七年级下英语Unit外语学习英语听力_外语学习-英语听力.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 Unit 6 Its raining!单元教材分析 本单元是英语（新目标）七年级下册第 6 单元。本单元的中心话题为谈论天气及在不同的天气状态下人们所从事的活动。具体涉及了寒暄、根据图片等信息描述城市的天气状况、描述各地区的气候等。语言技能和语言知识基本上都是围绕介绍中心话题“天气和活动”设计的。Section A 部分的活动设计侧重本单元基本目标语的学习和操练。1a 和 1b 的活动设计是让学生通过观察图片引出表达不同天气特征的词语；1c 的活动是在对话中操练这些描述天气的词语。2a、2b和 2c部分的设计是延续了 Unit 5 中现在进行时的学习，帮助学生复习如何表达人

2、们正在从事的活动，为下一步对话形式的练习中表达在不同的天气背景下人们从事的不同活动做好准备。3a 的活动设计为通过活动巩固在小学阶段学习过的打招呼的方式以及个人感受的表达；3b的活动为对话练习，目的是通过口语操练表达问候以及询问天气状况的词语和句型。Activity 4部分的设计是一个找不同的游戏，目的是让学生在愉悦的活动中巩固与提升Section A 部分所学习的内容。Section B 部分的活动设计侧重本单元目标语的进一步学习和运用。1a 的设计是让学生通过观察图片引出新的描述天气的词语；1b 的设计是让学生在对话中操练新学习的表示天气状态的词语。2a、2b和 2c部分提供了听说练习来巩

3、固目标语。3a、3b和 3c部分提供了阅读短文和写作任务，目的是帮助学生在语言综合运用中巩固本单元的目标语。Activity 4部分设计了一个层次较高、有一定开放性的“调查”任务，目的是让学生在使用目标语的过程中巩固本单元所学习的内容。单元目标 1知识目标：1)核心词汇及短语：raining,sunny,cloudy,snowing,windy,hot,cold,cool,warm,humid,cooking,beach,weather,terrible,pretty good,surprised,relaxed,on vacation,take photos 2)功能：学会打招呼、谈论天气及

4、描述不同天气背景下人们的活动。3)语言结构：What,How 引导的特殊疑问句。4)句型：Hows the weather?Its raining.What are you doing?Im watching TV.What are they doing?Theyre studying.Whats he doing?Hes playing basketball.Whats she doing?Shes cooking.Hows it going?Great!2语言技能：1)听：能听懂本单元学习活动中关于“天气和活动”话题的问题，并能做出较得体的回答。2)说：学习必备 欢迎下载 能正确朗读本单元

5、的目标词汇、句型和对话，并能在任务型活动中使用本单元所学的语言知识进行简单的交流，如：天气报告，电视报道等。3)读：能完成本单元短文阅读任务；能通过网络查阅世界各地的天气情况；以及不同国家和地区气候及天气的相关信息，扩展视野，获取更多与本单元话题相关的信息和知识。4)写：能写出本节课学习的单词和句型；能运用句子描述不同地区天气的情况 以及人们所从事的活动。3学习策略：1)资源策略，个性化学习（搜集与话题相关的资料）。2)交际策略，合作化学习，启发学生思维。4情感目标：1)通过活动，学会交流思想，学会尊重，提高人际交往能力。2)通过对各种天气情况的对比，增强爱护环境，保护大气等自然资源的意识。单

6、元知识重点难点 1教学重点：1)词汇：熟练掌握以下词汇：raining,sunny,cloudy,snowing,windy,hot,cold,cool,warm,humid,cooking,beach,weather,terrible,pretty good,surprised,relaxed,on vacation,take photos 2)句型：熟练运用以下句子进行语言交流：Hows the weather?Its raining.What are you doing?Im watching TV.What are they doing?Theyre studying.Whats sh

