人教版七年级数学下册多边形的内角和教案自创_-.pdf
《人教版七年级数学下册多边形的内角和教案自创_-.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版七年级数学下册多边形的内角和教案自创_-.pdf(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习好资料 欢迎下载 7.3.2 多边形的内角和教案 教学目标:知识目标:掌握多边形的内角和的计算方法,并能用内角和知识解决一些简单的问题。能力目标:通过多边形内角和计算公式的推导,培养学生探索与归纳的能力。情感目标:通过经历数学知识的形成过程,体验转化、类比等重要的数学思想。教学重点:多边形的内角和以及外角和。教学难点:多边形的内角和以及外角和的推导。教学过程:一、创设情境:学生起立齐唱学习雷锋好榜样 二、出示自学指导:仔细默读课本 P81 至 P83 练习以上的内容,重点领会多边形内角和定理及外角和定理的推导过程,体验转化、类比等数学思想。8 分钟后会做与例 1 类似习题,并能完成学案上的
2、问题。学案:1、填表:多边形的边数 4 5 6 n 图 形 从多边形一个顶点引出的对角线的条数 上面的对角线将多边形分成的三角形个数 多边形的内角和 2、你们还有其它证明方法吗?(以五边形为例画图说明)3、如图,在六边形的每个顶点处各取一个外角,这些外角学习好资料 欢迎下载 的和叫做六边形的外角和1+2+3+4+5+6 等于多少度?如果将上例中六边形换为 n 边形(n 的值是不小于 3 的任意整数),可以得到同样的结果吗?4、大家清晨跑步吗?小明就有每天坚持跑步的好习惯,他怎样跑步呢?右图就是小明清晨沿一个五边形广场周围的小跑,按逆时针方向跑步的效果图.请你观察并思考如下几个问题:(1)小明每
3、从一条街道转到下一条街道时,身体转过的角是哪个角?在图中标出它们。(2)他每跑完一圈,身体转过的角度之和是多少?(3)在上图中,你能求出 1+2+3+4+5 的大小吗?你是怎样得到的?意图是学生自学,首先要让学生明确自学的内容,其次让学生明确自学的方法,及自学后应解决的问题,这样才能使学生抓住关键去自学,提高自学效率。三、学生自学,教师巡视 学生在自学过程中,教师通过察言观色,了解学生自学情况,使每个学生都能积极动脑,初步感受新知,挖掘每个学生的潜能,培养他们的自主学习能力。四、检查自学效果,指导应用 1、介绍本节教材思路。2、师生共同解决学案上的四个问题,结合学案得出多边形内角和定理及多边形
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 七年 级数 下册 多边形 内角 教案 自创 小学
限制150内