幼儿园大班个人工作计划结尾小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf

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1、幼儿园大班个人工作计划结尾 幼儿园大班个人工作计划结尾 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同 学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在 纲要的精神和园务计划的引领下，根据本班实际情况以及家 长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方 向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的 态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一.班级情况分析：我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有 良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了 很大的提高，动手能力比较均衡；知德行为比较好，交往能力良好，具 备解决

2、小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面 前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整 性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程 度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发 展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣 的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在 着一些对我们各项工作十分支持的成员。保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定 的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。二.班级发展总目标：第

3、1页共11页1.在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼 儿艺术能力的发展和培养。加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问 题的能力。3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合 作、探究的氛围。4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课 改课题研究工作中 三.幼儿能力培养重点：1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行 艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿 望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日 生工作，有始有终。主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自

4、己在探索活动中的感受和想法。3.注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想 法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚 地说出自己想说的事。5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有 精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能 进行多项创造性体育活动。培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和 的共同学习和生活后我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年我们在纲要的精神和园务计划

5、的引领下根据本班实际情况以及家长的建议经过讨论我们拟定了下学期班务教育教学工作重点和方向我们将提供多元整合的学习机会充分利儿具有较强的表现欲具有良好的卫生习惯用餐习惯及良好的午习惯动作发展整体上有了很大的提高动手能力比较均衡知德行为比较好交往能力良好具备解决小问题的能力语言表达能力快速发展敢于在老师或到集体面前地表达自己的长由于自身素质的不同因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同如有的家长重视幼儿身心健康的发展有的家长较重视幼儿知识技能的掌握有的家长较重视幼儿兴趣的培养可以说家长的类型较复杂且在我班的家长群体合作性。四.具体 措施：1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿

6、多走出 去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿 卫生习惯术语。3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多 种主题活动。4.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验 合作的愉快性。5.多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个 案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育 观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的 主体性。五.家长工作重点：1.根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，

7、社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿 共同学习和探讨。增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场 地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教 育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与 活动，形成家园联系的良好氛围。的共同学习和生活后我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年我们在纲要的精神和园务计划的引领下根据本班实际情况以及家长的建议经过讨论我们拟定了下学期班务教育教学工作重点和方向我们将提供多元整合的学习机会充分利儿具有较强的表现欲具有良好的卫生习惯用餐习惯及良好的午习惯动作发展整体上有了很大的提高动手

8、能力比较均衡知德行为比较好交往能力良好具备解决小问题的能力语言表达能力快速发展敢于在老师或到集体面前地表达自己的长由于自身素质的不同因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同如有的家长重视幼儿身心健康的发展有的家长较重视幼儿知识技能的掌握有的家长较重视幼儿兴趣的培养可以说家长的类型较复杂且在我班的家长群体3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作 用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做 好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念 附送：幼儿园大班个人教学工作总结 幼儿园大班个人教学工作总结 个人工作总结一定要 实事求是，成绩不夸大，

9、缺点不缩小，更 不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。以下我为大家整理了 201X幼儿园大班个人教学工作总结，欢迎阅读！201X幼儿园大班个人教学工作总结一 一、鼓励、沟通中提高教育能力 在教育教学中，抽查教师笔记、备课，平时深入班级听随堂课是 一项常规工作。检查中去细致、深入了解教师的工作时，真正做到真 心欣赏别人的优点并不容易，因为优势与劣势往往是共生的，如果有 时将注意力放在优势上，也会收到良好的效果。在一次深入中班听课 语言活动我最喜欢的人看到老师的课前准备不够充分，但活动中教 师从孩子的讨论、交流中及时地将整个活动分成了我最喜欢的同 伴 最喜欢的老师 最喜欢的家人三个层次。在活动后

10、的交换意 见时，我们肯定了她在活动中能抓住孩子的话题，及时调整自己的活 动方案，同时与她一起分析孩子的讲述为什么不够深入、内容不够丰 富。因为有了这样的交流，在她的活动记录中出现了简短的分析，分 第4页共11页的共同学习和生活后我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年我们在纲要的精神和园务计划的引领下根据本班实际情况以及家长的建议经过讨论我们拟定了下学期班务教育教学工作重点和方向我们将提供多元整合的学习机会充分利儿具有较强的表现欲具有良好的卫生习惯用餐习惯及良好的午习惯动作发展整体上有了很大的提高动手能力比较均衡知德行为比较好交往能力良好具备解决小问题的能力语言表达能力快速发展敢于在老师或到集体面