7、e doing?Shes cooking.Hows it going?Great!2教学难点：1)询问天气的两种表达法。Hows the weather?Whats the weather like?2)描述天气时形容词和动词的恰当使用，例如：Its rainy.Its raining.It rains.等。单元课时安排：由于本单元内容涉及到的交通方式、时间以及路程在小学英语的学习中已经有过相关知识的讲解，因此，在课时安排上建议如下：课时安排 学习内容 第一课时 Section A 由以往所学的与天气相关的知识进行导入，引出本单元与描述天气相关的主要句型。并对句型进行相关的练习与任务的布置。第

8、二课时 Section A 在第一课时完成了本单元主题句型的学习之后，进入 3a 进行打招呼的学习，并安排 Section A 部分的学后练习，对所学知识进行巩固。天气状态下人们所从事的活动具体涉及了寒暄根据图片等信息描述城市的天气状况描述各地区的气候等语言技能和语言知识基本上都是围绕介绍中心话题天气和活动设计的部分的活动设计侧重本单元基本目标语的学习和操练和的活设计是延续了中现在进行时的学习帮助学生复习如何表达人们正在从事的活动为下一对话形式的练习中表达在不同的天气背景下人们从事的不同活动做好准备的活动设计为通过活动巩固在小学阶段学习过的打招呼的方式以及个人感同的游戏目的是让学生在愉悦的活动

9、中巩固与提升部分所学习的内容部分的活动设计侧重本单元目标语的进一学习和运用的设计是让学生通过观察图片引出新的描述天气的词语的设计是让学生在对话中操练新学习的表示天气状态的学习必备 欢迎下载 第三课时 Section B 完成 Section B 的课内知识的教学，同时建议教师安排扩展资源中的相关任务，使学生的知识能够得以巩固与延伸。第四课时 单元复习 通过安排单元复习以及课后的巩固测试，帮助学生发现学习中的疏漏与疑问，并及时补缺。Unit 6 Its raining!单元复习 复习前活动 复习内容：词汇 活动设计意图：激发学生的学习兴趣，引出将要复习的内容。教学步骤 教师行为 学生行为 Ste

10、p 1 把学生分组，看看哪组学生在一分钟之内写出与活动相关的词汇最多。通过这种活动形式，帮助学生巩固所学词汇。Ask students to write more words about activities in groups.Work in groups.Write as many words about activities as possible.分组进行词汇竞赛。基础知识测评 词汇测评 复习内容：教材 Unit 6 Self Check Activity 3 活动设计意图：通过练习，检测学生本单元基础知识掌握情况。教学步骤 教师行为 学生行为 Step 2 要求学生完成 Activi

11、ty 3 任务。利用PPT 演示，核对答案。Ask students to do the exercise in Activity 3.Check the answers.Do the exercise in Activity 3.Check the answers.独立完成任务，核对答案 Step 3 布置目标语检测练习（见基础句型学习评价），利用 PPT 演示，操练，然后核对答案。Ask students to complete sentences.Read and complete sentences.句型练习。综合测评 复习内容：见单元学习评价。活动设计意图：通过练习进行单元达标检测。

12、天气状态下人们所从事的活动具体涉及了寒暄根据图片等信息描述城市的天气状况描述各地区的气候等语言技能和语言知识基本上都是围绕介绍中心话题天气和活动设计的部分的活动设计侧重本单元基本目标语的学习和操练和的活设计是延续了中现在进行时的学习帮助学生复习如何表达人们正在从事的活动为下一对话形式的练习中表达在不同的天气背景下人们从事的不同活动做好准备的活动设计为通过活动巩固在小学阶段学习过的打招呼的方式以及个人感同的游戏目的是让学生在愉悦的活动中巩固与提升部分所学习的内容部分的活动设计侧重本单元目标语的进一学习和运用的设计是让学生通过观察图片引出新的描述天气的词语的设计是让学生在对话中操练新学习的表示天气

