高考地理一轮复习水循环和洋流易错点专题分析高考_-高考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 高考地理一轮复习水循环和洋流易错点专题分析 读图回答 12 题。1.图 1 中能反映图 2 陆地水体相互关系的是 A B C D 2.这种陆地水体相互关系可能发生在 A里海沿岸 B青海湖沿岸 C密西西比河下游 D黄河下游【错因分析】该题出错的原因一是不能正确判断图 2 中河流水与地下水之间的补给关系；二是对河流水与地下水之间的相互补给关系理解不清，不知道在一些特殊的区域两者之间并不是相互补给的关系。读图 2 可知无论是在河流的枯水期还是洪水期都是河流水位高于潜水位，即总是河流水补给地下水；读图 1 可知、表示地表水与地下水相互补给，表示地下水总是补给地表水，则表

2、示地表水总是补给地下水。黄河的下游河段为地上河，河流水与地下水之间的补给关系为单向的补给，河流水总是补给地下水。故（1）选 A，（2）选 D。下面甲图中的两条曲线 a、b 代表乙图中 c、d 两处所测得的河流年径流量。读图回答 3 4 题。（双选）3图中河流可能位于 A亚马孙平原 B南非南部.C中国东部.D意大利南部 4下列说法正确的是 A河流流向是先向正东再折向东北 B河流流向是先向西南再折向西.C6 月份河水补给湖泊水.Dc 处泥沙易沉积，d 处宜建港口 下图中实线为地形等高线，虚线为等潜水水位线，等高距均为 5 米，甲处为一口水井，右侧标注图为河流 MN剖面处的等流速线分布图。读图回答

3、59 题。5.图中河流的流向是 A自东北向西南流.B自西南向东北流 C自东南向西北流 D自西北向东南流 6.甲处水井的水面离地面的距离可能为 A.1.5 米 B.3.5 米 C.8.5 米.D.10.5 米 7.有关河流 MN剖面的说法，正确的是 水面流速从岸边向最大水深方向递增.流速从水面向河底增大 若需建设港口，M岸比 N 岸更合适 在地转偏向力作用下，河床东北岸坡度明显大于西南岸.A B C D.8.乙处潜水的流向为 A自东北向西南流 B自西南向东北流.C自东南向西北流 D自西北向东南流 9.此时，下列叙述正确的是 A河流水补给潜水.B潜水补给河流水 C该地区受副热带高气压带控制 D左岸

4、河流水补给潜水，右岸潜水补给河流水【错因分析】该题组出错的原因一是不能根据等高线的变化来判断河流的流向；二是对等潜水水位线的概念不理解，不能根据等潜水水位线与等高线的关系判断学习必备 欢迎下载 第 2 页 水井水面与地面的距离；三是对河流侵蚀与沉积的规律不理解。河流应发育在山谷之中，等高线向海拔高的地方凸起为山谷，由此可判断河流自东南向西北流。甲处的海拔高度为 65 米，等潜水水线在 5560 米之间，可以计算水面与地面的距离在 510 米之间。河流水面的流速两岸较小，河中心处较大，M岸流速变化小泥沙易沉积不适合建港口，N岸一侧明显冲刷严重，这主要是受地转偏向力的影响。潜水的流向与等潜水水位线

5、垂直由潜水位高的地方流向潜水位低的地方。该河流右岸冲刷严重应位于北半球，此时河流水补给潜水；根据经纬度判断该区域位于地中海气候区，此时应受西风控制。读某地区 l 月份等潜水水位线与等高线图，回答 10 11 题。10图中河流水与地下水的补给关系是 A河流水补给地下水 B地下水补给河流水 C河流左岸地下水补给河流水，右岸河流水补给地下水 D河流右岸地下水补给河流水，左岸河流水补给地下水.116 月份，下列关于等潜水水位线变化的说法正确的是 A河流两侧的等潜水水位线都向南弯曲 B河流东岸的等潜水水位线向北弯曲.C河流东岸的等潜水水位线向北弯曲，西岸向南弯曲 D河流两侧的等潜水水位线不会发生变化 读

6、某大洋局部图，回答 1215 题。12.若 AB 线是 30 度纬线，且分别位于太平洋、大西洋、印度洋中，则丙洋流的名称分别是 A秘鲁寒流、加利福尼亚寒流、西澳大利亚寒流 B日本暖流、南赤道暖流、东澳大利亚暖流 C千岛寒流、拉布拉多寒流、加那利寒流 D秘鲁寒流、本格拉寒流、西澳大利亚寒流 13.若 AB 线是 30 度纬线，则可能形成著名渔场的是 A甲 B乙 C丙 D丁 14.若 AB 线是 60 度纬线，则此海域位于 A北半球 B南半球 C东半球 D西半球 15.若 AB 线是 60 度纬线，则该海域属于寒流的是 A甲 B乙 C丙 D丁【错因分析】该题出错主要是因为对大洋环流分布的规律不理解

7、，不能结合具体的大洋进行分析判断。若 AB 线的纬度为 30，则图中的大洋环流为以副热带为中心的大洋环流，呈逆时针方向流动，说明位于南半球，在太平洋中丙洋流为秘鲁寒流，在大西洋中丙洋流为本格拉寒流，在印度洋中丙洋流为西澳大利亚寒流，丙处因冷海水上泛，饵料丰富，容易形成大渔场，如太平洋中的秘鲁渔场；若 AB 线的纬度为 60，则图示为以副极地为中心的大洋环流，该大洋环流呈逆时针方向流动，位于北半球，该环流圈的西侧为寒流，即图中甲为寒流。16.读某海区海水等温线图，回答下列问题。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导

