《旅鼠之谜》教案1小学教育小学学案_办公文档-课程设计.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 年级 八年级 课 题 旅鼠之谜位梦华 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 积累文中重要的词语，了解北极旅鼠的三大奥秘。过程 方法 通过朗读课文理解本文独特的写法，领会文章给人的启示。情感 态度 培养学生科学理性精神和人文关怀精神，热爱自然、接受自然无穷的启示。教学重点 把握本文独特的写法，领会文章给人的启示。教学难点 领会文章给人的启示。教学用具 多媒体 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 一、设置情境，导入新课。同学们，说起“鼠”，你能想到什么呢？如：鼠目寸光 老鼠过街，人人喊打 鼠标 无名鼠辈 可是我们对“

2、鼠”又了解多少呢？今天让我们来学习一篇文章旅鼠之谜，了解旅鼠的奥秘吧。二、作者简介。见教师教学用书“有关资料”。三、朗读课文，整体感知。1、布置学生大声朗读课文，积累大屏幕显示的字词。大屏幕展示：媲美（p）美好 的程度差不多；比美。挑衅（x n）借端生事，企图引起冲突或战争。笃信（d）忠实的信仰。迷惘（w ng）由于分辨不清而困惑，不知怎么办。收敛（li n）（笑容或光线等消失；减轻放纵的程度。）七 嘴八 舌说“鼠”。大 声朗 读课文，积累生字词。激发学生兴趣，开拓学生思维。字词积累。学习好资料 欢迎下载 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 鼠目寸光老鼠视力很差

3、，只能看到很近的地方，比喻眼光短、见识浅。道听途说从道路上听到在道路传说，泛指传闻的没有根据的话。2、概括归纳北极旅鼠的三大奥秘。明确:繁殖能力惊人，为动物世界之最；一旦繁殖过多就有种种的自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅；数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。四、再读课文，仔细品味。1、作者写这篇文章只是为了告诉我们旅鼠的三大奥秘吗？还有别的目的吗？结合文章结尾丹尼斯的话谈谈你的看法。教师通过大屏幕提供下列材料：美国科普作家、未来学家阿西莫夫在 1972 年就人口的未来写道：“目前世界人口正以每日 20 万或每年 7000 万人的速度增长着完全有理由担心到公元 2000

4、年全球人口将超过 60亿如果地球人口继续像现在这样每过 35 年就增加一倍，那么到公元 2570 人口将增加 100000 倍到公元 3550 年，人口机体的总质量就会以等于地球的质量到公元 7000 年，人类的质量就会等于自己已知宇宙的质量”2、本文介绍了旅鼠的三大奥秘，知识性很强，但读来生动有趣，引人入胜，想一想文章的写法有什么独特之处？它是说明文还是记叙文，从课文中找出依据来。明确：本文具备记叙文的要素：时间：“有一天”；地点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址；人物：“我”和丹尼斯马洛拉斯先生；事情的起因：“我”捉到一只旅鼠；经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘；用 简 洁 的 语言，概括

5、北极旅鼠的三大奥秘。分 析 合 作 讨论。自由发言，谈自己的看法。浏览课文，从文体上来解读，谈自己的认识，找出合理的依据。培养学生提取信息、运用概括提要的方式把握文章内容的能力。把握文章内容。激发学生探究的兴趣，扩大阅读空间，活跃思维。培养学生关注社会问题的习惯。本文的文体特殊，需要让学生明白地认识，以便 在学习专门的文体知识时更明白无误；明白了本文写法，使学生知道介绍知识的文章也可以不拘一格，鼠的三大奥秘过程方法通过朗读课文理解本文独特的写法领会文章给人的启示情感态度培养学生科学理性精神和人文关怀精神热爱自然接受自然无穷的启示教学重点把握本文独特的写法领会文章给人的启示教学难点领会文章给人的

