一年级教案比尾巴第一课时小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 一年级教案比尾巴（第一课时）一、导语：孩子们去过动物园吗？在动物园里看到过哪些动物？（生说各种动物）今天老师就带你们去动物王国走一趟。那儿的动物比你们说的还多。（播放课件 1：欢快的音乐，动物们一个一个出现，不止6 种，生说动物名称）二、自主识字 1、今天有 6 位小动物要参加一个评比大会，是哪 6 位呢？我们把他们请出来。（播放课件 2：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀一个一个出来，并注有文字和拼音）2、赶快跟他们打声招呼，认一认他们的名字，多拼拼多叫叫他们，盯一盯他们。（生拼读）3、下面请一个主持人把参加比赛的选手来说一下。下面老师请动物们到旁边休息一下，

2、把他们的名字排了一下队，哪个主持人还能说出来？（课件 3：动物们隐去，只留下字，并打乱顺序）说得好的，奖励“金话筒”，跟着主持人读一读。三、揭示课题 那么这次比赛比什么呢？（比尾巴）这么快就猜出来了。是的，他们是比尾巴，不过小朋友刚才没看仔细，有个字头上没帽子，是“巴”，要读成轻声，再读“比尾巴”，又清楚又响亮，比赛开始了，就请你们做啦啦队了。（课件 4：6 种动物一起出来，点击出示课题“比尾巴”）四、学习问句部分 1、我们就来看看有哪些比赛项目？（六个问题一起出现：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？）（带拼音的，“短、把、扁、最为红色）赶快拼

3、拼读读。特别是红字要读准确（生大声读）请几个小主持人来读一读。（请 2 个）2、指导学生读好问句的语气 想不想听我这个大主持人来读一读？可不能白听，要注意看我的表情听我读的语气。（师范读）生评。因为有个小秘密，（问号？能显红）是？在提醒我呢，读到后面一个字的时候，总要往上扬一点。跟师读，请你与你旁边的小朋友互相读一读，读完后挑一两句你读得最好的读给我们听，也可以推荐一位小朋友来读。五、学习答句部分 1、6 位小动物还等着结果呢，请你们赶快评一评。师：谁的尾巴长？生：猴子的尾巴长。（其他句子方法相同）或者可让学生说说理由，关于松鼠、学习必备 欢迎下载 第 2 页 孔雀的尾巴最好能让学生提出来，与

4、下面的 3 联系起来 2、老师把你们的意见写出来了，请检查对不对。（课件出示：猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。）（带拼音）生读答句部分 3、这就是比尾巴的最终结果。（1）我怎么听到底下有只小动物说：为什么松鼠的尾巴好像一把伞？我怎么看也没看出来？生说理由，大，轻，伞不是指雨伞而是指降落伞。还可以找找课外书了解（课件演示松鼠从树上跳下来时尾巴变成了降落伞）（2）还有一个说，孔雀的尾巴最好看在哪儿呢？请见过孔雀的小朋友说一说，他的尾巴，羽毛怎么样？（课件演示：孔雀开屏）4、这回总算把问题都解决了，我们一起再来看看这个比赛的内容，你能找

5、个伙伴与你一起读吗？（生合作自由读）老是一起读，没新意，我们换种方式读，来对对子，你一句我一句地来读。对对子读 我们还可以怎么读？（拍手读）六、回到课文 1、动物们的比赛进行的非常成功，有一个小朋友知道后，写了一首比尾巴的儿歌，就发表在我们的语文书上，我们来看看。（生打开课本看书）2、你发现了什么？（3 句一段）3、这样的一部分就叫一个小节，课文一共有几小节？读一读，刚才的方法也可以，能干的小朋友能不能和旁边的小朋友一起把比尾巴给唱出来？生创作唱比尾巴。七、思维扩展 1、看尾巴 比尾巴大赛不仅吸引了这些小动物，瞧！还有一些也赶来凑热闹了，大家快看看他们的尾巴怎么样？2、画尾巴 小朋友刚才看过了

6、动物的尾巴，你能把其中的马、牛和小鱼的尾巴画下来吗？或者可让学生以“谁的尾巴（）？（）的尾巴（）。”来学编儿歌。物今天老师就带你们去动物王国走一趟那儿的动物比你们说的还多播放课件欢快的音乐动物们一个一个出现不止种生说动物名称二自主识字今天有位小动物要参加一个评比大会是哪位呢我们把他们请出来播放课件猴子兔子松鼠公鸡拼读下面请一个主持人把参加比赛的选手来说一下下面老师请动物们到旁边休息一下把他们的名字排了一下哪个主持人还能说出来课件动物们隐去只留下字并打乱顺序说得好的奖励金话筒跟着主持人读一读三揭示课题那么这次比赛再读比尾巴又清楚又响亮比赛开始了就请你们做啦啦了课件种动物一起出来点击出示课题比尾巴四学习问句部分我们就来看看有哪些比赛项目六个问题一起出现谁的尾巴长谁的尾巴短谁的尾巴好像一把伞谁的尾巴弯谁的尾巴扁谁的