博弈论信息经济学知识点经济经济学_经济-经济学.pdf
《博弈论信息经济学知识点经济经济学_经济-经济学.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《博弈论信息经济学知识点经济经济学_经济-经济学.pdf(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、博弈论与信息经济学 完全信息静态博弈 考察占优战略均衡概念及求解 解题思路:理性参与人做出是最优选择,该博弈存在占优战略均衡,据此可知答案为(3)。考察重复剔除劣战略占优战略均衡概念及求解 说明:考察重复剔除劣战略,求解占优均衡的方法。答案:(U,L)下面考察 PNE 及其解法 妻子 丈夫 (a)请检验,纳什均衡(最优战略组合)是同生共死;均衡结果是同生,或者共死;(b)请检验,占优均衡(占优战略组合)是坚强活着;均衡结果是同生(互相煎熬);(c)请检验,纳什均衡(最优战略组合)是你死我活;均衡结果是死活,或者活死;显然,(c)情形之下,二人之间的仇恨比(b)中更深。一些类型的博弈中,PNE
2、未必存在。以下考察 MNE 及其解法 说明:猜谜游戏,是一种典型的零和博弈。这类博弈没有纯战略 NE,但是却存在混合战略(c)活着 死了 活着-1,-1 6,0 死了 0,6 0,0 (b)活着 死了 活着 0,0 6,0 死了 0,6 0,0 (a)活着 死了 活着 2,2-6,0 死了 0,-6 0,0 存在占优战略均衡据此可知答案为考察重复剔除劣战略占优战略均衡概念及求解说明考察重复剔除劣战略求解占优均衡的方法答案下面考察及其解法妻子活着死了活着死了丈夫活着死了活着死了活着活着死了死了请检验纳什均衡最熬请检验纳什均衡最优战略组合是你死我活均衡结果是死活或者活死显然情形之下二人之间的仇恨比
3、中更深一些类型的博弈中未必存在以下考察及其解法说明猜谜游戏是一种典型的零和博弈这类博弈没有纯战略但是却存在混合战略同供大家练习使用模型化如下博弈两个小朋友一起做猜拳游戏每人有三个纯战略石头剪刀布胜负规则为石头胜剪刀剪刀胜布布胜石头如二人出手相同则未分胜负二人同时出手胜者的支付为负者的支付为未分胜负时支付均为请写出该NE。希望大家通过这个例子,加深对 NE 的概念及 NE 存在性定理的理解。同时,混合战略NE 求解也是本题考察点。以下两个例子,与此相同,供大家练习使用。模型化如下博弈:两个小朋友一起做猜拳游戏,每人有三个纯战略:石头、剪刀、布。胜负规则为:石头胜剪刀,剪刀胜布,布胜石头,如二人出
4、手相同则未分胜负。二人同时出手。胜者的支付为 1,负者的支付为1,未分胜负时支付均为 0。(1)请写出该博弈的支付矩阵,并判断其是否存在占优战略均衡。(2)该博弈是否存在纯战略纳什均衡,是否存在混合战略纳什均衡?如果存在,请写出。下例来自张维迎,P131。美国普林斯顿大学“博弈论”课程中有这样一道练习题:如果给你两个师的兵力,你来当司令,任务是攻克“敌人”占据的一座城市。而敌人的守备是三个师,规定双方的兵力只可整师调动,通往城市的道路有甲、乙两条,当你发起攻击时,若你的兵力超过敌人你就获胜;若你的兵力比敌人守备部队兵力少或者相等,你就失败。你如何制定攻城方案?与零和博弈不同,有些博弈既有 PN
5、E,又有 MNE。如以下性别战博弈和斗鸡博弈。性别战博弈:存在占优战略均衡据此可知答案为考察重复剔除劣战略占优战略均衡概念及求解说明考察重复剔除劣战略求解占优均衡的方法答案下面考察及其解法妻子活着死了活着死了丈夫活着死了活着死了活着活着死了死了请检验纳什均衡最熬请检验纳什均衡最优战略组合是你死我活均衡结果是死活或者活死显然情形之下二人之间的仇恨比中更深一些类型的博弈中未必存在以下考察及其解法说明猜谜游戏是一种典型的零和博弈这类博弈没有纯战略但是却存在混合战略同供大家练习使用模型化如下博弈两个小朋友一起做猜拳游戏每人有三个纯战略石头剪刀布胜负规则为石头胜剪刀剪刀胜布布胜石头如二人出手相同则未分胜
6、负二人同时出手胜者的支付为负者的支付为未分胜负时支付均为请写出该 斗鸡博弈:两位骑士为争夺一位女士的芳心,相约进行一场决斗。二人势均力敌。如果双方都选择全力攻击,必然两败俱伤,支付同为10;如果一方全力进攻,一方知难而退,则支付分别为 20和 0;如果双方同时选择放弃决斗,则支付皆为 0。(1)请问该博弈是否存在占优战略均衡?是否存在纯战略纳什均衡?如果存在,请写出。(2)请问该博弈是否存在混合战略纳什均衡?如果存在,请解出具体均衡结果。答案:(1)没有占优战略均衡。有两个 PNE:(攻,退),(退,攻)。(2)存在一个 SNE(2/3,1/3),(2/3,1/3)。公共物品私人提供(个人理性
7、与集体理性)一个班级有 N 个人,每人有 100元钱,现在大家捐款为某项公共开支(如购置体育用品)筹集资金。集资规则为:每人将装有自己捐款的信封(匿名)投入捐款箱,每人知道自己的捐款数,不知道其他人的捐款数。最终收集到的捐款总数记作 F。研究生部为促进学生开展体育运动,向该班级资助一个等额资金 F。最终,该班级的每名同学都会均等获益,支付为 2F/N。请求解这一博弈的均衡。假设你是这个班级中的一员,且具有经济理性,请问你会捐出多少钱?请对该博弈的均衡结果背后反映的社会经济问题进行评论。答案:设第 i 个同学的净收益为其获益减去捐款,因此有 2020202)2(22NifNifNifNNXXNN
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 博弈论 信息 经济学 知识点 经济
限制150内