人教版一年级数学下册第四单元《摆一摆想一想》表格式教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 一 年级 数学 学科 第 四单元备课 课 题 摆一摆、想一想 课时 1 课型 新授课 教学目标 1、通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。2、通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式。3、培养学生间合作能力、探究精神。重 点 通过摆一摆进一步理解数位、100 以内数的组成 难 点 熟练地掌握所学的知识点 教学 准备 两位数的数位表，4 个小圆片，投影片。教法 学法 谈话法，情境学习法，讲授法 教 教 师 导 学 学生活动 教学意图 学习好资料 欢迎下载 学 过 程 一、复习。教师：在数位表中，右边起第一位叫什么？（个位）第二位叫什么？（十位）教师拿出一个

2、数字卡片“1”放在个位表示多少？（一个一）若数字卡片“1”放在十位上表示多少？（一个十）教师强调：“1”放在不同的数位就有不同的表示方法，可以表示一个一，一个十，一个百 二、新课。1、出示两上小圆片，（学生拿出相应学具）现在大家四人一小组进行分工协作，三个人摆不同的数，一个人负责记录。2、为什么两个圆片放入不同的地方，表示的数不同？因为放在不同数位表示的数不同。3、出示三个小圆片，（学生拿出相应的学具）分小组学生动手操作，摆出的数各表示什么？若 4 个小圆片呢？摆出的数各表示什么？4、教师提问：（1）两个小圆片可摆出几个数？（3 个数）（2）三个小圆片可摆出几个数？（4 个数）学 生 拿 出相

3、 应 的 学具 的动手操作能力通过观察猜想等方法培养学生良好的学习习惯和思维方式培养学生间合作能力探究精神教学目标重点难点教学准备教法学法教通过摆一摆进一步理解数位以内数的组成熟练地掌握所学的知识点两位数的数位表个小圆复习教师在数位表中右边起第一位叫什么个位第二位叫什么十位教师拿出一个数字卡片放在个位表示多少一个一若数字卡片放在十位上表示多少一个十教师强调放在不同的数位就有不同的表示方法可以表示一个一一个十一个百二新两个圆片放入不同的地方表示的数不同因为放在不同数位表示的数不同出示三个小圆片学生拿出相应的学具分小组学生动手操作摆出的数各表示什么若个小圆片呢摆出的数各表示什么教师提问两个小圆片可

4、摆出几个数个数三个小圆学习好资料 欢迎下载 （3）四个小圆片可摆出几个数？（5个数）（4）谁能说一说五个小圆片可摆出不同几个数？（6 个数）教师：圆片的个数和所摆出的数的个数有什么联系呢？圆片的个数+1=摆出的数的个数 提问：用 8 个小圆片，可以摆出几个不同的数？（9 个数）这个规律可以让学生在动手摆的过程中，通过表格找出。圆片数 表示几个数 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 三、巩固练习。每个同学拿出 6 个小圆片，自己单独摆一摆，可摆出多少个不同的数 学生在动手摆的过程中，通过表格找出。的动手操作能力通过观察猜想等方法培养学生良好的学习习惯和思维方式培养学生间合作能力探究精神教学目标重点难点教学准备教法学法教通过摆一摆进一步理解数位以内数的组成熟练地掌握所学的知识点两位数的数位表个小圆复习教师在数位表中右边起第一位叫什么个位第二位叫什么十位教师拿出一个数字卡片放在个位表示多少一个一若数字卡片放在十位上表示多少一个十教师强调放在不同的数位就有不同的表示方法可以表示一个一一个十一个百二新两个圆片放入不同的地方表示的数不同因为放在不同数位表示的数不同出示三个小圆片学生拿出相应的学具分小组学生动手操作摆出的数各表示什么若个小圆片呢摆出的数各表示什么教师提问两个小圆片可摆出几个数个数三个小圆