八年级下美术第四课《以刀代笔》小学教育小学_文学艺术-随笔札记.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 备课教师 孙红 集备时间 2013,4,10 课题 以刀代笔 教 学目标 1、知识与能力：引导学生认识版画的表现语言，感受版画与一般绘画的异同。学生在木版画创作实践中掌握黑白木版画的制作过程，学习版画的表现语言。2、过程与方法：引采用作品猜谜、欣赏、比较、小组讨论探究及亲身实践等方式，导学生根据木刻版画的特点，有创意地制作黑白木刻作品。3、情感态度与价值观：通过欣赏木版画作品，感悟版画的独特艺术美，提高学生的艺术欣赏能力。教 学重点 木刻版画的艺术特点与表现语言。教 学难点 黑白木刻版画的制作方法。教 具准备 木版、刻刀、颜料（油墨）、滚筒、印纸、版画图片 预 习提示 先学

2、后教 当堂训练 个人复备 学习必备 欢迎下载（一）猜谜导入、激发兴趣（引导阶段）1、猜一猜：中国传统风俗习惯新年贴在门上，手持器物的图画是什么？（年画“门神”）2、师问：这种批量生产的古代年画是如何制作的？是一幅一幅画上去的吗？生答：是印刷出来的。师归纳：这是中国传统的木刻版画，是通过画稿、刻板、印制完成的图画。版画是间接性艺术，通过“版”做媒介再转印于纸上，这不同于直接性表现的其他绘画。版画有固定的印版，可以重复印制而产生多幅原作，因此版画又称为复数性的艺术。先学后教 当堂训练 个人复备 去一瞅十分的惊讶奇怪又有些好奇这是啥呀下面的花盆比别的花盆要大许多倍一棵碧绿高大而又挺拔的盆栽像个小宝塔

3、似的比我的人都还要高呢我仔细地上上下下打量着它这盆植物随着风微微地摇晃着好像在欢迎我似的我摸了摸它树的果子桑椹难道这是桑树不成我的眉头立即紧锁了起来不可能呀小朋友怎么会搬一棵桑树来学校呢正在我百思不解时韩翊萱急匆匆地跑了过来看到我在这个盆栽前发愣就好奇地凑过来这是啥呀冯煜雯你研究了半天研究出了没呀我兴奋地拍起手来你看这叶子这果子同学怎么会带桑树来呢是谁带来的呢我这个死脑筋总会像冒泡一样冒出一大串一大串的问题好了好了这个你就不要再追究了你可真是麻烦死了说着韩翊萱硬是要把我拽走文章来源网络整理仅供参考学习必备 欢迎下载（二）讨论分析、掌握方法（认知阶段）1、比一比：明暗素描头像和正面的自画像，观察

4、木刻刀的用法；（刀在木板上留下的痕迹与笔在纸上的痕迹有着不同的艺术感觉，果断直率的刀法很有感染力。）2、试一试：在废旧小木板上试一试三角刀和圆刀，刻出的线条有何不同？（三角刀主要用于刻细线，圆刀主要用于刻柔和的线和大块的面。）3、木刻版画是“以刀代笔”的艺术。（三）欣赏评述、感受设计 1、说一说我在海上一辈子和晚归，你觉得这两幅版画的风格有何区别？生答：利用不同的刀法语言，可以表现出细腻、粗犷、质朴等不同的艺术感受。2、看一看：“实景图例”和“黑白稿”，分小组讨论，构思版画底稿时要注意些什么？归纳：（1）设计时要夸张主体，省略不必要的细节与层次。（2）制版时在形色上追求简洁性、单纯性、平面性、

5、抽象性。3、黑白木刻可以表现什么样的内容呢？（可以从自然界生活想像中摄取题材，画面不宜太复杂，主题明确。）（四）亲身实践、创意无限（实践阶段）黑白木刻的设计与制作（知识的渗透）：起稿刻制上墨磨印完成 去一瞅十分的惊讶奇怪又有些好奇这是啥呀下面的花盆比别的花盆要大许多倍一棵碧绿高大而又挺拔的盆栽像个小宝塔似的比我的人都还要高呢我仔细地上上下下打量着它这盆植物随着风微微地摇晃着好像在欢迎我似的我摸了摸它树的果子桑椹难道这是桑树不成我的眉头立即紧锁了起来不可能呀小朋友怎么会搬一棵桑树来学校呢正在我百思不解时韩翊萱急匆匆地跑了过来看到我在这个盆栽前发愣就好奇地凑过来这是啥呀冯煜雯你研究了半天研究出了没

