人教版三年级语文上册我们的民族小学教学设计小学考试_-.pdf

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1、 1/3 人教版三年级语文上册我们的民族小学教学设计 学习目的 1 认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语。2正确、流利、有感情地朗诵课文，读出对这所民族中小学的喜欢之情。3背诵自己喜爱的局部课文，抄写描写窗外安静情景的句子。教学重难点：领会课文表达的赞美之情，初步了解句子的含义。课前准备 1课前发动学生收集有关我国少数民族服饰和风情的文字资料。2具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带。课前准备：1学生查找与课文有关的资料，预习课文。2老师准备好相关的图片。3准备生字书写的多媒体演示。第一课时 导入 新课 1创设情境，激趣导入。（

2、出示资料袋中的图片）瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多中小学生，他们分别是哪个民族的，让他们自我介绍一下吧！，出示相关词语：傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 2顺势切入，初读课文 清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高快乐兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？（我们的民族中小学）对，那可是一个充满欢笑，美丽而心爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。提出读书要求：自己小声读课文，勾画出不认识的字，借助拼音读一读。趣味识字 1出示带生字的词语：坪坝 傣族 阿昌族 德昂族，摔交 穿戴 招引 蝴蝶 孔雀舞

3、 铜铃 粗壮 凤尾竹 2指名读，正音。3开火车，练读。4做游戏稳固识字。2/3 5同桌互相听读课文，在读中稳固识字。朗诵心得 1学生逐段朗诵课文，感知课文内容，同桌间相互说说读了这一段知道了些什么？2组织朗诵比赛，你最喜爱读哪段，读出你的感情来。第二课时 朗诵心得 1读读说说，学习第一自。a、自读心得 请同学们轻声读第一自然段，边读边根据下列提示展开想象，读后交流描述:早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的情景:。学生读后交流描述。b、指导朗诵:早晨的校园多美啊，你喜爱这时的校园吗？那么就把你的喜爱的情感用你的朗诵来表达出来吧。学生自读自练，指名交流。2读读说说演演，学习第二、三自然段。a、

4、你喜爱这所民族中小学吗？分组讨论交流，引导学生说出喜爱的理由，如：上课时民族中小学的学生读课文非常好听，下课时他们尽情嬉戏，非常高兴等等。b、这读书的声音终究有多好听啊？找出课文中的句子说一说。引导学生理解“窗外十分安静”一句，领会正因为同学们读书的声音非常好听，所以树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶不飞了，猴儿也来了。、情景表演：几个小朋友分别扮演树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子，请“它们”做评委，其他小朋友感情朗诵第二、三自然段，如果读得好的话，“它们”就如课文所示，围拢过来静静地凝听。d、激情朗诵：同学们读得可真好，为了鼓舞大家，今天教师允许大家一起和民族中小学的小朋友一起游戏，你想玩什么？引导学生口述

5、，再朗诵该局部 3、读读画画，学习第三自然段。a、同桌互读。b、联络前面的课文，带着你的感情，放飞你的想象，画画你脑海里的民族中小学。复习生字 1说说你是怎么记住这些字的，通过已学过的生字帮助稳固新学生字，如提土旁加平还读 png，虫字旁加胡仍然读 h。注意渗透偏旁表义的思想 2边用课件演示要求写的十二个字，边指导书写。3学生写字，老师相机指导，组织评议。拓展活动 民族中小学的许多学生都很想和大都市的小朋友交个笔友，他们很想知道你们是否喜爱他们热爱的民族中小学，也很想了解你们的生活。请小朋友们给他们写封信，这样他们就可以通过你们取得更多的信息了。打扮等个词语正确流利有感情地朗诵课文读出对这所民

6、族中小学的喜欢之情背诵自己喜爱的局部课文抄写描写窗外安静情景的句子教学重难点领会课文表达的赞美之情初步了解句子的含义课前准备课前发动学生收集有关我国少数民师准备好相关的图片准备生字书写的多媒体演示一课时导入新课创设情境激趣导入出示资料袋中的图片瞧从山坡上从坪坝里从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来了许多中小学生他们分别是哪个民族的让他们自我介绍一下吧出着露珠蹦蹦跳跳高快乐兴地朝同一个地方走去他们要去哪呀我们的民族中小学对那可是一个充满欢笑美丽而心爱的地方今天咱们一起去走一走看一看保证你们去了就舍不得离开提出读书要求自己小声读课文勾画出不认识的字借助拼 3/3 板书设计：我们的民族中小学 民族

7、中小学（美丽）各民族学生团结（好学）教学反思：在这一课的教学中，激发了同学们对了解各个少数民族风俗习惯的兴趣。打扮等个词语正确流利有感情地朗诵课文读出对这所民族中小学的喜欢之情背诵自己喜爱的局部课文抄写描写窗外安静情景的句子教学重难点领会课文表达的赞美之情初步了解句子的含义课前准备课前发动学生收集有关我国少数民师准备好相关的图片准备生字书写的多媒体演示一课时导入新课创设情境激趣导入出示资料袋中的图片瞧从山坡上从坪坝里从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来了许多中小学生他们分别是哪个民族的让他们自我介绍一下吧出着露珠蹦蹦跳跳高快乐兴地朝同一个地方走去他们要去哪呀我们的民族中小学对那可是一个充满欢笑美丽而心爱的地方今天咱们一起去走一走看一看保证你们去了就舍不得离开提出读书要求自己小声读课文勾画出不认识的字借助拼