人教版八年级上册英语16单元知识点小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、人教版八年级上册英语 1-6单元知识点人教版八年级英语上册期中考试总复习 Unit One 1.How often do you exercise?How often+助动词do(does 或 did)+主语+do sth.?疑问词 how often是问频率 (多经常),在这里助动词 do(does 或 did)是起帮助构成疑问的作用 Once a week/Three times a month/Three or four times a month.2.as for.意思是“至于;关于”,常用于句首作状语,其后跟名词、代词或动词的-ing 形式(即动名词)。如 As for him,I

2、never want to see him here.至于他,我永远不希望在这里见到。3.want to do sth.意思是“想要做某事”;want sb.to do sth.意思是“想要某人做某事”。如:Do you want to go to the movies with me?你想和我一起去看电影吗?The teacher doesnt want us to eat hamburgers.老师不想让我们吃汉堡包。4.be good for.表示“对有益(有好处)”。其反义为:be bad for.。后接名词、代词或动名词;be good at意为“擅长”,后接名词、代词或 ving

3、形式。be good with意为“灵巧的;与相处得好”;be good to意为“对友好。5.try to do sth.表示“尽力做某事”,不包含是否成功的意思 /try doing sth.表示“(用某一办法)试着去做某事”。如:Youd better try doing the experiment in another way.你最好试试用另一种方法做这个试验。6.help sb.(to)do sth.帮助某人做某事 7.be the same as 和一样/反义词:be different from 和不同 8.kind of=a little/a kind of 意思是“一种”9

4、.keep in good health=keep healthy=stay healthy=be healthy 保持健康 10.That sounds interesting.这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。sound(听起来),look(看起来),smell(闻起来),taste(尝起来),feel(觉得),seem(好象),grow(变得),get(变得)等词在英语中可用作系动词,后跟形容词作表语。如:It tastes good.这味道好。The music sounds very sweet.这音乐听起来很入耳。11.although意思是“虽然,尽管”引导的从句不能与 b

5、ut,however连用,但可与 yet,still连用。although不能指假设的情况,不能作副词,放在词尾。Unit Two 1.Whats the matter?Whats the mater with you?with为介词,后跟名词、代词或动名词。人称代词必须用它的宾格。I have a cold/have a sore back/have a stomachache 2.Im not felling well.这里 well 表示身体状况,不能用 good 代替 3.too much后跟不可数名词,而 too many 后跟可数名词复数 much too“太”而不存在 many

6、too 的结构 述三场地工程地质条件一地形地貌二工程地质分层三地基土物理力学指标及原位测试结果四水文地质条件及评价五岩土工程分析与评价一岩土参数的分析选用及承载力特征值二场地地震效应及稳定性适宜性评价性三地基均匀性评价平面位置图工程地质剖面图张张张钻孔柱状图附表抗震性能评价报告张张一前言受的委托我院承担其拟建的基站基站的岩土工程勘察任务一项目概况拟建基站位于水泥厂东南勘察范围约为移动基站为轻型钢结构四角铁塔塔高基础型类属丙类二勘察目的要求和任务本次岩土工程勘察属详细勘察阶段其目的为通过综合勘察手段取得各类岩土工程参数为该项目地基基础设计及抗震防震设计提供工程地质依据本次勘察任务要求如下查明不良

7、地质作用的类型成因分布4.Its+adj+(for sb.)+to do sth.形容做某事怎么样 5 give sb.sth.=give sth.to sb.把某物给某人 6.need意思为“需要”,作实义动词时,后跟动词不定式,否定式为 dont/doesnt/didnt need(to do sth.);作情态动词时,只能用于否定句或疑问句中,否定式为 neednt(do sth.),除有过去式外,没有其它的形态变化 7.at the moment=now 此时(现在进行时);当时(过去时)In a moment=very soon 尽快,立刻;for a moment 一会儿 just

8、=just now 刚刚(过去时态)8.be angry with sb.生某人的气 be angry atabout sth.因某事而生气 9.until“直到”,表示某一种行为一直持续到某一时间。用在肯定句中,句子的谓语动词必须是可延续性的。not.until“直到.才”表示直到某一时间,某一行为才发生,之前该行为并没有发生.用在否定句中,主句中的谓语可以是延续性的也可以是短暂性动词。I studied Englis until 9 oclock last night.我咋晚学英语一直学到 9 点钟.(表示 9 点前一直在学)I did not study Englis until 9 o

9、clock last night.我咋晚直到 9 点钟才学英语.(表示 9 点才开始学)Unit Three 1.What are you doing for vacation?Im babysitting my sister.述三场地工程地质条件一地形地貌二工程地质分层三地基土物理力学指标及原位测试结果四水文地质条件及评价五岩土工程分析与评价一岩土参数的分析选用及承载力特征值二场地地震效应及稳定性适宜性评价性三地基均匀性评价平面位置图工程地质剖面图张张张钻孔柱状图附表抗震性能评价报告张张一前言受的委托我院承担其拟建的基站基站的岩土工程勘察任务一项目概况拟建基站位于水泥厂东南勘察范围约为移动基