13、状态的学习必备 欢迎下载 教学步骤 教师行为 学生行为 Step 4 可以先布置学生利用 30-40分钟完成测试题，利用 PPT 演示答案，进行核对及讲解。Ask students to finish the test.Finish the test.独立完成测试题，核对答案，理解掌握单元目标语。单元综合测评 复习内容：评价手册 Unit 6 Tests C D 活动设计意图：通过练习进行单元达标检测。教学步骤 教师行为 学生行为 Step 6 可以先布置学生用 30 分钟完成测试题（见 Self Check 学习评价 1 基础句型学习效果评价），然后让学生与同桌互换答卷，根据 PPT 演示，

14、并播放音频，进行核对。Ask students to finish Tests DE individually Finish Tests DE individually.独立完成测试。Step 7 布置学生讨论答案，纠正错误，建议有疑问的学生向教师或其他同学请求帮助。Ask students to discuss the answers with their partner first and correct the mistakes.(建议教师在本单元结束之后，可以布置适当的与本单元相关的任务和语言运用活动。）Discuss the answers with their partners,c

15、orrect the mistakes,self-assess their own work,peer-assess each others work,and make sure they have learned what is taught in this unit well.讨论答案，纠正错误，自评，互评，掌握本单元的学习内容。Step 8 布置单元检测练习（见单元复习学习评价 2）。教师也可以根据学生情况，安排小组合作完成单元学习效果评价任务，在合作和相互帮助中，掌握单元核心知识。教师给予适当帮助和指导。Ask students to finish the test.Finish th

16、e test.完成单元学习效果评价，明确本单元应该掌握的知识内容。单元综合运用 Task 1:Weather Report 小组活动：介绍天气（见 Self Check 课件）。教学步骤 教师行为 学生行为 Step 9 布置小组活动，参考所给提示，进行播报天气预报练习。Make a weather report in groups.小组活动，操练口语。天气状态下人们所从事的活动具体涉及了寒暄根据图片等信息描述城市的天气状况描述各地区的气候等语言技能和语言知识基本上都是围绕介绍中心话题天气和活动设计的部分的活动设计侧重本单元基本目标语的学习和操练和的活设计是延续了中现在进行时的学习帮助学生复习

17、如何表达人们正在从事的活动为下一对话形式的练习中表达在不同的天气背景下人们从事的不同活动做好准备的活动设计为通过活动巩固在小学阶段学习过的打招呼的方式以及个人感同的游戏目的是让学生在愉悦的活动中巩固与提升部分所学习的内容部分的活动设计侧重本单元目标语的进一学习和运用的设计是让学生通过观察图片引出新的描述天气的词语的设计是让学生在对话中操练新学习的表示天气状态的学习必备 欢迎下载 Ask students to make a weather report in groups.Sample:Good morning!Heres the weather report from some big ci

18、ties in the world.Shanghai is cloudy.The high temperature will be 6.There will be beautiful sunshine in the daytime,but the low temperature tonight will be minus 6.Dont forget to wear warm clothes,if you go out tonight.Seoul is raining.The high temperature will be 12.The low temperature tonight will

19、 be minus 4.Ottawa will be windy today.The high temperature will be minus 8,and the low temperature will be minus 12.It is a little cold.That is the weather report for today.Thank you for listening.Step 10 选择几组进行表演，其他小组听，并进行简单的评价。Ask several groups to present their weather report.Listen and judge.听，

20、并评价。Task 2:Four Seasons and activities 小组活动：介绍四季及相关的活动（见 Self Check 课件）。教学步骤 教师行为 学生行为 Step 11 布置小组活动，参考所给提示，进行谈论四季的小组活动。（根据学生情况，该项活动也可改为扩展阅读或朗读活动。）Ask students to write an article about the four seasons in groups.Sample 1:There are four seasons in a year.When winter comes,the days get shorter and t

21、he nights longer.And it is cold most of the time.The low temperature can sometimes reach below zero.But many people like this season because they can go skating,go skiing Finish the task in groups.按要求完成小组活动任务。天气状态下人们所从事的活动具体涉及了寒暄根据图片等信息描述城市的天气状况描述各地区的气候等语言技能和语言知识基本上都是围绕介绍中心话题天气和活动设计的部分的活动设计侧重本单元基本目标

