一年级下音乐教案 反思牧童谣人音版简谱_-.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 牧童谣教案+反思 一、教学目标 1、认知目标:通过牧童谣的学习,使学生了解山村大自然的风景。2、技能目标:用轻快活泼的情绪演唱放牛歌,并且通过这首歌的学习充分发挥学生的创编等技能。3、情感目标:通过牧童谣的学习,使学生感受民歌风谣的特点,培养学生 热爱大自然,做一个有爱心的人。三、教学重点与难点:1、教学重点:用轻快活泼的情绪演唱歌曲。2、教学难点:a 掌握 1 6 1 3 2 1 6 5 5 6 b 尝试用器乐舞蹈书画等艺术手法来表现此首音乐。教学过程:一、组织教学:随音乐如果你高兴律动。二、导入新课:老师奖励给同学们一段动画片,大家看看这位小朋友在做什么?播
2、放牧笛片段。这位小朋友在做什么呢?骑在牛背上,吹着竹笛,原来是一位放牧的小牧童。这悠扬、清脆的竹笛声美不美?小牧童还为同学们带来了一首他放牧时演唱的童谣,大家想听吗?我们一起来欣赏这首牧童谣播放牧童谣范唱。三、进行新课:学唱歌曲牧童谣:1、初听范唱,请学生回答歌曲的演唱情绪。(活泼欢快抒情悠扬)。2、介绍歌曲:大家知道这位小牧童的家乡在什么地方吗?请同学们翻开课本第 10 页,这是一首湖北民歌牧童谣。湖北地处江汉平原,每到春夏就会看到草地上、池塘边那一群群的牛羊吃着草儿在悠闲的散步,只见他们的小主人,一个个的小牧童坐在大树下,吹着竹笛,唱着歌曲。这首牧童谣就是其中的一首。3、复听范唱,请同学们
3、“跟我做”。随老师打强弱拍(拍手、握拳、拍腿、握拳)。四拍子强弱规律(强、弱、次强、弱)。4、同学们表现的这么棒,老师也忍不住想唱一唱了。看看那位同学发现这首歌的歌词有什么特点?大家给老师打节拍好吗?衬词,放牧时的吆喝声;一问一答的演唱形式。5、同学们想不想唱一唱?好,请学生轻声用“wu”哼唱旋律。6、加入歌词演唱。7、解决问题纠正演唱巩固。8、情绪处理:那要唱清楚;嗨要保持住。9、同学们唱真不错,这位小牧童他只顾着跟我们唱歌,他的牛儿不见了,估计是跑到不远处的山坡上去了。我们一起帮他找一找好吗?感受音高关系,学习“la”及手号:画出山坡,学手号。来到山坡发现的牛儿的脚印,我们一起找找看:55
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