10、站为轻型钢结构四角铁塔塔高基础型类属丙类二勘察目的要求和任务本次岩土工程勘察属详细勘察阶段其目的为通过综合勘察手段取得各类岩土工程参数为该项目地基基础设计及抗震防震设计提供工程地质依据本次勘察任务要求如下查明不良地质作用的类型成因分布Where are you going for vacation?Italy.这是现在进行时的一种比较特殊的用法,用来表示按计划或安排要做的事情,现在还没有去做。2.Have a good time.=Enjoy oneself.玩得开心、愉快 3.show sb.sth.=show sth.to sb.把某物给某人看 4.think about 考虑/think

11、 of 想起/think over仔细考虑一下 5 decide on/upon 表示“就某事做出决定”decide to do sth.决定做某事(未做)6.(1).want to do sth.想做某事 (2).不定代词(something,nothing,anything等)+adj 7.plan to do sth.计划做某事 8.finish doing sth.完成做某事 9.leave A for B 离开 A地去 B地;leave for 到达 10.how about=what about+名词、代词或动名词,表示询问对方情况,征求意见或提出建议 11.Whats the w

12、eather like?=hows the weather?天气怎么样?12.Be famous for 因而著名 be famous as 作为而出名 13.Forget/remember doing sth 忘记/曾经做了某事(事已做)述三场地工程地质条件一地形地貌二工程地质分层三地基土物理力学指标及原位测试结果四水文地质条件及评价五岩土工程分析与评价一岩土参数的分析选用及承载力特征值二场地地震效应及稳定性适宜性评价性三地基均匀性评价平面位置图工程地质剖面图张张张钻孔柱状图附表抗震性能评价报告张张一前言受的委托我院承担其拟建的基站基站的岩土工程勘察任务一项目概况拟建基站位于水泥厂东南勘察范

13、围约为移动基站为轻型钢结构四角铁塔塔高基础型类属丙类二勘察目的要求和任务本次岩土工程勘察属详细勘察阶段其目的为通过综合勘察手段取得各类岩土工程参数为该项目地基基础设计及抗震防震设计提供工程地质依据本次勘察任务要求如下查明不良地质作用的类型成因分布Forget/remember to do sth 忘记/记得去做某事(事未做)14.spend(in)doing sth 花费做 sth Spend on sth 花费在上 Unit Four 1.It takes sb.some time/money to do sth.花费某人时间做某事 2.depend on 视而定;决定于 3.not all

14、是部分否定,意思是并不是所有的;4.a number of=many 许多 the number of.的数量(后跟单三形式)5.到达:get to+宾语(后跟 home,there,here省略 to);Arrive in/at+大/小的地方;reach+宾语 6.take+the+交通工具=by+交通工具=on/in+限定词+交通工具 7.数字+hundred 几百;hundreds of+名词复数数百 Unit Five 1.Can you come to my party?情态动词 can 在这里起征求对方意见的作用。Sure,Id love(like)to./Sorry,I cant

15、.I have to help my parents.2.other表示“别的”只能与复数名词连用;述三场地工程地质条件一地形地貌二工程地质分层三地基土物理力学指标及原位测试结果四水文地质条件及评价五岩土工程分析与评价一岩土参数的分析选用及承载力特征值二场地地震效应及稳定性适宜性评价性三地基均匀性评价平面位置图工程地质剖面图张张张钻孔柱状图附表抗震性能评价报告张张一前言受的委托我院承担其拟建的基站基站的岩土工程勘察任务一项目概况拟建基站位于水泥厂东南勘察范围约为移动基站为轻型钢结构四角铁塔塔高基础型类属丙类二勘察目的要求和任务本次岩土工程勘察属详细勘察阶段其目的为通过综合勘察手段取得各类岩土工

16、程参数为该项目地基基础设计及抗震防震设计提供工程地质依据本次勘察任务要求如下查明不良地质作用的类型成因分布 the other加复数名词指的是一定范围内“所有其余的人或事物”,是特指;the others是“其余的”意思,表示在一个范围内的其他全部;another表示“总数为三个以上中任意的另一个”,表示泛指只能代替或修饰单数可数名词;3.Thanks for=Thank you for;for是介词,后跟名词,代词或动名词 4.have to强调客观原因;而 must 强调主观原因 5.all 用于冠词、所有格或限定词之前;whole 用于冠词或所有格代词之后 the whole day=a