22、语的学习和操练和的活设计是延续了中现在进行时的学习帮助学生复习如何表达人们正在从事的活动为下一对话形式的练习中表达在不同的天气背景下人们从事的不同活动做好准备的活动设计为通过活动巩固在小学阶段学习过的打招呼的方式以及个人感同的游戏目的是让学生在愉悦的活动中巩固与提升部分所学习的内容部分的活动设计侧重本单元目标语的进一学习和运用的设计是让学生通过观察图片引出新的描述天气的词语的设计是让学生在对话中操练新学习的表示天气状态的学习必备 欢迎下载 or make snowmen in the field.Spring is warm and pleasant.People can take off h

23、eavy clothes and enjoy green trees and colorful flowers everywhere.Summer is very hot and wet.You dont w ant to stay out very long.I think it will be very nice to stay under a tree or have lots of ice cream.And dont forget to take an umbrella with you when you go out because it often rains in summer

24、.It is a great time for swimming in summer.Leaves begin to fall from trees in autumn and its time for farmers to get in crops.Hiking and riding bikes are the best sports in this season.The weather in four seasons are so different,so people can take their favorite activities in different seasons.Samp

25、le 2:Summer is the hottest season of the year.The days are long and the nights are short.The sun always shines brightly,but sometimes it is cloudy with heavy clouds and there are sudden storms.If it rains too much,floods occur.Autumn brings with it the harvest time.The crops are gathered in and the

26、fruits are picked in the orchards.The days get shorter and the nights longer.The woods turn yellow and brown,leaves begin to fall from the trees,and the ground is covered with them.The sky is blue and people feel comfortable.When winter comes,we have to spend more time indoors because it is cold out

27、side.Lakes and rivers are frozen,and the roads are sometimes covered with ice or snow.The trees are bare.Bitter north winds blow and people have to put on more clothes.天气状态下人们所从事的活动具体涉及了寒暄根据图片等信息描述城市的天气状况描述各地区的气候等语言技能和语言知识基本上都是围绕介绍中心话题天气和活动设计的部分的活动设计侧重本单元基本目标语的学习和操练和的活设计是延续了中现在进行时的学习帮助学生复习如何表达人们正在从事

28、的活动为下一对话形式的练习中表达在不同的天气背景下人们从事的不同活动做好准备的活动设计为通过活动巩固在小学阶段学习过的打招呼的方式以及个人感同的游戏目的是让学生在愉悦的活动中巩固与提升部分所学习的内容部分的活动设计侧重本单元目标语的进一学习和运用的设计是让学生通过观察图片引出新的描述天气的词语的设计是让学生在对话中操练新学习的表示天气状态的学习必备 欢迎下载 学习评价 1 基础句型学习效果评价 C Part 2 Complete the conversations.1.Q:What are you doing in France?A:_ 2.Q:_ A:No,hes at work.3.Q:_

29、 A:No,Im playing computer games.4.Q:_ A:Its okay.Its pretty hot and humid today.5.Q:_ A:Fine,thanks.How are you?6.Q:_ A:I dont know.She isnt here right now.Key:1.Im visiting a friend in Paris.2.Is Uncle Bill there?3.Are you studying now?4.How is the weather in Hong Kong?5.How is it going with you?6.

30、What is your sister doing?D Part 1 Complete the letter using the words in the box.cooking doing calling going visiting having reading Dear Jack,Im 1)a great and relaxing summer.Im 2)my grandmother in Florida.The weather is hot and sunny.I am staying at my grandmothers home.It is very nice and near t

31、he beach.I go to the beach with my friends every day.We play volleyball there a lot.I watch TV or read in the evening.Im 3)an interesting book this week.Its really scary.Uhoh!My grandmother is 4)me right now.Shes 5)dinner.She wants me to help her.How is your summer 6)?What are you 7)?Please write so

