图案设计教学设计_-.pdf
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1、学习好资料 欢迎下载 图案设计(1 课时)【教具、学具准备】1、三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。【教学设计】教 学 过 程 一、创设情境 欣赏生活中美丽的图案:2、你看到的这些生活中的美丽图案,你有何感想?揭示课题:今天,我们来制作美丽的图案。二、观察、分析图案:1、课件展示教材中的花瓣图案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的,是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的?小组内进行交流.小组代表汇报研究结果。(汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的?通过怎样的操作得来的?)你还有其他方法吗?学习好资料 欢迎下载 教师小结:其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来
2、的,只要我们细心观察,就可以找到其规律。三、设计图案。1、独立完成书 37 页练一练 1 题、2 题。2、小组合作设计图案。(组长汇报交流的结果。)(1)作品展示:把学生画的图案全部张贴在教室的四周,全体学生下座位参观作品。(2)学生评价:选对你印象最深的作品进行评价,比一比看谁评价得好。五、课堂小结:同学们,这节课你们互相学习、互相合作,又学到了不少的知识,给大家说一说这节课你又学到了哪些知识?有什么感想?教师激励学生,提出希望。设计意图:通过欣赏生活中美丽图案,激起学生对美丽图案的探究欲望,唤起学生制作图案的兴趣。通过再次欣赏花瓣图案,观察分析图案的构成,使学生进一步了解一个简单图形经过平
3、移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程,体会图案设计的基本过程。通过小组合作探究、自由讨论,鼓励学生采用不同方法交流。注重培养学生想象和操作相结合,分析图形之间的关系。培养学生研究空间图形的能力、初步的空间观念,体验活动成功的喜悦。通过学生的作品展示,使每个学生都能够体验到成功的快乐;同时,让学生对别人作品多种形式的进行评价,在交流和教师的总结中,提高了自己的审美能力,通过课堂小结,让学生感受到学习数学知识的愉悦,知道自己本节课学习了那些知识,还有什么不足,今后应该注意的问题。)设情境欣赏生活中美丽的图案你看到这些中有看到何感想揭欣赏中示课题今天我们来制作二观察来制分析件展教材花瓣让学后说一是如得由哪个基生本形通中过案怎样活中变换赏还其他方法看吗习欣来好资料欢迎下载情师小生其他结实很多中都怎而只的习看二要细实很形活中心就可以找规律三计独图立完成可以找规欣好资料情书载情小图立页练组合长汇报汇细生其他交就流天果品组三计独比谁习评价欢五堂同细师节互找规图立相又组合长汇报汇细了结交就料情书载情小不少其他知图看二识给其他大家什有一么其他堂激何相又生其他励提找规组三比谁观出生希其他果品习望来师二丽意起案生对探究对师欲对了结唤?活中?想?流天果品组三?案的变?赏还堂激何?流方
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