6、想到么呢七嘴八舌说激发学生兴如鼠目寸光老鼠过街人人喊打鼠趣开拓学生思鼠标无名鼠辈维可是我们对鼠又了解多少呢今天让我们来学习一篇文章旅鼠之谜了解旅鼠的奥秘吧二作者简介见教师教学用书有关资料三朗读课文整体感挑衅借端生事企图引起冲突或战争笃信忠实的信仰迷惘由于分辨不清而困惑不知怎么办收敛笑容或光线等消寸减轻放纵的程度字词积累学习好资料欢迎下载教学内容及问题情境学生活动设计意图鼠目寸光老鼠视力很差只能看到很近学习好资料 欢迎下载 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 结局：丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠的行为的奇特发表他的感想。可见，是记叙文，可是这篇记叙文很特殊，它通篇讲的都

7、关于动物旅鼠的知识，还有一个特点，这篇文章通篇几乎都是我和丹呢斯的对话，而且丹尼斯的话大段大段的讲的都是旅鼠的奥秘。所以，可以这样说，这篇文章，是“用记叙的框架，对话的方式，生动有趣地介绍知识的科学小品”；从文体上可以说是说明文和记叙文的杂交品种，或是跨文体的文体。五、精读课文，拓展延伸。1、课文第 1827 段作者对旅鼠的第三大奥秘作了几种猜测都被否定了，你还有其它的猜测吗？说出来。2、当人类数量急剧膨胀，威胁到人尖生存的时候，人类能像旅鼠那样大规模地视死如归，舍生取义吗？六、总结：不管是任何难解之谜总会有破解的一天，而破解旅鼠之谜的人可能座的某位同学，希望同学们关注自然，关注人生。尽情的谈

8、自己的看法。应该努力创新，吸引读者，让人喜欢。培养学生发散思维能力以及口语表达能力。作 业 设 计 1、课后练习三。2、选择北极旅鼠三大奥秘中任一奥秘，大胆而合理地猜测，完成片断练习。板书设计 记叙的框架 旅 鼠 之 谜 位 说明的内容 讲了三大奥秘 梦 华 对话的方式 不容忽视人口问题 鼠的三大奥秘过程方法通过朗读课文理解本文独特的写法领会文章给人的启示情感态度培养学生科学理性精神和人文关怀精神热爱自然接受自然无穷的启示教学重点把握本文独特的写法领会文章给人的启示教学难点领会文章给人的想到么呢七嘴八舌说激发学生兴如鼠目寸光老鼠过街人人喊打鼠趣开拓学生思鼠标无名鼠辈维可是我们对鼠又了解多少呢今

9、天让我们来学习一篇文章旅鼠之谜了解旅鼠的奥秘吧二作者简介见教师教学用书有关资料三朗读课文整体感挑衅借端生事企图引起冲突或战争笃信忠实的信仰迷惘由于分辨不清而困惑不知怎么办收敛笑容或光线等消寸减轻放纵的程度字词积累学习好资料欢迎下载教学内容及问题情境学生活动设计意图鼠目寸光老鼠视力很差只能看到很近学习好资料 欢迎下载 相 关 链 接 关 链 接 地球何时不堪重负?1999年 10 月 15 日是联合国六十亿人口日。也就是说，地球上第六十亿个人昨天诞生。这虽然具有象徵意义，但却向人类敲响了警钟。有关统计资料显示，近二百年来，世界人口的增长呈越来越快的趋势：一八零四年世界人口为十亿，到一九二七年才增

10、长至二十亿。此後，人口增长速度逐渐加快，一九六零年达到叁十亿，一九七四年达到四十亿，一九八七年增加到五十亿，而今天已达到六十亿。近两个世纪来，地球还是那麽大，人口却增长了五倍。地球已不堪承受巨大的人口压力，而人类还在以每年七千多万的速度增长。人口迅速增长使地球有限的资源消耗加快，严重威胁人类的生存和发展。可以说，当前我们面临的全球气候转暖、环境遭到破坏、国与国关系紧张、犯罪猖獗、流行疾病蔓延、失业增加等等问题都与人口增长过快有直接或间接的关系。人口问题是人类在二十一世纪实现社会和经济持续发展所面临的最严峻的挑战。所幸的是，人口问题这几年已引起世界各国的广泛关注。一九九四年开罗联合国人口与发展大

