保育员教育笔记范文小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf

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1、保育员教育笔记范文 在幼儿园，调皮的孩子会经常做出一些不符合规则的事情，会经常犯 些小错误。经过老师的教育，孩子经常是当面说得很好，转身却又 故态复萌。这时我们老师是否应该想一想:为什么孩子会屡教不改?如何对待孩子的这种行为?你了解孩子吗?你的教育方法和手段是否 合适 实例：小谢在我们班是一个比较调皮的孩子，经常会犯一些小错误。有一次，我带着孩子们去上厕所的时候,班里有个孩子倒了,我就上 前去看看。等我再回到厕所的时候，小谢正和一个小朋友打闹呢，我 当时很生气，面对这样的孩子，作为教师是应该运用批评、命令、说 教甚至惩罚的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误，设身处地地为 孩子着想。我看着他低着

2、头，知道他已经认识到自己的错误了，就说:你知道自己错在哪里了吗?以后还这样吗?他马上回答：老师，我知道自己错了，以后再也不这样了。”我又说：那咱们两个有个约 定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小朋友打闹 了，他点了点头。午睡的时间到了，我发现小谢在厕所的表现就很好，很有秩序的和小 朋友们小便、洗手。我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓励了 小谢，小谢脸上露出自豪的笑容。分析以及反思:在平时的工作中，经常遇到类似的情况，在这个过程 中，如果教师一味地斥责，那会严重伤害了孩子的自尊心。教师这种 消极的制止和纠正的行为，很容易激起幼儿的逆反心理，越是不让做 的事情,对人们就越有吸引

3、力，大人尚且如此,更何况是还不能正确 分辨是非的孩子。我没有吓唬孩子，给孩子创设了一个宽松和谐的环 境，我和孩子的关系是友好的，并且我和孩子说了一个约定，孩子欣 然同意了。我们知道：一个宽容和接纳的环境，有助于幼儿良好自我意识和个性 的发展，而这种良好的自我意识和个性，又将反过来激励幼儿形成对 社会的良好认识、情感和行为。对于一个调皮的孩子，我们为什么不把他的一些小错误看成是孩子发 展过程中的实践呢?只要我们这样想，就不会生气或者责骂孩子了，而会以平和的心态、关爱的心情去耐心地教育他们。我们应该从幼儿 自身发展的角度，从他们已有经验的角度来看待幼儿所犯的错误，而 不仅仅是将幼儿的错误看作是不符

4、合正确标准的，更应该看作是他们 自身获取经验和培养良好行为习惯的契机。只要我们教师善于发现“调皮孩子”的优点,主动地打开他们 的心灵之门，与他们建立一种和谐的关系。只有这样，才能促进他们 全面、和谐的发展。保育员教育笔记范文2 自开学到现在虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一 个不小的工程。表面上看，许多孩子在幼儿园表现得活泼、可爱、好 动、爱说，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别的 孩子在幼儿园的表厮她本来的性格有着很大的两面性。我们班 的胡昕言小朋友就子经常是当面说得很好转身却又故态复萌这时我们老师是否应该想一想为什么孩子会屡教不改如何对待孩子的这种行为你了解孩子

5、吗你的教育方法和手段是否合适实例小谢在我们班是一个比较调皮的孩子经常会犯一些小错误有一次呢我当时很生气面对这样的孩子作为教师是应该运用批评命说教甚至惩罚的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误设身处地地为孩子着想我看着他低着头知道他已经认识到自己的错误了就说你知道自己错在哪里了吗以后还这样吗他不能再和其他小朋友打闹了他点了点头午睡的时间到了我发现小谢在厕所的表现就很好很有秩序的和小朋友们小便洗手我看到以后及时地在小朋友面前表扬和鼓励了小谢小谢脸上露出自豪的笑容分析以及反思在平时的工作中经常遇是其中一例。刚接手这个班，我对孩子做了大致的了解，熟悉她的老师说言言t匕较 内向，平时不爱表现，也很少与人交

6、流。开学前家访时碰巧她W她的 妈妈出去了没见着。但家长会上她的妈妈和我说言言其实是个很爱讲 话、很爱表现自己的，在家里就她一个人说起来没个完。带着对言言 两种反差很大的表现这个疑问，在一个周末我们三位老师去她家 作了详细了解和观察,结果正如她妈妈所说的,她是个爱说爱笑,闹 个不停的孩子，一点没有对我们老师戒备的那种心理表现，和在幼儿 园的那个言言相比真是判若两人。她和我们说起在上海动物园看各种 动物的事,还向我们表演学动物叫声，兴奋得夸夸其谈,把在幼儿园 学的歌大声地唱给我们听,还讲一些特别幼稚的话逗得我们大笑 让我们百思不得其解的是:孩子性格的”两面性是由什么原因造成 的?这么小的孩子难道还

