《大学生职业生涯规划与就业指导课》.docx

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1、大学生职业生涯规划与就业指导课高校生职业生涯规划与就业指导课 本文关键词：就业指导，职业生涯规划，高校生高校生职业生涯规划与就业指导课 本文简介：高校生职业生涯规划与就业指导课教学大纲课程代码：授课专业：全日制本科、专科专业，学时数：36学分：2一、课程的性质和目的就业指导课程是针对全部在校全日制本、专科学生开设的公共必修课程。本课程是适应高等学校毕业生就业制度改革的须要，根据国家教化部和江苏省教化厅关于开设就业指导课程的要求开设的。本课高校生职业生涯规划与就业指导课 本文内容：高校生职业生涯规划与就业指导课教学大纲课程代码：授课专业：全日制本科、专科专业，学时数：36学分：2一、课程的性质和

2、目的就业指导课程是针对全部在校全日制本、专科学生开设的公共必修课程。本课程是适应高等学校毕业生就业制度改革的须要，根据国家教化部和江苏省教化厅关于开设就业指导课程的要求开设的。本课程旨在通过就业理论和就业实践的指导，帮助高校生正确地进行自我分析与评价，实现正确地自我认知；帮助高校生正确地相识社会对高校生的就业需求，树立正确的择业观念；依据自身特点和社会需求，形成不同的就业取向，进行初步的职业生涯规划。并以职业目标为导向，进行高校生生涯设计，使其在高校期间自觉、合理地进行自我塑造，培育求职择业应当具备的素养和实力，提高职业素养，增加就业竞争力，为就业做好充分打算。二、课程教学方式及教学内容本课程

3、贯穿高校生整个高校生涯，对一至三、四年级高校生进行就业指导相关理论的教学和就业实践指导，实行课堂教学与课外实践相结合、集体传授与特性辅导相结合的方式，对学生进行全程就业指导。一年级主题：专业思想与学习目的教化学时数：9学时授课时间：第一学年每一学期（10月-12月）授课对象：一年级新生教学目标：1、帮助学生了解相关专业的基本状况、培育目标、往届毕业生的就业状况，本专业的职业市场前景，进行初步的职业生涯规划；2、指导新生适应高校的学习生活，加强自我管理，提高自主学习实力，积累学问和提高实力，有目标地开展学习和实践；3、树立不断进取的人生目标，提高自身的综合素养。教学内容：了解当前高校生就业制度，

4、专业基本状况及职业素养；全面了解时代对高校生素养的需求。激励高校生主动培育良好的个人素养，有目的地过好高校生活，树立正确的人生目标。教学方法手段：1、就业指导专业老师授课2、各学院分别聘请专业负责人、优秀毕业生进行专业认知和专业学习报告。测试与评估：考查方式：课程论文考查布置：高校生生涯设计。课堂布置，要求学生从下列题目中任选一题；字数在1500字作业；可以自拟标题。可供选择的论文主题：1、高校生应当具备怎样的素养？2、我对本专业的相识？3、如何实现人生目标？二年级主题：自我认知教化及职业生涯规划学时数：12学时授课时间：其次学年其次学期（3月-10月）授课对象：二年级高校本、专科生教学目标：

5、1、入了解社会对高校生的学问、实力和素养的要求；2、引导学生相识自我，依据个人的特性特点，制订职业生涯规划；3、依据职业生涯规划修正高校学业规划，明确个人的学问和实力培育目标。教学内容：通过社会实践全面了解社会对高校生素养的要求；通过综合人才测评手段使高校生充分地、科学地相识自我；指导学生依据个人特点制订职业生涯规划，并从职业素养的角度明确个人学问和实力培育目标。教学方法手段：1、案例教学（聘请用人单位人力资源老总、优秀毕业生讲课）2、课外实践活动3、对学生进行自我认知及职业倾向综合测评测试与评估：考查方式：职业生涯规划考查布置。课堂布置，要求学生在深化本专业的社会实践基础上，联系自己的实际制

6、订职业生涯规划（包括职业目标、努力方向等）；字数在1500字以上。三、四年级主题：择业观教化、就业政策指导、就业信息打算及择业技能训练。学时数：15学时授课时间：第三、四学年第一学期（9月-11月）授课对象：三、四年级专、本科学生教学目标：1、帮助学生树立正确的择业价值观；2、帮助学生了解当前的就业政策、程序和相关法规；指导高校生驾驭获得、运用就业信息的手段和技术；3、帮助学生驾驭择业的技巧，调适就业心态，主动面对职场竞争；指导学生制作求职材料。教学内容：了解当年就业政策及就业工作程序；学习劳动法等法律法规；驾驭择业技巧，调整心态，主动面对职场竞争；为跨入社会进行心理和相识打算，树立正确的择业

