人教版一年级语文上册第三单元主题教学设计小学考试_-.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 人教版一年级语文上册第三单元主题教学设计 河南省林州市市直第八小学 张奋巧【单元教学导读】本单元有一首古诗静夜思，语言凝练，感情真挚，意境深远，表达了游子强烈的思乡之情。小小的船是一篇美妙精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗，课文语言优美，易于激发儿童朗读的兴趣，利于培养孩子们的想象力和语言积累能力。阳光以抒情的笔调描绘了阳光给万物带来的生机与美丽禾苗更绿了，小树更高了，有形有色一幅色彩斑斓的图景，让孩子明白这一切都是阳光的功劳，让孩子充分感受到阳光的美好与宝贵。影子与比尾巴是两首小儿歌，读起来亲切上口，活泼俏皮，极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望。每课都有比喻句，要借

2、助课文使学生展开想象的翅膀，感受自然的美丽、神奇，体会到生活的乐趣【教学设计理念】新课标明确指出：学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。教学时要根据一年级学生的认知特点，利用直观形象生动的多媒体课件，展现美丽的画面，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想像世界，激发他们学习的兴趣和自主探究的欲望。要有意识培养学生喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的 愿望，加强语言的感受和积累，促进学生语言的发展。且联系实际，超越文本，引导学生走出书本，拓展文本内容、空间，体现大语文教学观。学习好资料 欢迎下载【单元教学目标】1、掌握本单元生字生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，

3、背诵课文。3、感受课文描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。【教学过程】模块一:集中识字 一、整体通读 1、小组检查生字预习情况。2、自由练习拼读。二、集中识字词 床前 举手 低头 安静 夜晚 故乡 月光 看见 闪闪 坐在 星星 船里 阳光 田野 金子 早晨 拉开 更加 河面 影子 常常 跟着 朋友 前后 黑狗 尾巴 猴子 松鼠 公鸡 长短 学生自己读生词。抽生读。（师生共同纠正）开火车读，检查读音。三、集中生字卡 m r t u m ji n b i ti n di n y 目 耳 头 米 见 白 田 电 也 ch ng sh n ch f i m ni o y n g ng ch

4、读本单元有一首古诗静夜思语言凝练感情真挚意境深远表达了游子强烈的思乡之情小小的船是一篇美妙精巧充满儿童情趣和幻想的儿童诗课文语言优美易于激发儿童朗读的兴趣利于培养孩子们的想象力和语言积累能力阳光以抒情的都是阳光的功劳让孩子充分感受阳光的美好与宝贵影子与比尾巴是两首小儿歌读起来亲切上口活泼俏皮极富儿童情趣的语言能激起学生朗读的欲望每课都有比喻句要借助课文使学生展开想象的翅膀感受自然的美丽神奇体会生活的乐生的认知特点利用直观形象生动的多媒体课件展现美丽的画面把孩子们带入丰富生动的画面之中丰富他们的内心世界和想像世界激发他们学习的兴趣和自主探究的欲望要有意识培养学生喜欢阅读敢于阅读乐于阅读的愿望加强

5、语言的学习好资料 欢迎下载 长 山 出 飞 马 鸟 云 公 车 1、开火车读，并组词，比一比谁读得好。2、去拼音比赛读。3、师出示卡片，生抢读。四、交流识字方法 1、加一加，减一减。2、猜字谜。3、编儿歌。五、指导写字 1、师示范，讲解字在田字格中的位置。2、生写字，老师巡视，个别指导。3、全班展示，每小组选出一名学生在班内展示。模块二：朗读感悟 课例一：美丽的夜空（一）学习静夜思 导入：月亮曾被人们赋予美好的象征，月儿圆，人团圆。可是，在这月圆之夜，诗人李白却远离家乡，无法和家人团圆。怀着对家乡、对亲人的思念，写下了一首静夜思。1、播放课文录音，学生跟读，掌握节奏。2、学生自读，小组内交流自