8、学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友是这种陆地水体相互关系可能发生在里海沿岸青海湖沿岸密西西比河下游黄河下游错因分析该题出错的原因一是不能正确判断图中河流水与地下水之间的补给关系二是对河流水与地下水之间的相互补给关系理解不清不知道在一些特总是河流水补给地下水读图可知表示地表水与地下水相互补给表示地下水总是补给地表水则表示地表水总是补给地下水黄河的下游河段为地上河河流水与地下水之间的补给关系为单向的补给河流水总是补给地下水故下面甲图中的两说法正确的是河流流向是先向正东再折向东北河流流向是先向西南再折向西月份河水补给湖泊水处泥沙易沉积处宜建

9、港口下图中实线为地形等高线虚线为等潜水水位线等高距均为米甲处为一口水井右侧标注图为河流剖面处的等流速学习必备 欢迎下载 第 3 页 谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累 40 多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他

10、重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。（1）该海区位于 半球（南或北）。（2）A处为 流，B处为 流；原因是 。（3）该海域利用价值最大的海洋资源是 ，原因是 。（4）若 该 海 区 位 于 太 平 洋，则 洋 流 A 是 ，B 是 。【错因分析】该题出错的原因一是对海水等温线的分布规律不理解

11、；二是对影响海水等温线弯曲的因素理解不清，判断不出寒暖流；三是对洋流的分布记忆不清。在海水等温线图中，数值向北方递减的海区，位于北半球；数值向南方递减的海区位于南半球。图中海水等温线显然向北方递减，由 20递减到 10，该海区应位于北半球。海水等温线在洋流等因素的影响下会发生弯曲，就北半球而言，在暖流的影响下，等温线必然向高纬凸出；寒流经过的海区，等温线必然向低纬凸出。由此可知，A处有暖流经过，B处有寒流经过。寒暖流交汇处，海水上下搅动，下层的营养盐类泛到上层，使上层海水中的浮游生物特别丰富，是形成大渔场的理想海区，所以该海区的主要海洋资源是渔业资源。在太平洋中，寒暖流交汇只可能发生在日本北海

12、道附近海域，故图中 A为日本暖流，B为千岛寒流。【答案】（1）北（2）暖 寒 同一纬度上，A 海区的水温比两侧高，B 海区的水温比两侧低（3）渔业资源 寒暖流交汇处，饵料丰富，吸引了大批鱼群（4）日本暖流 千岛寒流要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过

13、各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。17.“厄尔尼诺”指南美洲西海岸（秘鲁和厄瓜多尔附近）向西延伸，经赤道东太平洋至日期变更线附近的海面水温异常增高的现象。正常年份，此区域东南信及盛行；可是每隔数年，东南信风减弱，导致赤道东太平洋海面水温升高，出现厄尔尼诺现象。读图回答下列问题。是这种陆地水体相互关系可能发生在里海沿岸青海湖沿岸密西西比河下游黄河下游错因分析该

14、题出错的原因一是不能正确判断图中河流水与地下水之间的补给关系二是对河流水与地下水之间的相互补给关系理解不清不知道在一些特总是河流水补给地下水读图可知表示地表水与地下水相互补给表示地下水总是补给地表水则表示地表水总是补给地下水黄河的下游河段为地上河河流水与地下水之间的补给关系为单向的补给河流水总是补给地下水故下面甲图中的两说法正确的是河流流向是先向正东再折向东北河流流向是先向西南再折向西月份河水补给湖泊水处泥沙易沉积处宜建港口下图中实线为地形等高线虚线为等潜水水位线等高距均为米甲处为一口水井右侧标注图为河流剖面处的等流速学习必备 欢迎下载 第 4 页 （1）甲、乙、丙、丁四幅图中，表示厄尔尼诺现

15、象的海水运动和相应大气环流的分别是 和 。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。（2）下图表示厄尔尼诺现象产生的原因及其结果，请将字母填入图中适当位置。a西 b东 c海平面上升 d海平面下降 e升高 f 降低 g 干旱少雨 h湿润多雨（3）厄尔尼诺现象反映了海洋对大气的影响，但大气对海洋也有影响。下列关于大气对海洋影响的叙述中，正确的有 。（双选）A大气运动引起风浪、潮汐、洋流等海水运

16、动 B大气降水与蒸发的强弱影响海水的盐度 C大气温度的高低影响海冰的分布范围 D海洋上空的云层反射太阳辐射，使海面增温【错因分析】此题出错的原因一是不能根据题干的提示正确理解厄尔尼诺现象；二是读图能力较差，不能从图中提炼出有效信息。厄尔尼诺现象发生时，南美西海岸附近海域海面异常增温，导致原有的大气环流减弱，原秘鲁西岸下沉气流减弱，盛行上升气流，由少雨变为多雨，南太平洋西岸则相反，由多雨变为干旱少雨；由于温度差异导致海流运动方向发生变化，从而引起海平面升降；海洋上空的云层反射太阳辐射，使到达海面的太阳辐射减少，使海面降温。【答案】（1）甲 丙（2）bdcfegh（从左至右，从上至下）（3）BC

17、是这种陆地水体相互关系可能发生在里海沿岸青海湖沿岸密西西比河下游黄河下游错因分析该题出错的原因一是不能正确判断图中河流水与地下水之间的补给关系二是对河流水与地下水之间的相互补给关系理解不清不知道在一些特总是河流水补给地下水读图可知表示地表水与地下水相互补给表示地下水总是补给地表水则表示地表水总是补给地下水黄河的下游河段为地上河河流水与地下水之间的补给关系为单向的补给河流水总是补给地下水故下面甲图中的两说法正确的是河流流向是先向正东再折向东北河流流向是先向西南再折向西月份河水补给湖泊水处泥沙易沉积处宜建港口下图中实线为地形等高线虚线为等潜水水位线等高距均为米甲处为一口水井右侧标注图为河流剖面处的等流速