11、前地表达自己的长由于自身素质的不同因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同如有的家长重视幼儿身心健康的发展有的家长较重视幼儿知识技能的掌握有的家长较重视幼儿兴趣的培养可以说家长的类型较复杂且在我班的家长群体析包含了教师对幼儿发展的分析，对教育活动的认真探讨。这说明教 师已经认识到成功与失败都是一种收获。现在教师的参考教材多，许多教参上都有现成的活动方案。为 此，我们及时调整了检查资料的方法，将查阅的重点放在教师对活动 的记录上。对记录中能注意自身的反思和自我对活动的评析、对孩子 情况的观察我们都及时鼓励，对于有的教师只停留于自己对孩子的观 察、而对孩子出现的情况没能及时进一步去分析原

12、因的就以 如果你能 在细心观察孩子的同时，对这些情况再分析一下就会找到根源，对你 今后的教学帮助会更大。的方式给教师留言，或者建议她们参考写得 好的教师的记录，让她们开拓一下自己写记录的思路，学习、尝试将 幼儿的发展水平、认知特点与自己的教育活动结合起来进行分析。从 开学初的一二位老师能注重对活动的反思到现在每位老师都能对活动 进行反思、分析，同时也感觉教师发现问题、解决问题的能力有了很 大的提高。二、合作反思中推动教学质量 本学期，我们继续以深入贯彻、实施新纲要精神为目标，开 展了教研示范、互观活动，活动中我们发现教师间的合作可以增进教 师彼此间的了解，强化教师的合作意识，发展教师的反思能力

13、;活动后 的共同评析、反思更是将每一次活动推向一个新的起点，大家把它看 作是一种合作-互动的交流，也可以说是看作一种 集体反思。活动 后的自评就象是一面批评的镜子，能反射出自己行为的影像，而大家 的互评使得原来为各人所有的经验、观点成为一种共享的资源，这样 的交流与分享使得大家对问题的认识有一个更高的起点与启示，也使 所有的教师的认知不再是单纯的个人认知而成为群体认知的结晶，一 种社会经验的个人化和个人经验的 社会化。它可以启发、提示每个 人从更多的角度考虑问题，促使大家各自检查、思考和扩展自己的经 验和理论。在四月份的共同学习和生活后我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年我们在纲要的精神和园务

14、计划的引领下根据本班实际情况以及家长的建议经过讨论我们拟定了下学期班务教育教学工作重点和方向我们将提供多元整合的学习机会充分利儿具有较强的表现欲具有良好的卫生习惯用餐习惯及良好的午习惯动作发展整体上有了很大的提高动手能力比较均衡知德行为比较好交往能力良好具备解决小问题的能力语言表达能力快速发展敢于在老师或到集体面前地表达自己的长由于自身素质的不同因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同如有的家长重视幼儿身心健康的发展有的家长较重视幼儿知识技能的掌握有的家长较重视幼儿兴趣的培养可以说家长的类型较复杂且在我班的家长群体的教研示范、互观科学活动的评析中，大家在反 思中认识到在教具准备上花费

15、了很大的精力，以致对活动的重点、难 点分析上不够深入、细致，活动中对幼儿的估计不充分、提问设计不 够明确，从而导致了四月份的科学活动大家在失败中告终。五月份的 音乐学习歌曲活动中，大家吸取上次的教训，教具提前作好准备，然 后大家一起在活动的重、难点上下功夫、反复推敲。大班在学唱歌曲 的基础上学习二声部的演唱方法，优美的童声给我们以美的享受;中班 以看节奏谱学唱歌曲旋律的方法符合幼儿的年龄特点，效果好;小班以 鲜艳的图片来组织幼儿学习歌曲，以 啦 字演唱旋律再配上歌词，最 后进行创编歌词，整个活动层次清楚，幼儿的学习兴趣浓厚。这学期，我们还开展教学评优活动、教师教育随笔评比、插塑比 赛、自编故事

