第五、六自然段）（三）海滩：师:你们都看到了哪些好玩的东西呀?快跟老师说说！生:我在海滩上看到了各种各样的贝壳。师:能具体的为老师介绍一下吗？生:海滩上的贝壳有各

11、种颜色,红的、黄的 生:海滩上的贝壳形状也各不相同，有扇形的，有圆形的，还有椭圆形的师:用课 本上的词语来说就是一一生:颜色不一、千奇白怪。师:海滩上只有贝壳吗?生:成群 的海龟也很有趣。看着大屏幕大家说说这儿幅图片美不美呢是呀多么美丽迷人的景色那么大家知道这是什么地方吗生西沙群岛师对这就是美丽的西沙群岛上节课我们初次来到四沙群岛感受到了它的美丽富饶那么这节课老师就带领大家继续来游览我们让我们来齐读课题生富饶的西沙群岛二自读课文完成任务师上节课我们学习了课文的生字词那么现在调皮的词语宝宝乂回到课文了你还能正确读出他们的名字吗生能师好那同学们打开课本自读课文吧边读边思考完成大屏幕上面的三一下找同

12、学来读课文我们先来完成第二个问题找出概括西沙群岛特点的句子我们找出来了吗我找同学来回答是哪一句好这位同学回答的很好那么我们一起来把这一句找出来齐读一遍然后在它下面画上横线写上中心句师好我们的第一师:怎样有趣?说来听听！生:我还看到海龟四脚朝天晒太阳呢！师：真是有趣。你们在海岛是看到什么呀？（四）海岛：生:看到了好多的树，树下还有鸟蛋，鸟粪呢。生:我看到了好多鸟。师：因为西沙群岛上树多，所以岛上的鸟多，鸟蛋多，鸟粪也多。所以说，西沙群 岛是一一生:鸟的天下。四、再读课文 1、师：同学们，我们今天的西沙群岛一日游,就到此结束了，我们坐下来休息休 息，回想一下刚才的游玩经过，再读一读课文，回忆一下，

13、围绕课文中哪一句话来写？生:那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。2、师:作者在写作手法上也很有特点。在第一自然段中，总写西沙群岛风景优 美，物产丰富，是个可爱的地方。然后,通过描写五光十色的海水来表现它的美丽，通 过描写海底各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参、威武的大龙虾、各种各样的鱼来突出 他的富饶，这种III总到分，抓住事物的主要特点，从不同方面，不同角度来具体描绘的 写法,很值得我们在写作中学习。句式练习：1、秋天来了，果园里果子都熟了。2、春天到了，百花盛开。3、下课了，操场上热闹极了。分小组练习，选派代表汇报交流。五、布置作业：看着大屏幕大家说说这儿幅图片美不美呢是呀多么美丽迷人的景色

14、那么大家知道这是什么地方吗生西沙群岛师对这就是美丽的西沙群岛上节课我们初次来到四沙群岛感受到了它的美丽富饶那么这节课老师就带领大家继续来游览我们让我们来齐读课题生富饶的西沙群岛二自读课文完成任务师上节课我们学习了课文的生字词那么现在调皮的词语宝宝乂回到课文了你还能正确读出他们的名字吗生能师好那同学们打开课本自读课文吧边读边思考完成大屏幕上面的三一下找同学来读课文我们先来完成第二个问题找出概括西沙群岛特点的句子我们找出来了吗我找同学来回答是哪一句好这位同学回答的很好那么我们一起来把这一句找出来齐读一遍然后在它下面画上横线写上中心句师好我们的第一同学们，今天我们游览了西沙群岛，感受了他的美丽与富饶

15、，还学习了作者山总 到分的写作手法，可谓是收获不小。课后，可以把自己在这节课上的见闻，说给家长 或自己的小伙伴们听听,让他们也长长见识。附板书设计：22富饶的西沙群岛 总分 风景优美一海面:五光十色 海底:珊瑚、海参、大龙虾、鱼 物产丰富一海滩：贝壳、海龟 海岛:树多、鸟多、蛋多、看着大屏幕大家说说这儿幅图片美不美呢是呀多么美丽迷人的景色那么大家知道这是什么地方吗生西沙群岛师对这就是美丽的西沙群岛上节课我们初次来到四沙群岛感受到了它的美丽富饶那么这节课老师就带领大家继续来游览我们让我们来齐读课题生富饶的西沙群岛二自读课文完成任务师上节课我们学习了课文的生字词那么现在调皮的词语宝宝乂回到课文了你还能正确读出他们的名字吗生能师好那同学们打开课本自读课文吧边读边思考完成大屏幕上面的三一下找同学来读课文我们先来完成第二个问题找出概括西沙群岛特点的句子我们找出来了吗我找同学来回答是哪一句好这位同学回答的很好那么我们一起来把这一句找出来齐读一遍然后在它下面画上横线写上中心句师好我们的第一