6、呀我兴奋地拍起手来你看这叶子这果子同学怎么会带桑树来呢是谁带来的呢我这个死脑筋总会像冒泡一样冒出一大串一大串的问题好了好了这个你就不要再追究了你可真是麻烦死了说着韩翊萱硬是要把我拽走文章来源网络整理仅供参考学习必备 欢迎下载 先学后教 当堂训练 个人复备 B、可以在用墨涂黑的棉布上直接用铅笔转画画稿，也可以画在复写纸上再拷贝在版上。C、注意印刷出的画面与版面是方向相反的，要因画面内容而考虑版向的问题。2、刻制：A、由于版上涂了墨色，每刻一刀都能清楚地显示刻画效果。B、刻画时先以三角刀刻出木版画面上的轮廓边缘线，再交替结合使用圆刀，逐步刻出亮面。C、注意安全，用刀时左手勿置于刀前。3、上墨：A、

7、把用松节油调好的油墨，用笔刷在油滚上，滚一滚，使油墨均匀地黏于油滚上，以便在版上均匀滚墨。B、注意要使版上的所有凸起部位都沾上油墨。4、磨印：A、把纸对准版面（为使纸与版固定位置，可使用夹子等）。B、用木蘑菇或瓶盖磨擦拓印。5、完成：去一瞅十分的惊讶奇怪又有些好奇这是啥呀下面的花盆比别的花盆要大许多倍一棵碧绿高大而又挺拔的盆栽像个小宝塔似的比我的人都还要高呢我仔细地上上下下打量着它这盆植物随着风微微地摇晃着好像在欢迎我似的我摸了摸它树的果子桑椹难道这是桑树不成我的眉头立即紧锁了起来不可能呀小朋友怎么会搬一棵桑树来学校呢正在我百思不解时韩翊萱急匆匆地跑了过来看到我在这个盆栽前发愣就好奇地凑过来这

8、是啥呀冯煜雯你研究了半天研究出了没呀我兴奋地拍起手来你看这叶子这果子同学怎么会带桑树来呢是谁带来的呢我这个死脑筋总会像冒泡一样冒出一大串一大串的问题好了好了这个你就不要再追究了你可真是麻烦死了说着韩翊萱硬是要把我拽走文章来源网络整理仅供参考学习必备 欢迎下载 板书设计 课题：以刀代笔 版画 特点：不同的刀法 细腻、粗犷、质朴 练习：校园一角 教后反思 1、在对版的材质运用上可以用石膏、泥版或卡纸板代替，这样对刀的要求也有所降低，普通的刻刀、铅笔刀就可以完成，简单省力，让学生能更快的感受到成功的乐趣。2、对版画的特点逐渐理解，能正确评价自己的作品。去一瞅十分的惊讶奇怪又有些好奇这是啥呀下面的花盆比别的花盆要大许多倍一棵碧绿高大而又挺拔的盆栽像个小宝塔似的比我的人都还要高呢我仔细地上上下下打量着它这盆植物随着风微微地摇晃着好像在欢迎我似的我摸了摸它树的果子桑椹难道这是桑树不成我的眉头立即紧锁了起来不可能呀小朋友怎么会搬一棵桑树来学校呢正在我百思不解时韩翊萱急匆匆地跑了过来看到我在这个盆栽前发愣就好奇地凑过来这是啥呀冯煜雯你研究了半天研究出了没呀我兴奋地拍起手来你看这叶子这果子同学怎么会带桑树来呢是谁带来的呢我这个死脑筋总会像冒泡一样冒出一大串一大串的问题好了好了这个你就不要再追究了你可真是麻烦死了说着韩翊萱硬是要把我拽走文章来源网络整理仅供参考