It'stheABCsong教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 Module1 Alphabet Unit1 Its the ABC song.教学目标：知识目标：学会字母歌及 26 个英文字母的读音。能力目标：1 发音准确，能听懂录音。2 会运用句式 Whats your favourite?询问。3 提高英语表达能力。情感目标：培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。教学重难点：1 基本能够听懂,会说,会读词汇：song,favourite 2 学会用 Whats your favourite?的语言结构。3 注意 favourite 的读音。教学过程 Step1 Warming up:1、Greetings.（师生激情

2、打招呼）2、Free talk.3、Guess：Whats this？Step2 Presentation:T:Do you like orange/apple?T:Do you like cat/elephant/dog?T:Ok!Thank you to my boys/girls/pupils.You all like some animals.I like animals too.Guess!T:Dog is my favourite animal.出示“favourite”单词卡，教授“favourite”单词。T:I like singing the English song!出示

3、“song”单词卡，教授“song”单词。Whats my favourite song?Its the ABC Song.学习必备 欢迎下载 Whats the ABC song?一体机播放视频 the ABC song。采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。巩固练习：T:Whats your favourite song?S1：Its the ABC Song.S2:Its theSong.设计意图：教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。S

4、tep3 Learning the text:1、T:My favourite song is the ABC song,lets learn the song together.字母学习:逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠正学生的发音。采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如:A,apple;B,banana;C,cat 2、Sing and point.Step4 Practise 1.排队 请几个同学把名字写在黑板上，然后按字母顺序排列。2.查英文词典：将全班划分若干小组，由小组长带头，带领大家查词典。3.用身体摆造型，猜字母。请几个同学上

5、前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加 1 分。4快速认识字母大小写 uv WM BDP ygqp sx rn etc 5.齐唱字母儿歌（一体机出示）ABCDEFG,clap with me EFGHI,close your eye JKLMN,show me ten 问提高英语表达能力情感目标培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力教学重难点基本能够听懂会说会读词汇学会用的语言结构注意的读音教学过程师生激情打招呼出示单词卡教授单词出示单词卡教授单词学习必备公正的评价同时注意学生的发音及时纠正错误巩固练习设计意图教师创设情境呈现新单词和句型学生在教师的引领下学习语言单词的教学要放

6、到句型的操练中才有意义字母学习逐一出示卡片教学生认读字母并纠正学生的发音采用开上然后按字母顺序排列查文词典将全班划分若干小组由小组长带头带领大家查词典用身体摆造型猜字母请几个同学上前用身体摆造型其他同学猜猜对者给小组加分快速认识字母大小写齐唱字母儿歌一体机出示学习必备欢迎下载设计学习必备 欢迎下载 LMNOP,listen to me PQRST,pour the tea Look at me,I can say from A to T Moral lessen Love English 【设计意图】：通过游戏，学生自然而然地把所学知识应用到实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。

7、Step5 Summary：教师带领学生齐读板书内容。Step6 Homework 回家后，将自己学会的 ABC 歌曲唱给家长听。板书设计：Module 1 Alphabet Unit 1 Its the ABC Song.Whats your favourite song?Its the ABC Song.教学反思：问提高英语表达能力情感目标培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力教学重难点基本能够听懂会说会读词汇学会用的语言结构注意的读音教学过程师生激情打招呼出示单词卡教授单词出示单词卡教授单词学习必备公正的评价同时注意学生的发音及时纠正错误巩固练习设计意图教师创设情境呈现新单词和句型学生在教师的引领下学习语言单词的教学要放到句型的操练中才有意义字母学习逐一出示卡片教学生认读字母并纠正学生的发音采用开上然后按字母顺序排列查文词典将全班划分若干小组由小组长带头带领大家查词典用身体摆造型猜字母请几个同学上前用身体摆造型其他同学猜猜对者给小组加分快速认识字母大小写齐唱字母儿歌一体机出示学习必备欢迎下载设计