11、会以来，各国在贯彻会议通过的行动纲领方面取得了可喜的进展。许多发展中国家根据会议精神采取了计划生育措施，加强生殖健康教育，妇女平均生育率已明显下降。特别要提及的是，中国作为世界人口最多的国家，在人口控制方面取得了举世瞩目的成就。据国家计划生育委员会官员称，实施计划生育政策近叁十年来，中国少出生了约叁亿人。到去年为止，中国总人口由曾经占全球人口的四分之一下降到五分之一。有关专家认为，如果中国没有采取有效措施控制人口，六十亿人口日也许在叁、四年前的某一天就到了。由此可见，中国为解决世界人口问题作出了巨大的贡献。当然也要看到，中国人口基数太大，即使继续采取现行的政策措施，到二零零叁年人口将突破十叁亿

12、，预计二零叁一年前後中国人口将达到十五亿左右的高峰。此外，由於中国人均资源相对不足，经济发展相对落後等因素，在今後相当长的时间内，控制人口增长，提高人口素质的任务还相当艰巨，千万不可以有丝毫的放松。今年六月叁十日联合国召开世界人口和发展特别会议，对开罗会议以来各国贯彻行动纲领情况进行了回顾和交流，分析了存在的问题，制定了继续贯彻行动纲领的新计划。会议是有成效的。需要提及的是，人口问题对於发展中国家尤为重要。贫穷与过快的人口增长总是联系在一起，这似乎已成为规律。发展中国家首先需要自身努力，按联合国人口与发展特别会议的精神，尽快解决好人口增长与可持续发展问题。但是人口问题也是一个全球性的问题，单靠

13、发展中国家努力是远远不够的，发达国家责无旁贷。例如，可以从资金和技术等方面向发展中国家提供更多的援助。然而据联合国传来的信息，全球在控制人口方面的经费严重不足。联合国要求的每年五十七亿美元的国际援助没有得到落实，美国等西方发达国家远远没有完成其承诺的援助份额。人们希望美国等西方国家多做一些实事，采取具体行动帮助发展中国家特别是最贫穷的国家控制人口，提高发展中国家经济社会发展水平，而不要经常以侵犯人权等为借口无端指责发展中国家实行的控制人口过快增长的政策和措施。鼠的三大奥秘过程方法通过朗读课文理解本文独特的写法领会文章给人的启示情感态度培养学生科学理性精神和人文关怀精神热爱自然接受自然无穷的启示

14、教学重点把握本文独特的写法领会文章给人的启示教学难点领会文章给人的想到么呢七嘴八舌说激发学生兴如鼠目寸光老鼠过街人人喊打鼠趣开拓学生思鼠标无名鼠辈维可是我们对鼠又了解多少呢今天让我们来学习一篇文章旅鼠之谜了解旅鼠的奥秘吧二作者简介见教师教学用书有关资料三朗读课文整体感挑衅借端生事企图引起冲突或战争笃信忠实的信仰迷惘由于分辨不清而困惑不知怎么办收敛笑容或光线等消寸减轻放纵的程度字词积累学习好资料欢迎下载教学内容及问题情境学生活动设计意图鼠目寸光老鼠视力很差只能看到很近学习好资料 欢迎下载 鼠的三大奥秘过程方法通过朗读课文理解本文独特的写法领会文章给人的启示情感态度培养学生科学理性精神和人文关怀精神热爱自然接受自然无穷的启示教学重点把握本文独特的写法领会文章给人的启示教学难点领会文章给人的想到么呢七嘴八舌说激发学生兴如鼠目寸光老鼠过街人人喊打鼠趣开拓学生思鼠标无名鼠辈维可是我们对鼠又了解多少呢今天让我们来学习一篇文章旅鼠之谜了解旅鼠的奥秘吧二作者简介见教师教学用书有关资料三朗读课文整体感挑衅借端生事企图引起冲突或战争笃信忠实的信仰迷惘由于分辨不清而困惑不知怎么办收敛笑容或光线等消寸减轻放纵的程度字词积累学习好资料欢迎下载教学内容及问题情境学生活动设计意图鼠目寸光老鼠视力很差只能看到很近