6、己的感受。3、朗读、背诵课文，体会诗人情感。（1）指名朗读、评议，标出朗读节奏。读本单元有一首古诗静夜思语言凝练感情真挚意境深远表达了游子强烈的思乡之情小小的船是一篇美妙精巧充满儿童情趣和幻想的儿童诗课文语言优美易于激发儿童朗读的兴趣利于培养孩子们的想象力和语言积累能力阳光以抒情的都是阳光的功劳让孩子充分感受阳光的美好与宝贵影子与比尾巴是两首小儿歌读起来亲切上口活泼俏皮极富儿童情趣的语言能激起学生朗读的欲望每课都有比喻句要借助课文使学生展开想象的翅膀感受自然的美丽神奇体会生活的乐生的认知特点利用直观形象生动的多媒体课件展现美丽的画面把孩子们带入丰富生动的画面之中丰富他们的内心世界和想像世界激发

7、他们学习的兴趣和自主探究的欲望要有意识培养学生喜欢阅读敢于阅读乐于阅读的愿望加强语言的学习好资料 欢迎下载（2）配乐朗读。（3）师生共同朗读、背诵古诗。（二）学习小小的船 导入：一轮圆月，一份思乡情，一篇不朽之作。孩子们，我们何不在这美丽的夜晚，坐上奇妙的“小船”，也来创作一首小诗？（课件出示课文插图，同时闪闪的小星星音乐响起）1、让学生说说看到了什么。2、播放课文录音，让学生说说听懂了什么。3、自读，想象画面，感受夜空的美。4、集体读，边读边想：“小小的船”指什么？“我”在小小的船里看到了什么？理解“两头尖”的意思。5、练习：弯弯的月亮像（）蓝蓝的天空像（）闪闪的星星像（）（三）课外链接 阅

8、读丛书中秋夜,体会秋夜的美丽.（四）拓展延伸：画星空 课例二：神奇的阳光（一）学习阳光 导入：（课件出示：洒满阳光的大地）多么美好的阳光啊！我们每天都可以生活在阳光下，和同学们快乐健康的成长，是阳光给了我们美丽的世界，给了我们幸福的生活。我们一起来学习阳光。1、师范读课文，生轻声跟读。读本单元有一首古诗静夜思语言凝练感情真挚意境深远表达了游子强烈的思乡之情小小的船是一篇美妙精巧充满儿童情趣和幻想的儿童诗课文语言优美易于激发儿童朗读的兴趣利于培养孩子们的想象力和语言积累能力阳光以抒情的都是阳光的功劳让孩子充分感受阳光的美好与宝贵影子与比尾巴是两首小儿歌读起来亲切上口活泼俏皮极富儿童情趣的语言能激

9、起学生朗读的欲望每课都有比喻句要借助课文使学生展开想象的翅膀感受自然的美丽神奇体会生活的乐生的认知特点利用直观形象生动的多媒体课件展现美丽的画面把孩子们带入丰富生动的画面之中丰富他们的内心世界和想像世界激发他们学习的兴趣和自主探究的欲望要有意识培养学生喜欢阅读敢于阅读乐于阅读的愿望加强语言的学习好资料 欢迎下载 2、自由读课文，选择喜欢的段落在小组内讨论、学习、交流。3、指名读第 1、2 自然段，指导看图，理解“阳光像金子”、“小河就像长长的锦缎了”。4、练读第 3、4、5 自然段，体会“阳光比金子更宝贵”。5、同桌赛读，边读边指出对方的优缺点。（二）学习影子 导入：阳光给大地带来了生机，给生

10、命带来了活力，也给我带来了一个形影不离的好朋友，你知道是谁吗？（出示课题：影子）1、听课文录音，说说课文告诉了我们什么？2、理解“前”、“后”、“左”、“右”。课件出示：我的前面是-我的后面是-我的左面是-我的右面是-3、自读课文后，小组讨论：影子像什么？为什么说影子像小黑狗？为什么说影子是我的好朋友？把影子说成像“小花狗”可以吗？4、用自己喜欢的方式读课文，试着背诵课文。（三）课外链接 阅读丛书金色的秋天、秋天到了，领略阳光的魅力。（四）拓展延伸：查阅更多关于阳光的知识，给爸爸妈妈讲讲阳光给万物带来的变化。课例三：走近小动物 （一）学习比尾巴 读本单元有一首古诗静夜思语言凝练感情真挚意境深远

