中学20XX年第二学期团支部工作报告.docx

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2、班级凝合力。高二（1）班这支优秀的队伍在任何时刻都紧密团结在班团支部四周,凝合成一道铜墙铁壁,以坚韧的姿态去对抗风雨,迎接挑战。信念源于精神,团结奋进的精神帮助我们克服班级建设所遇的巨大困难。我们从一起先就注意创新,提出创新建班,用全新的理念创建先进班集体,开拓属于我们的崭新领域。全班在班主任的指引下,紧密团结在团支部四周,大胆创新、勇于创新,结合当前新形势,坚决地提出并实施了一系列的大胆举措。在此过程中,我们不断引进新观念、新思路,改进工作，这些新的举措取得了良好的效果，获得了骄人的成果，更受到了广阔师生的一样好评。一个人的创新是有限的，但是一个集体的创新是不行估量的。团结有了创新的剑则攻无

3、不克，勇往直前；创新有了团结的盾则坚韧坚韧，永立不败。二者紧密结合，相互促进了班级的旺盛。“团结奋进，开拓创新”，我们肯定将拥有光辉绚丽的明天！本学期从2月26日至6月26日，短短一学期，也是我第一次担当团支书工作的一学期。为了让同学们学习到更多体验到更多，我支部结合学校各教化月主题要求支配了一系列活动，包括各类主题班会活动、民族节日倡议与教化，春游活动及第四期班级刊物流萤的刊出。49名同学都主动参与各类团支部活动，在学习生活之余丰富了自己课余生活，学到了许多，也充溢了许多。随着时间的推移，如今已是高二最终一个学期期末，班级各项工作也逐步走上正轨。本学期班级在抓好学习的前提下，主动响应学校的号

4、召，参加各项活动。同时，发挥班级的凝合力和敏捷性，开展了丰富多彩的有班级特色的文体活动，使大家在繁忙的学习任务下有时间放松一下，也使大家在活动中增进了彼此的友情，班级的团结向上。总之，在过去的一学年中，我班在融合了注入的簇新血液后，更好地紧紧围绕学校和班级的中心工作。我们团支部能坚持以一心一意为同学服务为核心，以提高同学们的综合素养为目的的基础上，着重提倡发挥同学的主体意识、特性意识，熬炼同学们的创新意识，把团结奋进、求实创新作为工作的指导方针。团委和班干之间紧密协作，在班主任的指导下开展工作，在同学的监督下执行工作，使我班的各项工作井然有序，现已成为团结奋进、求实创新的优良作风。下面我分3方

5、面总结一下这一学期的团支部工作：一。组织策划各种活动，丰富同学学习生活班级活动是班集体形成的重要载体。建设一个优秀的班集体要通过各种活动来实现。因为集体活动可以产生凝合力，起到促进班级学生团结的作用。组织好的活动对学生有很强的吸引力，通过活动，能使学生的目标趋于一样，这是集体团结的基础。在活动中，学生的集体主子翁意识能得到增加，人人都觉得应当对集体负责，这样学生之间共同的东西增多了，大家都能步调一样，而这又是集体团结的必要条件。其次集体活动能够起到变更集风光貌的作用。组织良好的活动会有利地调动学生的主动性。集体活动的过程是每一个学生发挥主体主动性的过程，不仅能使不同的学生受到教化，而且能使他们

6、按集体的要求重新塑造自己，使自己不断进步。好的活动能使学生精神面貌发生深刻的改变，有的甚至是某些有问题学生转化的契机。学生个体的改变，势必会影响到集体，使集风光貌发生改变。这些改变主要反映在集体精神面貌上，如更加朝气蓬勃，更加主动向上，更能为集体荣誉感所驱动等。另外，集体活动可以亲密师生关系。集体活动其实也是师生共同活动的过程，组织活动的过程也是师生感情沟通的过程，是师生加强了解的过程。通过活动，我班全体师生心心相印。师生同心协力为优秀班集体的建立打下坚实的基础。(1)活动总结：这些活动是很熬炼团干部组织实力与创新精神的，我们亦于此受益良多，从学问方面每一主题都须要我找各方面的资料进行宣扬，变

7、相地开扩了我们的视野；从实力方面，各类活动须要与有关部门联系，须要组织同学参加，须要物资打算，这些是我们以前不曾涉及的，拓宽了我们的工作范围，也提高了我们各方面的实力。(2)工作总结:1.班主任工作的重要性班主任的心理素养对学生带来的影响是其他任何教化手段所无法取代的，因为班主任的心理素养既是一种教化才能，更是一种巨大的教化力气。班主任项老师特别重视对学生的了解程度，但他在与我们交往的过程中，是作为班集体中的一分子，而不是在心理上将自己置于管理者的位置；而且他对我班的学生的个人隐私是特别敬重的，对我们是尽可能信任；因此，我们班主任的工作体现出了清楚的民主性的特征。“教化者充溢民主的爱心，必定表现为老师对学生人格的敬重，并且把自己视为与学生一起在求知道路上探究前进的挚友和同志”，所以，在同学们的学习和生活方面，他尽他所能的去关切和帮助我们，对琐碎的日常教化工作，精神是饱满的、头脑是清楚的，作风是大张旗鼓。中学20XX年其次学期团支部工作报告来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页