32、on.Love Angela Key:1.having 2.visiting 3.reading 4.calling 5.cooking 6.going 7.doing Part 2 Read Alices travel diary and circle five more description words.I am in London with my friend Karen.We are staying here for four days.Yesterday was sunny and warm,but today its windy and a little cold.Im drin

33、king tea in our hotel room and Karen is out shopping.Were having a great time in London.There are many interesting places here!My favorite places are the British Museum and Hyde Park.There are many beautiful old buildings here.We are really having lots of fun!Im looking out of my window at the stree

34、t below.Its raining hard.There are a lot of cars in the street.The cars and buses are moving slowly.The people are walking fast or running.Everyone is carrying an umbrella.I hope the rain stops soon.I want to visit more places in London.Key:warm,windy,cold,great,interesting,hard,slowly,fast E Part 1

35、 Complete the conversation with your own words.天气状态下人们所从事的活动具体涉及了寒暄根据图片等信息描述城市的天气状况描述各地区的气候等语言技能和语言知识基本上都是围绕介绍中心话题天气和活动设计的部分的活动设计侧重本单元基本目标语的学习和操练和的活设计是延续了中现在进行时的学习帮助学生复习如何表达人们正在从事的活动为下一对话形式的练习中表达在不同的天气背景下人们从事的不同活动做好准备的活动设计为通过活动巩固在小学阶段学习过的打招呼的方式以及个人感同的游戏目的是让学生在愉悦的活动中巩固与提升部分所学习的内容部分的活动设计侧重本单元目标语的进一学习和

36、运用的设计是让学生通过观察图片引出新的描述天气的词语的设计是让学生在对话中操练新学习的表示天气状态的学习必备 欢迎下载 A:Hey,1).B:2).A:Fine,thanks.Hows the weather 3)?B:Its 4)and 5).A:What 6)doing?B:Im 7).Part 2 Answer the questions.Write about yourself.1.Where are you?_ 2.Hows it going with you?_ 3.What are you doing?_ 4.Hows the weather today?_ Key:Part 1

37、 Answers will vary.Part 2 Answers will vary.学习评价 2 单元学习效果检测 一、连词组句。1.weather,in,how,Shenyang,is,the _?2.chess,Tom,are,and,John,playing,now _.3.same,twins,are,the,the,clothes,wearing _.4.time,play,for,to,its,us,soccer,now _.5.drink,cold,want,I,to,something _.6.is,this,place,very,a,interesting _.7.Mar

38、ys,is,mother,what,kitchen,doing,the,in _?8.playing,he,computer,is,games _?9.are,many,here,there,vacation,people,on _.10.weather,cold,the,is,windy,and _.Key:1.How is the weather in Shenyang?2.Tom and John are playing chess now.3.The twins are wearing the same clothes.4.Its time for us to play soccer

39、now.5.I want to drink something.6.This is a very interesting place.7.What is Marys mother d oing in the kitchen?8.Is he playing computer games?9.There are many people here on vacation.10.The weather is cold and windy.二、单项填空。根据句意，选择最佳答案。()1.Whats the weather like today?_.天气状态下人们所从事的活动具体涉及了寒暄根据图片等信息描述

40、城市的天气状况描述各地区的气候等语言技能和语言知识基本上都是围绕介绍中心话题天气和活动设计的部分的活动设计侧重本单元基本目标语的学习和操练和的活设计是延续了中现在进行时的学习帮助学生复习如何表达人们正在从事的活动为下一对话形式的练习中表达在不同的天气背景下人们从事的不同活动做好准备的活动设计为通过活动巩固在小学阶段学习过的打招呼的方式以及个人感同的游戏目的是让学生在愉悦的活动中巩固与提升部分所学习的内容部分的活动设计侧重本单元目标语的进一学习和运用的设计是让学生通过观察图片引出新的描述天气的词语的设计是让学生在对话中操练新学习的表示天气状态的学习必备 欢迎下载 A.Its Sunday B.I