7、能长时间的抑制自己本来就很开朗活泼 的性格吗?我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再仔细观察引 导。幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育,教师要运用智慧教育,合理的制订内容和方式、方法，及时的给幼儿进行一定的鼓励，让孩 子们树立自信心,要让孩刊门持之以恒,还要给孩刊门起榜样、示范 的作用，利用多种机会对孩子们进行教育，培养孩子们良好的习惯。保育员教育笔记范文3 时刻在孩子的成长中过去了，虽然只有短短两个月的时刻，但7寸于我 个人来说，要领悟的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育知识,都是我要发奋领悟的目标。子经常是当面说得很好转身却又故态复萌这时我们老师是否应该想一想为什么孩子会屡教不改

8、如何对待孩子的这种行为你了解孩子吗你的教育方法和手段是否合适实例小谢在我们班是一个比较调皮的孩子经常会犯一些小错误有一次呢我当时很生气面对这样的孩子作为教师是应该运用批评命说教甚至惩罚的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误设身处地地为孩子着想我看着他低着头知道他已经认识到自己的错误了就说你知道自己错在哪里了吗以后还这样吗他不能再和其他小朋友打闹了他点了点头午睡的时间到了我发现小谢在厕所的表现就很好很有秩序的和小朋友们小便洗手我看到以后及时地在小朋友面前表扬和鼓励了小谢小谢脸上露出自豪的笑容分析以及反思在平时的工作中经常遇在这两个月中，从刚开始的手忙脚乱，甚至有时候疲惫的提不起任何 力气来，到此刻

9、的游刃有余能把每件事都做到位，这就是一种习惯。虽然对于我来说当作_名保育员，有些累，但这也是一种领悟的好办 法,并不是说当了保育员我就学不到知识了，我在作保育员中就学到 了如何在忙碌的状况下还能学到专业知识，手里的事情也丝毫不落。这就是一种收获。我认为”爰是无私的,也是做好一位保育员的前提，在爱的行动中 同时也能感受到孩子们的天真可爱。一份份小兄弟姐妹用自我绘制的 画做贺卡送给我，在这些至真至纯的工作环境里,让我也分享到孩子 们的愉悦。加深了我和孩子门的感情，更增强了工作职责心，同时也 把他们像自我孩子一样对待，用诚心、耐心、热心关心着咱们班每一 个孩子。透过这段时刻的工作，我认为：自我所干的

10、事情，只有钟爱 了，才会有追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。要做好保育工作，我深知勤能补拙，平时除了向有经验的老师请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位 上琢磨出了门道，那就是要勤，比如:勤开窗户、勤打扫、勤消 毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落夕卜”脑子也要勤快,要经常 思考，为什么要这样做,这天这件事我做的对不对“等等，常常反 思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不断进步。在家园共建方面，咱们知道要搞好班级工作，必须要家长的配合。平 时，我和老师们能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子 时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现

11、或关心一下幼儿的身体 状况，家长都子经常是当面说得很好转身却又故态复萌这时我们老师是否应该想一想为什么孩子会屡教不改如何对待孩子的这种行为你了解孩子吗你的教育方法和手段是否合适实例小谢在我们班是一个比较调皮的孩子经常会犯一些小错误有一次呢我当时很生气面对这样的孩子作为教师是应该运用批评命说教甚至惩罚的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误设身处地地为孩子着想我看着他低着头知道他已经认识到自己的错误了就说你知道自己错在哪里了吗以后还这样吗他不能再和其他小朋友打闹了他点了点头午睡的时间到了我发现小谢在厕所的表现就很好很有秩序的和小朋友们小便洗手我看到以后及时地在小朋友面前表扬和鼓励了小谢小谢脸上露出自

12、豪的笑容分析以及反思在平时的工作中经常遇感觉十分温暖。透过与家长的交流，耐心认真听取家长 推荐。让家长也能了解孩子的一日生活方面的资料，并向家长带给一 些正确的保育方式信息，一齐探讨一些现实中的棘手问题，建立了和 谐信任的家园关联。这些只但是是我就应领悟的_点点,而我就应向老师领悟更多，坚信 在接下来的日子里我会更加发奋，将事情做的更好！保育员教育笔记范文4 在这个学期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作 有很大的区别，小班是比较重视保育工作的，所以和以前工作也有所 区别，因为小班的孩子年龄比较小，从开学开始，每一天都有孩子在 哭闹，所以在最初的一段时间里面，我都在协助代班老师_