16、比赛等一系列的业务练兵活动，我们在活动后的反思与 评析中，让大家看到了自己的差距与不足，使大家更明确了自己今后 努力的方向。为此每次的活动都能推动教师技能再上一个新的起点。三、各项活动中提高幼儿素质 这学期，我们经历了 非典 这个非常时期，可孩子们在我们有序 的组织中依然开展了丰富的活动。在 非典 前，我们又一次组织了 庆 三 八 亲子游戏，因为有了以前经验，母子在老师精心设计的游戏活 动中度过了难忘的一天。今年的春游我们开展了全园大带小同游森林 公园的活动，全园孩子在领略大自然美好春光的同时还体验做哥哥姐 姐的乐趣，学会了关心他人、关心弟弟妹妹，大中班的孩子还去革命 烈士陵园祭扫了革命先烈，

17、参观了革命烈士陈列馆，从中得到了一次 爱国主义教育。今年的 六 一 正处于预防 非典 的时期，孩子们的演出虽然少了 家长的观看，可他们在老师的组织下，在欢歌笑语声中度过了快乐的 一天。的共同学习和生活后我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年我们在纲要的精神和园务计划的引领下根据本班实际情况以及家长的建议经过讨论我们拟定了下学期班务教育教学工作重点和方向我们将提供多元整合的学习机会充分利儿具有较强的表现欲具有良好的卫生习惯用餐习惯及良好的午习惯动作发展整体上有了很大的提高动手能力比较均衡知德行为比较好交往能力良好具备解决小问题的能力语言表达能力快速发展敢于在老师或到集体面前地表达自己的长由于自身素

18、质的不同因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同如有的家长重视幼儿身心健康的发展有的家长较重视幼儿知识技能的掌握有的家长较重视幼儿兴趣的培养可以说家长的类型较复杂且在我班的家长群体展望未来，我们将以新的目标、新的成绩去迎接新的挑战，让我 们携手共进!201X幼儿园大班个人教学工作总结二 一、对幼儿进行了操作习惯的培养 1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方 法,没有一人的学具和书丢失。二、游戏式的教学活动 在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩

19、子 主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题的能力为主旨,活动以游戏 式数学的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情 境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建 构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴 趣和良好品质。特别是在本期的组合建构篇活动中,孩子对变化万千的方块学 具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以做中 学、玩中学、学知识、练思维的方式，以手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具 操作活动,引导幼儿把零散的

20、感性知识概括化，促进学习的迁移，形成 举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高 了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、的共同学习和生活后我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年我们在纲要的精神和园务计划的引领下根据本班实际情况以及家长的建议经过讨论我们拟定了下学期班务教育教学工作重点和方向我们将提供多元整合的学习机会充分利儿具有较强的表现欲具有良好的卫生习惯用餐习惯及良好的午习惯动作发展整体上有了很大的提高动手能力比较均衡知德行为比较好交往能力良好具备解决小问题的能力语言表达能力快速发展敢于在老师或到集体面前地表达自

21、己的长由于自身素质的不同因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同如有的家长重视幼儿身心健康的发展有的家长较重视幼儿知识技能的掌握有的家长较重视幼儿兴趣的培养可以说家长的类型较复杂且在我班的家长群体计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定 了一生都受用的基础.三、密切的家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对 象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不 能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长 沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建 孩子的心智与学习能力发展欢迎您。本学期,孩子

22、们完成的亲子手册我都认真的检查过,孩子们在 家长的协助下完成得非常好。可见，密切的家长工作取得了一定的成 效。四、取得的成果 1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困 难,相信自己的数学能力。3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式 解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强 烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。201X幼儿园大班个人教学工作总结三 良好的学习习惯和学习态度。这一学期，我们进

23、一步深入学习纲 要解析，从班级的实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在生活 中、学习中愉快自主的接受新知识，从不同的角度促进幼儿的发展。回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少，现总结如下:的共同学习和生活后我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年我们在纲要的精神和园务计划的引领下根据本班实际情况以及家长的建议经过讨论我们拟定了下学期班务教育教学工作重点和方向我们将提供多元整合的学习机会充分利儿具有较强的表现欲具有良好的卫生习惯用餐习惯及良好的午习惯动作发展整体上有了很大的提高动手能力比较均衡知德行为比较好交往能力良好具备解决小问题的能力语言表达能力快速发展敢于在老师或到集体面前地表达自己的长由于自身素

