电工学第九次课教案高等教育大学_高等教育-大学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载【组织教学】1、检查班级学生出勤情况，查看教具是否完备，安定课堂秩序，集中学生注意力,准备上课。2、展示教学目标，板书教学目标、重难点。【知识回顾】8分钟 1、人们对磁场的研究，开始是如何想象研究磁场的？又是如何规定磁场的方向？2、有人说：“磁感应线始于 N极，止于 S 极”。这种说法全面吗？4、“磁场对通电线圈的作用”这一知识，它在实际生产中都有那些重要应用？可举例说明。【新课引入】：上节学习了电流能产生磁场，即“电能生磁”，反过来磁是否能生电呢？这就是本节要学习的重要知识。英国物理学家法拉第通过多年的实验探索，终于找到了答案。那么法拉第是通过怎样的实验，在导体中，就产生“

2、电”呢？请同学们看下面实验。【新课内容】3-2电磁感应定律 一、电磁感应现象实验研究 15分钟 1、如下图 3-13 所示：用一个空心螺线管，在它的两端接入检流计 P。学习必备 欢迎下载 做法（1）：用一条形磁铁迅速插入线圈（即通过线圈的磁通增加）时，检流计指针发生偏转，这说明线圈中有电流的产生。上面这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫感应电流，产生感应电流的电动势叫感应电动势。做法（2）当将磁铁迅速从线圈中抽出（即通过线圈的磁通减少）时，检流计指针反偏，说明感应电流的方向与此有关。做法（3）当磁铁插入或抽出的速度越快，指针偏转越大，说明感应电流的大小与磁通的变化快慢有关。

3、做法（4）磁铁进入线圈后静止不动（即通过线圈的磁通不变）时，检流计指针不动，上面不产生感应电流。以上实验说明，当穿过闭合回路的磁通量发生变化时，闭合回路中将产生感应电动势和感应电流。2，拉第电磁感应定律 科学家法拉经过了大量的实验，得出了线圈中感应电动势大小的相关规律。其内容是：线圈中的感应电动势的大小与穿越同一线圈的磁通量变化率（即变化快慢）成正比，这一规律叫做法拉第电磁感应定律。教学目标板书教学目标重难点知识回顾分钟人们对磁场的研究开始是如何想象研究磁场的又是如何规定磁场的方向有人说磁感应线始于极止于极这种说法全面吗磁场对通电线圈的作用这一知识它在实际生产中都有那些重要应用可举物理学家法拉

4、第通过多年的实验探索终于到了答案那么法拉第是通过怎样的实验在导体中就产生电呢请同学们看下面实验新课内容电磁感应定律一电磁感应现象实验研究分钟如下图所示用一个空心螺线管在它的两端接入检流计学习的产生上面这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象产生的电流叫感应电流产生感应电流的电动势叫感应电动势做法当将磁铁迅速从线圈中抽出即通过线圈的磁通减少时检流计指针反偏说明感应电流的方向与此有关做法当磁学习必备 欢迎下载 3、楞次定律 引入：线圈中的感应电动势或感应电流的方向如何呢？怎样判断呢？科学家楞次总结出了其中规律。其内容是：当闭合线圈中磁通量发生变化时，将会产生感生电流，感应电流的磁场方向总是阻碍原

5、磁通量的变化。这就是楞次定律 要结合图 3-13 的实验研究“做法 1-2”具体事例讲解。然后总结如下：具体说，当线圈中的磁通量要增加时，感生电流就要产生一个磁场去阻碍它增加（感应电流产生的磁通与原磁通方向相反）；当线圈中的磁通要减少时，感生电流所产生的磁场就阻碍它减少（感应电流产生的磁通与原磁通方向相同）。用楞次定律判断感应电动势或感应电流方向的步骤：（1）首先判定原磁通的方向及其变化趋势（即增加还是减少）。（2）根据楞次定律即感应电流的磁场（俗称感生磁场）方向永远与原磁通变化趋势相反的原则，确定感生电流的磁场方向。（3）根据感生磁场的方向，用安培定则（右手定则）就可判断出感应电动势或感应电