41、ts windy C.Its July 3rd D.Its New Years Day ()2.It is Sunday today.Lily and Lucy _ in the park.A.is dancing B.dances C.are dancing D.dancing ()3.His father is _.He _ a car now.A.a driver;drive B.drive;drives C.a driver;is driving D.drivers;drive ()4.Thank you for _ me with this heavy box.A.helps B.h

42、elping C.to help D.help ()5.How is it going?_.A.That sounds good B.By bike C.Not bad D.All of the above ()6.It is cool.So we want _ tennis.A.play B.to play C.playing D.play ()7.I dont like the weather in Guangzhou.Its rainy every day.Yes,its very _.A.warm B.hot C.beautiful D.humid ()8.The rain is ve

43、ry heavy these days.Yes,its _ at this time of the year.A.rain B.rainy C.windy D.cloudy()9.There are a lot of students on the playground now.Some _volleyball._are playing basketball.A.play;Others B.playing;Others C.are playing;Others D.are playing;The others ()10.This is an _ book.Many of the childre

44、n are _ in it.A.interesting,interested B.interested,interesting C.interesting,interesting D.interested,interested ()11.Everyone _ having a good time here.A.are B.is C.be D.am()12.Look at the people _ soccer on the playground.A.play B.plays C.playing D.are playing()13.Look!The boys _ computer games n

45、ow.A.playing B.is playing C.play D.are playing()14.What do you usually do when its raining?I usually _ books.A.watch B.watching C.read D.reading ()15._?Great!A.Whats it B.How is it going C.How do you go to school D.What is he doing Key:1-5 BCCBC 6-10 BDBCA 11-15 BCDCB 三、完形填空。根据短文内容，选择最佳答案。Thank you

46、for 1 CCTVs Around the World Show.Today,were 2 Australia.It is a beautiful,sunny 3 !There are many people here 4 .Some are 5 .6 are lying on the beach.7 this group of people playing beach volleyball.8 look cool!I am surprised they can play in this heat.This is a very interesting 9 .The people are re

47、ally very 10 !()1.A.join B.joining C.joins()2.A.in B.at C.to()3.A.night B.evening C.day()4.A.on vacation B.studying C.sleeping()5.A.takes photos B.taking photos C.take photos 天气状态下人们所从事的活动具体涉及了寒暄根据图片等信息描述城市的天气状况描述各地区的气候等语言技能和语言知识基本上都是围绕介绍中心话题天气和活动设计的部分的活动设计侧重本单元基本目标语的学习和操练和的活设计是延续了中现在进行时的学习帮助学生复习如何表

48、达人们正在从事的活动为下一对话形式的练习中表达在不同的天气背景下人们从事的不同活动做好准备的活动设计为通过活动巩固在小学阶段学习过的打招呼的方式以及个人感同的游戏目的是让学生在愉悦的活动中巩固与提升部分所学习的内容部分的活动设计侧重本单元目标语的进一学习和运用的设计是让学生通过观察图片引出新的描述天气的词语的设计是让学生在对话中操练新学习的表示天气状态的学习必备 欢迎下载()6.A.The others B.The other C.Others()7.A.See B.Read C.Look at()8.A.They B.Them C.Their()9.A.room B.classroom C.

49、place ()10.A.relaxed B.boring C.interesting Key:1-5 BACAB 6-10 CCACA 单元小结 1学会使用本单元以下重点词汇：raining,sunny,cloudy,snowing,windy,hot,cold,cool,warm,humid,cooking,beach,join,weather,terrible,surprised,relaxed 词汇填空。1.Thank you for j CCTVs Around the World show.2.Some are t photos of the great buildings.3.L

50、ook at this group of people p beach volleyball.4.Hows the weather?Its c .5.What is the weather like?Its r .Key:1.joining 2.taking 3.playing 4.cold 5.raining 掌握以下词组和短语：1.not bad 不错 2.pretty good 相当好 3.visit her grandma 看望祖母 4.have a party 开派对 5.on vacation 度假 6.take photos 照相 7.lie on the beach 躺在沙滩上