7、价值观；指导高校生驾驭获得、运用就业信息的手段和制作求职材料以增加就业过程中的主动性和胜利率。教学方法手段：1、案例教学2、情景模拟教学3、毕业生教化报告、讲座等测评与评估：考查方式：制作举荐表、自荐信。课堂布置，制作毕业生就业举荐表，依据江苏省高校毕业生就业举荐表的项目和要求制作：精确、真实、字迹清楚端正、用钢笔填写或打印等。撰写一份自荐信，字数在500字左右，根据信函的规范格式书写，要求语言简练、看法恳切、表达重点突出。教学内容（36学时）一年级高校生学习生涯规划（9学时）第一部分我国高校毕业生就业制度与职业素养3课时其次部分各专业的职业发展趋势与职业要求3课时第三部分高校生求职择业的学问

8、实力打算3学时二年级高校生职业生涯规划（12课时）第四部分面对社会实践、培育职业素养3课时第五部分通过综合人才测评第六部分用人单位对专业人才的需求人力资源（专家讲座）3课时第七部分“走向社会、适应社会”至企事业单位进行社会实践（一周）三、四年级高校生就业教化（15课时）第八部分高校生就业政策、就业市场与就业途径3课时第九部分高校生就业形式、择业决策与应聘方法3课时第十部分高校生择业心理与自我调适3课时第十一部分就业手续、就业协议与毕业生就业权益爱护3课时第十二部分高校生创业意识与创业实力，高校生自主创业3课时四、课程教学的组织形式和基本要求1、职业规划与就业指导课贯穿学生的高校全过程，时间长，

9、形式多样。教学过程中须要由就业指导老师、辅导员、人力资源专家、优秀毕业生等多种类型的老师共同完成，因此要加强校院间的统筹规划和老师间的通力合作，才能实现本课程的完整性和实效性，从而达到预期的效果，实现使学生了解就业形势，熟识就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识，相识自我特性特点，激发全面提高自身素养的主动性和自觉性，了解就业素养要求，树立正确的就业观，形成养成良好的职业道德，驾驭就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业实力的目标。2、本课程使一门应用性很强的课程，同时也有肯定的理论性，因此在教学方法上，应较多地采纳案例教学、情境模拟等教学法。老师在教学过程中，应当充分利用多媒体，将

10、就业指导的理论体系分解为比较直观的课件、影视资料、网络数据等资料形式，通过案例分析、现场观摩、情境模拟、测试等直观的方式，使高校生潜移默化地接受当代新的就业观念，了解社会就业要求，驾驭基本的应聘技能。3、本课程的教学强调与学生的沟通，任课老师应当有比较丰富的案例资源，熟识高校生的思想、学习等状况，具备丰富的与高校生沟通的阅历，并熟识本课程的理论体系，具备相关的专业学问，了解相关专业的就业形势和典型案例，以利于在教学过程中将观念引导、技能训练、操作训练有机地结合起来。老师在教学当中，留意课外训练的布置和运用，强调学生的实际动手和练习。五、成果记录：本课程的学年成果与课程成果均采纳一百零一分制计分

11、法进行评定，成果依据三次的考查的分数计算。课程成果由一至四学年成果根据3：4：3的比例计算得出，课程成果及格者方可得到本课程学分。前二学年的成果由辅导员交各学院存档，最终一学年由辅导员计算出学生成果、各学院汇总、交教务处。六、建议教材及教学参考书学生参考书：1、高校生职业生涯规划主编：胡雪梅等，中国宇航出版社，2022年2月老师参考书：2、职业生涯规划主编：瞿立新，上海交通高校出版社，2022年3月3、高校生生涯辅导主编：马士斌，机械工业出版社，2022年9月4、高校生职业素养修养与就业指导主编：谢元锡，清华高校出版社，2022年3月5、职业道德与就业指导主编：张玉樑等，电子工业出版社，2022年3月6、高校生就业指导实务主编：索桂芝，东北财经高校出版社，2022年4月7、高校生就业创业主编：陈刚，浙江高校出版社，2022年9月第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页