幼儿园卫生保健工作计划小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf
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1、幼儿园卫生保健2020年工作计划 2020 年卫生保健工作计划一 我园是新建的一所农村日托幼儿园,因刚建园,各项工作刚刚起步,为了我园长足发 展,我们根据实际情况,在卫生保健方面做了如下计划:做以下新的学期开学了,随着夭 气的逐渐转凉,气候的变化,人类机体也在发生着微妙的变化,但对于免疫系统发育还不够 成熟的幼儿來说,一些细菌、病毒便会趁虚而入,幼儿园本着“预防为主”的方针,根据 本学期气候及幼儿身心发育特点,特拟定以下学期计划:一、把好新入园幼儿的体检关,对于新入园幼儿必须持有体检卡及免疫证复印件,并 11 体检合格后才准入园;做好接种、漏种登记,做好在园幼儿的年度体检,完成全园教职 员工的
2、年度体检,女教职员工年度体检、妇检;对于体弱幼儿建立管理档案。抓好幼儿园室内外环境求各班保育老师严格按照卫生保健制度,实行定人定点,分片 包干,根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点,一天一小扫,一周一大扫,保持园内 外经常性的清洁,定期检查,后勤园长主管进行每月一检査活动,对检査发现问题及时指 出、督促改正,促进幼儿园环境的整洁。二、做好晨检工作,严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度;天气渐凉,为预 防“非典”,晨检增设入园幼儿的体温测量;每夭做好带药幼儿的带药记录工作,并按时 发药、喂药,做好幼儿的全天观察记录。三、做好秋冬季节的保暖工作,按时帮幼儿脱、添衣服;做好秋冬季节常见病、多发
3、 病的预防工作;做好秋季的消杀、灭蚊匸作,消灭传染病的传染源、切断传播途径,杜绝 秋季传染病在园内的发生。四、开展幼儿心理健康教育,提高幼儿心理素质;开展幼儿安全教育,提高幼儿的安 全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。认真做好晨检,做到“一摸二看三问四查”。深入各班巡视,发现问题及时处理,加 强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并 II 有次序地做好记录。五、做好每周带量食谱的制定,并严格监督执行;幼儿膳食实行花样化、多样化,稀 稠答配,根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整,定期召开“伙委会”,对伙 食中存在的问题及时解决;开展幼儿心理教育,促进幼儿身心的健康成长。对
4、保育员进行定期的业务培训、学习,实行以老带新的工作作风,不断提高保育员的 业务知识,提高服务质量,使全园同心协力把工作做得更好。六、认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度,杜绝一切卫生死角,做好教室内每夭的通风工作,使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全 大检查,发现问题及时上报解决,以保证幼儿在园内活动的安全性。七、对保育员进行定期的业务培训、学习,实行以老带新的工作作风,不断提高保育 员的业务知识,提高服务质量,使全园同心协力把工作作得更好。八、写好期末各项统计,写期末保健工作总结,认真做好年报表。附:每月工作重点 九月:1、认真做好全园卫生、消毒工作,迎接幼儿入
5、园;2、制定新学期工作计划;3、组织新生入园体检及全体教职员工年度体检;4、加强晨检、消毒预防传染病;5、为全园幼儿测身高、体重。十月:在这一个学期里,我园的各项工作乂取得了优异的成绩,卫生保健也做了很多工作,完成了很多任务,各位保健老师都能严格、认真、规范地做好了各项卫生保健匸作,使各 项工作都得到顺利完成,多次受到园领导和上级主管部门的表扬。下面将本学期工作进行 简单小结:6、幼儿生活处理能力观摩;7、整理幼儿健康档案;十一月:8、为大中班幼儿测视力;本学期,紧跟幼儿园园务务工作、教科研工作总目标,加强园本内涵建设,遵循幼儿 身心发展规律和学习特点,努力帮助教师树立正确和教育观、人生观、价
6、值观,增加本园 教师集体的凝聚力、向心力。打造一支思想素质好,教育技能高和创造型教师队伍。在抓 思想,抓学风,促学习的同时,进行素质拓展活动,丰富团员青年的生活,体现团员的真 我风采。9、做好幼儿疾病的统计和矫治工作。10、以口愿原则对园内幼儿进行微量元素测定 十二月:为了我园长足发展我们根据实际情况在卫生保健方面做了如下计划做以下新的学期开学了随着夭气的逐渐转凉气候的变化人类机体也在发生着微妙的变化但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿來说一些细菌病毒便会趁虚而入幼儿园入园幼儿必须持有体检卡及免疫证复印件并体检格后才准入园做好接种漏种登记做好在园幼儿的年度体检完成全园教职员工的年度体检女教职员工
7、年度体检妇检对于体弱幼儿建立管理档案抓好幼儿园室内外环境求各班保育老师严格经常性的清洁定期检查后勤园长主管进行每月一检査活动对检査发现问题及时指出督促改正促进幼儿园环境的整洁二做好晨检工作严格按照一摸二看三问四查的制度天气渐凉为预防非典晨检增设入园幼儿的体温测量每夭做好带药幼通过一个学期的学习,幼儿在各方面都有了很大的进步,在课堂上,幼儿能积极举手 发言,积极参加各种游戏,语言表达方面,动手操作能力,以及常规方面有了较大的提高。在口理能力方面,幼儿的进步最为明显,大多数幼儿学会了口己整理衣物,在“六一”汇 演及半时的各种活动中,增强了幼儿的表演欲,在大部分幼儿能在集体面前表演。而在各 式各样的
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