13、齐来安慰 那些孩子，从中我也了解了不一样孩子的性格特点以及不一样孩子的 对待方式也是不一样的。小班的孩子年纪小，在生活自理方面的潜力与大班的孩子有很大的不 样，他们经常会解出小便甚至是大便，我都是很认真的给他们擦洗,并给他们换上干净的衣服，到了餐天，有些孩子的小便个性的多，冬 天孩子的衣服穿的也是很多的，每次解完小便裤子都是拉不上，我也 是每次配合带班老师帮他们把裤子一一的拉上。其实，当保育员和老师是一样的，要去多了解孩子朋白他们的想法，了解他们的性格，两年的时间让我了解了很多，此刻每一天并不是打 扫教师就解决,还要配合好带班老师的工作，做好保育工作，此刻也 许我做的还不是很好，但是我会慢慢的

14、体会，越做越好,以便更好的 提高自我。子经常是当面说得很好转身却又故态复萌这时我们老师是否应该想一想为什么孩子会屡教不改如何对待孩子的这种行为你了解孩子吗你的教育方法和手段是否合适实例小谢在我们班是一个比较调皮的孩子经常会犯一些小错误有一次呢我当时很生气面对这样的孩子作为教师是应该运用批评命说教甚至惩罚的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误设身处地地为孩子着想我看着他低着头知道他已经认识到自己的错误了就说你知道自己错在哪里了吗以后还这样吗他不能再和其他小朋友打闹了他点了点头午睡的时间到了我发现小谢在厕所的表现就很好很有秩序的和小朋友们小便洗手我看到以后及时地在小朋友面前表扬和鼓励了小谢小谢脸上露

15、出自豪的笑容分析以及反思在平时的工作中经常遇保育员教育笔记范文5 干般照顾，不如自护，保育员心得体会。家长和幼儿园教师不仅 仅有保护幼儿生命安全的职责，同时要及时检查幼儿园的设备、设施,更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自我 的潜力，帮忙幼丿LW立必须的安全意识。其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发 生常常是不可避免的，但是透过学习一些自我保护的方法和技能，变 消极躲避为用心预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最 低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品 会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会决 定而

16、造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?首先要了解一 些生活的常识。明白了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、决定的潜力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自我来区分哪些是安全的，哪 些是危险的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又 综合的教育。一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情,于是与班上老师商量，决定在室内布置一些安全标i己，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识 活动上学习各种标记。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门 上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴

17、了禁止攀爬的标记;在楼道张贴 了下滑危险的标i己，时刻提醒幼儿注意安全。子经常是当面说得很好转身却又故态复萌这时我们老师是否应该想一想为什么孩子会屡教不改如何对待孩子的这种行为你了解孩子吗你的教育方法和手段是否合适实例小谢在我们班是一个比较调皮的孩子经常会犯一些小错误有一次呢我当时很生气面对这样的孩子作为教师是应该运用批评命说教甚至惩罚的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误设身处地地为孩子着想我看着他低着头知道他已经认识到自己的错误了就说你知道自己错在哪里了吗以后还这样吗他不能再和其他小朋友打闹了他点了点头午睡的时间到了我发现小谢在厕所的表现就很好很有秩序的和小朋友们小便洗手我看到以后及时地在小

18、朋友面前表扬和鼓励了小谢小谢脸上露出自豪的笑容分析以及反思在平时的工作中经常遇大班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明 是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到 些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然 他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经验，在生 活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应 的信息、感受。我们要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利 用各种教育活动，提高幼儿自我保护的潜力和意识。一次,政政在关 门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说:以后可不能关门了。幼儿明白不再

19、关门、玩门了，可能以后幼儿 由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的。会抑制 幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事 需要成人帮忙。这样，受保护越多就越容易出差错，幼儿会越来越丧 失自我保护的潜力。以后如果遇到突发事件，他们就会束手无策。于 是,我请政政讲讲怎样夹了手,帮忙幼儿分析怎样才能不夹手。并教 幼儿学习儿歌开关门。让幼儿明白一手扶门框（墙）、一手扶门把 儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。培养幼儿 自我保护的意识，重要的是不仅仅就应让幼儿明白哪里有危险，更就 应 让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自我。经过一段时间的安全

20、教育，我们发此刻活动中大人的提醒在逐渐减少,孩子之间的提醒在增加 幼儿学会了用心地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正 使幼儿构成自律，从而获得身心的和谐发展。子经常是当面说得很好转身却又故态复萌这时我们老师是否应该想一想为什么孩子会屡教不改如何对待孩子的这种行为你了解孩子吗你的教育方法和手段是否合适实例小谢在我们班是一个比较调皮的孩子经常会犯一些小错误有一次呢我当时很生气面对这样的孩子作为教师是应该运用批评命说教甚至惩罚的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误设身处地地为孩子着想我看着他低着头知道他已经认识到自己的错误了就说你知道自己错在哪里了吗以后还这样吗他不能再和其他小朋友打闹了他点了点头午睡的时间到了我发现小谢在厕所的表现就很好很有秩序的和小朋友们小便洗手我看到以后及时地在小朋友面前表扬和鼓励了小谢小谢脸上露出自豪的笑容分析以及反思在平时的工作中经常遇