秋天 (4)课件.ppt

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1、14 秋天1.1.正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。握作者的感情。2.2.体会诗歌优美的意境，揣摩、品味优美的语言。体会诗歌优美的意境，揣摩、品味优美的语言。3.3.激发热爱大自然、热爱生活的感情。激发热爱大自然、热爱生活的感情。何其芳何其芳,原名何永芳。现代原名何永芳。现代诗人、评论家。主要诗集有诗人、评论家。主要诗集有预预言言、夜歌夜歌、夜歌和白天夜歌和白天的歌的歌等，散文集等，散文集画梦录画梦录等。等。著名诗作有著名诗作有生活是多么广阔生活是多么广阔、我为少男少女们歌唱我为少男少女们歌唱等。等。作者简介我明了作者简介

2、我明了作者简介我明了作者简介我明了肥肥硕硕（）枯枯涸涸（）丁丁丁丁（）清清洌洌（）寥寥阔阔（）青青鳊鳊鱼鱼（）梦梦寐寐（）乌乌桕桕（）shushu h h zhnzhn lili lili o o binbinm m i ijiji 整体感知整体感知1.1.有感情的朗读课文，注意字音和停顿，并思有感情的朗读课文，注意字音和停顿，并思考你凭哪些景物可知是秋天考你凭哪些景物可知是秋天?2.2.诗的每一节都是一幅优美的画面，请你为每诗的每一节都是一幅优美的画面，请你为每一幅画拟一个漂亮的名字，并挑选出你喜欢的一幅画拟一个漂亮的名字，并挑选出你喜欢的图画，说说喜欢的理由。图画，说说喜欢的理由。合作探究

3、合作探究1.1.赏秋赏秋找出你喜欢的诗句，并说说你找出你喜欢的诗句，并说说你喜欢的理由（可从修辞、写法、感情等角喜欢的理由（可从修辞、写法、感情等角度欣赏度欣赏）。2.2.唱秋唱秋模仿春天在哪里这首歌，模仿春天在哪里这首歌，就三画面改三段歌词。就三画面改三段歌词。3.3.绘秋绘秋采用优美的语言，用你自己喜采用优美的语言，用你自己喜欢的方式（一句话、一段话、一首诗、一欢的方式（一句话、一段话、一首诗、一首歌）描绘你眼中的秋天。首歌）描绘你眼中的秋天。春天在哪里春天在哪里春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里春天在那青翠的山林里这里有红花呀，这里有绿草这里有红花呀，这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂唱秋唱秋绘秋绘秋农家丰农家丰收图收图霜晨归霜晨归渔图渔图少女思少女思恋图恋图山谷伐木、山谷伐木、收割稻谷、收割稻谷、篱间背瓜果篱间背瓜果乡村秋乡村秋景图景图如如诗诗如如画画冷雾白霜撒网、冷雾白霜撒网、收渔、摇桨收渔、摇桨野草蟋蟀、溪水、野草蟋蟀、溪水、笛声、牧羊女笛声、牧羊女