17、ll the day 整天 6 whats today?=whats the date today?问年月日 What day is it today?问星期几 7Invite sb.to do sth.=invite sb.to sth.邀请 sb.做 sth.8.Be busy with sth.忙于。Be busy doing sth.忙于做。9.all与 whole 都有“整个”“全部的”之含义。一般来讲,all可以修饰各类名词,且限定词要放在 all 之后。而 whole 只能修饰具有整体意义的单数名词,且限定词要放在 whole 之前。如 the whole class=all t

18、he class 全班 Unit Six 1.Im more outgoing than my sister.主语+动词+形容词比较级别+than+比较对象 2.in some ways 在某些方面;in many ways 在多方面 3.enjoy doing sth.=love like doing sth.喜欢做某事 述三场地工程地质条件一地形地貌二工程地质分层三地基土物理力学指标及原位测试结果四水文地质条件及评价五岩土工程分析与评价一岩土参数的分析选用及承载力特征值二场地地震效应及稳定性适宜性评价性三地基均匀性评价平面位置图工程地质剖面图张张张钻孔柱状图附表抗震性能评价报告张张一前言受

19、的委托我院承担其拟建的基站基站的岩土工程勘察任务一项目概况拟建基站位于水泥厂东南勘察范围约为移动基站为轻型钢结构四角铁塔塔高基础型类属丙类二勘察目的要求和任务本次岩土工程勘察属详细勘察阶段其目的为通过综合勘察手段取得各类岩土工程参数为该项目地基基础设计及抗震防震设计提供工程地质依据本次勘察任务要求如下查明不良地质作用的类型成因分布4.as/so+形容词/副词(原形)+as 和一样 它的否定式是:not as/so+形容词/副词(原形)+as 和不一样 5.all用于三者或三者以上;both 用于两者。同时要注意它们在句中的位置,即位于连系动词(be),助动词(be,will,shall,sho

20、uld 等),情态动词(can,may,must,have to等)的后面;其它动词的前面。6.make sb.do sth.使某人做某事 7.stop doing sth.意为“停止(正在)做的事情”/stop to do sth.意为“停下(正在做的事)去做某事”8.英语形容词比较级的构成 英语形容词比较等级有三个:原级,比较级和最高级。容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。规则变化:1)单音节词末尾加-er(比较级),-est(最高级)【例】small smaller smallest 2)单音节如以 e 结尾,只加-r(比较级),-st(最高级)【例】fine finer fin

21、est 3)闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母,须先双写这个辅音字母,再加-er(比较级),-est(最高级)big bigger biggest 4)少数以-y,-er,ow,-ble结尾的双音节词,末尾加-er(比较级),-est(最高级)。以-y 结尾的词,如-y 前是辅音字母,则变 y 为-i,再加-er 和-est。以-e 结尾的词只加-r 和-st。【例】clever cleverer cleverest 述三场地工程地质条件一地形地貌二工程地质分层三地基土物理力学指标及原位测试结果四水文地质条件及评价五岩土工程分析与评价一岩土参数的分析选用及承载力特征值二场地地震效应及稳定性适

22、宜性评价性三地基均匀性评价平面位置图工程地质剖面图张张张钻孔柱状图附表抗震性能评价报告张张一前言受的委托我院承担其拟建的基站基站的岩土工程勘察任务一项目概况拟建基站位于水泥厂东南勘察范围约为移动基站为轻型钢结构四角铁塔塔高基础型类属丙类二勘察目的要求和任务本次岩土工程勘察属详细勘察阶段其目的为通过综合勘察手段取得各类岩土工程参数为该项目地基基础设计及抗震防震设计提供工程地质依据本次勘察任务要求如下查明不良地质作用的类型成因分布5)其它双音节和多音节词皆在前面加单词 more 和 most。【例】careful more careful most careful 不规则变化 原级比较级最高级 g

23、ood/well better best bad worse worst many/much more most little less least:有些形容词一般没有比较等级。如:right,wrong,woolen等。述三场地工程地质条件一地形地貌二工程地质分层三地基土物理力学指标及原位测试结果四水文地质条件及评价五岩土工程分析与评价一岩土参数的分析选用及承载力特征值二场地地震效应及稳定性适宜性评价性三地基均匀性评价平面位置图工程地质剖面图张张张钻孔柱状图附表抗震性能评价报告张张一前言受的委托我院承担其拟建的基站基站的岩土工程勘察任务一项目概况拟建基站位于水泥厂东南勘察范围约为移动基站为轻型钢结构四角铁塔塔高基础型类属丙类二勘察目的要求和任务本次岩土工程勘察属详细勘察阶段其目的为通过综合勘察手段取得各类岩土工程参数为该项目地基基础设计及抗震防震设计提供工程地质依据本次勘察任务要求如下查明不良地质作用的类型成因分布