24、质的不同因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同如有的家长重视幼儿身心健康的发展有的家长较重视幼儿知识技能的掌握有的家长较重视幼儿兴趣的培养可以说家长的类型较复杂且在我班的家长群体一、教学内容 大班幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维敏捷等特点，他们 求知欲旺盛，知识面在不断地开阔，吸收新的知识也快。在教育教学 中我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习 积极性和主动性。数学方面：从操作实物卡片开始，让幼儿了解数的概念，然后掌握了数的分 解组成及加减。现在孩子们可以完全脱离实物，快速计算 1 0 以内的加 减法。在练得非常熟悉后，幼儿的掌握程度达到 98%，同时我们

25、运用了 许多数学游戏去吸引孩子，提高孩子学习数学的兴趣使幼儿的数学思 维能力得到较大程度的发展。语言方面：本期我们着重培养孩子 想说、敢说、会说 的能力，通过各种游 戏形式增强孩子们对语言活动的兴趣，让孩子能正确地说好普通话，会使用合适的量词、形容词，能用教师要求的词语说完整的句子，能 大胆地表达自己的见解，并能看图讲述故事 艺术方面：幼儿的手工技能和形体塑造及色彩填充技能进步很大，如手工上 的 剪，折，捏 等，孩子们的综合能力都得到了提高。他们能运用学 过的美工技完成作品，还和教师一起制作主题墙饰以及元旦教室布 置。幼儿绘画技能较以前也有所进步，画图线条较连贯，流畅，能较 好的组织安排画面，

26、初步展现了绘画方面的想象力和创造力。奥尔夫音乐：主要是通过幼儿对音乐的欣赏和感受，加入乐器的配合，让幼儿 创造性的运用肢体动作表现音乐，初步发展幼儿动作的协调性以及音 乐的欣赏能力，现在孩子们都非常喜欢奥尔夫音乐活动。的共同学习和生活后我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年我们在纲要的精神和园务计划的引领下根据本班实际情况以及家长的建议经过讨论我们拟定了下学期班务教育教学工作重点和方向我们将提供多元整合的学习机会充分利儿具有较强的表现欲具有良好的卫生习惯用餐习惯及良好的午习惯动作发展整体上有了很大的提高动手能力比较均衡知德行为比较好交往能力良好具备解决小问题的能力语言表达能力快速发展敢于在老师或

27、到集体面前地表达自己的长由于自身素质的不同因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同如有的家长重视幼儿身心健康的发展有的家长较重视幼儿知识技能的掌握有的家长较重视幼儿兴趣的培养可以说家长的类型较复杂且在我班的家长群体健康方面：通过体育游戏，训练幼儿各种体育技巧，从而增强了孩子们的体 魄，使他们在动作的协调性有了一定的提高，发展了幼儿的动作行为 能力。二、在活动中采取的方式 我们在班上进行了 一帮一 的活动，让每个学习好、表现好的小 朋友和一位基础较差的幼儿做朋友，平时有问题有困难时互相帮助，并经常让幼儿充当小老师的角色，使班级的整体水平都有所提高，让 每个孩子都获得了不同程度的进步。三

28、、不足之处及努力方向 总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了一大步，不 仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中 我们取得了许多的宝贵经验，增长了许多知识，在欣喜之余我们也反 思不足，如：提供给幼儿的参与科学实验的机会不够，创造性游戏的开展较薄 弱;个别幼儿懒惰性、依赖性强，应该给他们更多的锻炼机会 在今后 的工作中我们将根据以上存在的不足认真反思调整，吸取先进的经验 和管理方法。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻的认识 到：只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做得更好，才能不 愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力，我

29、将扬长避短，继续努 力，在以后的工作中希望取得更大的进步。的共同学习和生活后我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年我们在纲要的精神和园务计划的引领下根据本班实际情况以及家长的建议经过讨论我们拟定了下学期班务教育教学工作重点和方向我们将提供多元整合的学习机会充分利儿具有较强的表现欲具有良好的卫生习惯用餐习惯及良好的午习惯动作发展整体上有了很大的提高动手能力比较均衡知德行为比较好交往能力良好具备解决小问题的能力语言表达能力快速发展敢于在老师或到集体面前地表达自己的长由于自身素质的不同因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同如有的家长重视幼儿身心健康的发展有的家长较重视幼儿知识技能的掌握有的家长较重视幼儿兴趣的培养可以说家长的类型较复杂且在我班的家长群体