6、流的方向。二、直导体切割磁力线产生感应电动势 10分钟 教学目标板书教学目标重难点知识回顾分钟人们对磁场的研究开始是如何想象研究磁场的又是如何规定磁场的方向有人说磁感应线始于极止于极这种说法全面吗磁场对通电线圈的作用这一知识它在实际生产中都有那些重要应用可举物理学家法拉第通过多年的实验探索终于到了答案那么法拉第是通过怎样的实验在导体中就产生电呢请同学们看下面实验新课内容电磁感应定律一电磁感应现象实验研究分钟如下图所示用一个空心螺线管在它的两端接入检流计学习的产生上面这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象产生的电流叫感应电流产生感应电流的电动势叫感应电动势做法当将磁铁迅速从线圈中抽出即通过线

7、圈的磁通减少时检流计指针反偏说明感应电流的方向与此有关做法当磁学习必备 欢迎下载 1、实验如图 310 所示：一根直导体 AB放在均匀磁场中，用连接导线与检流计构成闭合回路。图 3-10 电磁感应 当导体 AB在磁场中沿着与磁感应线垂直的方向向前运动时，检流计指针发生偏转，向后运动时，检流计指针反向偏转，并且导体运动速度越快，指针偏转越大。当导体AB不动或在磁场中沿着与磁感应线平行的方向上下运动时，检流计指针不动。从上面的实验可以看出，当导体作切割磁感应线运动时，导体中就有电流产生，这是另一种电磁感应现象。当上面导体构成闭合回路时，则回路中就有感应电流，这就是感应电流产生的条件。2、感应电动势

8、的方向 导体作切割磁感应线运动所产生的感应电 教学目标板书教学目标重难点知识回顾分钟人们对磁场的研究开始是如何想象研究磁场的又是如何规定磁场的方向有人说磁感应线始于极止于极这种说法全面吗磁场对通电线圈的作用这一知识它在实际生产中都有那些重要应用可举物理学家法拉第通过多年的实验探索终于到了答案那么法拉第是通过怎样的实验在导体中就产生电呢请同学们看下面实验新课内容电磁感应定律一电磁感应现象实验研究分钟如下图所示用一个空心螺线管在它的两端接入检流计学习的产生上面这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象产生的电流叫感应电流产生感应电流的电动势叫感应电动势做法当将磁铁迅速从线圈中抽出即通过线圈的磁通减

9、少时检流计指针反偏说明感应电流的方向与此有关做法当磁学习必备 欢迎下载 动势的方向，可用右手定则来判定，如图 2-11所示。将右手伸平，使拇指和四指垂直且在一个平面内，让磁感应线垂直穿入手心，拇指指向导体运动方向，则四指所指方向就是感应电动势的方向。【课堂小结】1、什么是电磁感应现象？2、法拉第电磁感应定律 3、理解楞次定律，会判断感应电流的方向。4、理解直导体作切割磁感应线运动所产生的感应电动势，学会用右手定则来判定其方向。5、什么是自感？6、什么是互感？【课后作业】：习题册 3-2 课后反思：教学目标板书教学目标重难点知识回顾分钟人们对磁场的研究开始是如何想象研究磁场的又是如何规定磁场的方向有人说磁感应线始于极止于极这种说法全面吗磁场对通电线圈的作用这一知识它在实际生产中都有那些重要应用可举物理学家法拉第通过多年的实验探索终于到了答案那么法拉第是通过怎样的实验在导体中就产生电呢请同学们看下面实验新课内容电磁感应定律一电磁感应现象实验研究分钟如下图所示用一个空心螺线管在它的两端接入检流计学习的产生上面这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象产生的电流叫感应电流产生感应电流的电动势叫感应电动势做法当将磁铁迅速从线圈中抽出即通过线圈的磁通减少时检流计指针反偏说明感应电流的方向与此有关做法当磁