11、表达了游子强烈的思乡之情小小的船是一篇美妙精巧充满儿童情趣和幻想的儿童诗课文语言优美易于激发儿童朗读的兴趣利于培养孩子们的想象力和语言积累能力阳光以抒情的都是阳光的功劳让孩子充分感受阳光的美好与宝贵影子与比尾巴是两首小儿歌读起来亲切上口活泼俏皮极富儿童情趣的语言能激起学生朗读的欲望每课都有比喻句要借助课文使学生展开想象的翅膀感受自然的美丽神奇体会生活的乐生的认知特点利用直观形象生动的多媒体课件展现美丽的画面把孩子们带入丰富生动的画面之中丰富他们的内心世界和想像世界激发他们学习的兴趣和自主探究的欲望要有意识培养学生喜欢阅读敢于阅读乐于阅读的愿望加强语言的学习好资料 欢迎下载 导入：森林王国要举行

12、一场比赛，想邀请大家做评委，你们愿意吗？快来看看，都有谁来比赛？比什么？1、请 6 名同学上台贴出 6 种小动物的图片，一边贴一边说出小动物的名称。2、班长出示比赛项目：比尾巴 （出示文中六个问句）3、自由练读问句，指导认识问句，教师示范问句的读法。4、指名读，开火车读这六个问句。（注意对朗读的评价）5、评选结果怎样呢？请你打开书找一找吧。6、汇报。（读出六个陈述句）7、组内小伙伴合作读，互相评价，把课文背诵下来。（二）课外链接 阅读丛书动物世界真热闹、小动物的家，感受动物王国的奇妙。（三）拓展延伸 1、找尾巴：（课后“读读画画”）2、编儿歌：（出示小马、兔子、大象、小猫、猴子、小狗图片），这

13、些小动物也赶来想参加比赛，但他们比的不是尾巴，而是耳朵，大家也帮它们编首儿歌吧！模块三：汇报展示 一、主题阅读（一）自主阅读 读本单元有一首古诗静夜思语言凝练感情真挚意境深远表达了游子强烈的思乡之情小小的船是一篇美妙精巧充满儿童情趣和幻想的儿童诗课文语言优美易于激发儿童朗读的兴趣利于培养孩子们的想象力和语言积累能力阳光以抒情的都是阳光的功劳让孩子充分感受阳光的美好与宝贵影子与比尾巴是两首小儿歌读起来亲切上口活泼俏皮极富儿童情趣的语言能激起学生朗读的欲望每课都有比喻句要借助课文使学生展开想象的翅膀感受自然的美丽神奇体会生活的乐生的认知特点利用直观形象生动的多媒体课件展现美丽的画面把孩子们带入丰富

14、生动的画面之中丰富他们的内心世界和想像世界激发他们学习的兴趣和自主探究的欲望要有意识培养学生喜欢阅读敢于阅读乐于阅读的愿望加强语言的学习好资料 欢迎下载 推荐阅读语文主题丛书相关文章，画出你喜欢的句子，要有自己的阅读收获。（二）交流汇报 1、话题交流：你最喜欢书中哪一篇课文？你能说说你喜欢的理由吗？2、展开想象：为你感兴趣的课文画上插图。3、美文诵读：自己找出喜欢的课文或片段，用你的朗诵带给我们美的享受。4、真情流露：用一句话说说读后感受。二、课外阅读 （一）自我展示 1、有关月亮的古诗。2、阳光的相关知识。3、小动物之间的故事。（二）分享心得 说说自己搜集资料的过程、途径和所得。三、自由创作

15、 模仿课文中句式进行一句话练习。四、活动延伸：把同学们展示过程中的资料整理出来，办一期班级展览。模块四：语文园地 一、自学“我会填”、“读读画画”读本单元有一首古诗静夜思语言凝练感情真挚意境深远表达了游子强烈的思乡之情小小的船是一篇美妙精巧充满儿童情趣和幻想的儿童诗课文语言优美易于激发儿童朗读的兴趣利于培养孩子们的想象力和语言积累能力阳光以抒情的都是阳光的功劳让孩子充分感受阳光的美好与宝贵影子与比尾巴是两首小儿歌读起来亲切上口活泼俏皮极富儿童情趣的语言能激起学生朗读的欲望每课都有比喻句要借助课文使学生展开想象的翅膀感受自然的美丽神奇体会生活的乐生的认知特点利用直观形象生动的多媒体课件展现美丽的

16、画面把孩子们带入丰富生动的画面之中丰富他们的内心世界和想像世界激发他们学习的兴趣和自主探究的欲望要有意识培养学生喜欢阅读敢于阅读乐于阅读的愿望加强语言的学习好资料 欢迎下载 1、自己填写。2、集体交流，小组派代表汇报，教师板书。3、口头组词，一个字多孤单呀，我们给他们找些好朋友吧！二、学习“看看读读”1、（出示课件，不出现文字）这是哪里？（田野、郊外）看到那里有些什么？观察图画，说说图意或编一个小故事。（学生自由发言）读词。（根据学生发言，随机出现文字：白云、小船、小河、小狗、鸭子、野花）。2.自读：一只小狗，一条小河，一朵白云，两只鸭子，一条木船，几朵野花）。3、小组讨论：把图中的事物连起来

17、说一说，比一比哪组说得好。4、汇报交流。5、游戏。（对口令巩固数量词）三、学习“读读背背”1、借助拼音自由练读，注意要读准字音，把句子读通顺。2、多种方式练读，指名读、同桌互读、男女生赛读、齐读，边读边评。3、说说你读懂了什么。(帮助学生弄清利用太阳辨别方向的方法)4、看图：小女孩早晨起来面向什么方向上学去，你还能判断出其它三个方向吗？5、齐背儿歌。读本单元有一首古诗静夜思语言凝练感情真挚意境深远表达了游子强烈的思乡之情小小的船是一篇美妙精巧充满儿童情趣和幻想的儿童诗课文语言优美易于激发儿童朗读的兴趣利于培养孩子们的想象力和语言积累能力阳光以抒情的都是阳光的功劳让孩子充分感受阳光的美好与宝贵影

18、子与比尾巴是两首小儿歌读起来亲切上口活泼俏皮极富儿童情趣的语言能激起学生朗读的欲望每课都有比喻句要借助课文使学生展开想象的翅膀感受自然的美丽神奇体会生活的乐生的认知特点利用直观形象生动的多媒体课件展现美丽的画面把孩子们带入丰富生动的画面之中丰富他们的内心世界和想像世界激发他们学习的兴趣和自主探究的欲望要有意识培养学生喜欢阅读敢于阅读乐于阅读的愿望加强语言的学习好资料 欢迎下载 读本单元有一首古诗静夜思语言凝练感情真挚意境深远表达了游子强烈的思乡之情小小的船是一篇美妙精巧充满儿童情趣和幻想的儿童诗课文语言优美易于激发儿童朗读的兴趣利于培养孩子们的想象力和语言积累能力阳光以抒情的都是阳光的功劳让孩子充分感受阳光的美好与宝贵影子与比尾巴是两首小儿歌读起来亲切上口活泼俏皮极富儿童情趣的语言能激起学生朗读的欲望每课都有比喻句要借助课文使学生展开想象的翅膀感受自然的美丽神奇体会生活的乐生的认知特点利用直观形象生动的多媒体课件展现美丽的画面把孩子们带入丰富生动的画面之中丰富他们的内心世界和想像世界激发他们学习的兴趣和自主探究的欲望要有意识培养学生喜欢阅读敢于阅读乐于阅读的愿望加强语言的