惠崇春江晚景教案最新3篇.docx
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1、惠崇春江晚景教案最新3篇惠崇春江晚景改写 篇一 春天是个生机勃勃的季节,动植物们都从头开始。 在翠绿的竹林外,桃树上开着非常稀少的桃花,它们有的绽开笑脸,有的含苞待放,还有几朵只开了一点点。粉红的花瓣非常美丽。 春天的江水非常暖,鸭子们在水里嬉戏,没有人比它们更早知道春天已经来了!它们在水面上不停地叫,好像在说:“春天到了,春天到了!” 在旁边的陆地上长满了蒌蒿,芦苇长着绿绿的而且鲜嫩的小芽,它们短短的,非常可爱。就在这时,诗人才想起来:这时候正好是河豚来产卵的时候呀!哈!我又可以吃我喜爱的河豚了!这次会不会更好吃呢? 三年级下册惠崇春江晚景教案 篇二 教学目标: 1、正确读写生字,了解重点字
2、、词的意思,初步理解诗句的意思。 2、让学生了解惠崇春江晚景这首诗的意思。能够描述诗中所描绘的场景,体会诗人的心情,并熟读成诵。 3、激发课外阅读的兴趣,培养学生热爱祖国古代文化的情感。 教学策略: 从感性知识入手,通过对重点字、词的理解,加深对诗句的理解;巧妙点拨,横向迁移,最终化解难点。 教学准备 : 查阅诗人资料,搜集相关古诗; 多媒体课件、教学挂图。 教学过程 一、导入新课 古诗是我国文化的瑰宝,大家喜欢古诗吗?我们今天就来学习惠崇春江晚景这首诗。 请生介绍作者苏轼,揭示课题。 二、自主合作,初步感知。 师: 1、自由读诗,要求读准。 2、 范读(出示课件) 3、 分组读诗。 4、齐读
3、古诗。 三、细读品味,感悟理解 1、学习第一句(出示第1、2行)。 (1)指名读 (2)点击重点词:三两枝、鸭先知。 (3)这两行诗的意思是什么? (4)师归纳,生质疑。 (5)师生交流。 (6)指导朗读:想想诗句意境,指导朗读。 (7)总结学法 2、学习第二句(课间出示3、4行) (1)出示句子,指名读、齐读。 (2)学生自读,再集体交流。 师:想象当时的情景,桃花刚开,鸭子戏水,蒌蒿长势很旺,鲜嫩的芦芽从土里钻出。 3、描述全诗的画面,背诵古诗。 4、出示问题,反馈所学知识。 1)读了这首诗,你从中感受到里什么? 2)“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗? 5、学生小结学法:解题目知作者释词句懂诗意品诗味。 惠崇春江晚景改写 篇三 绿色的竹子又高又大像一根翠绿的定海神针,桃花粉粉的、小小的,黄色的花蕊散发出让人意想不到的香味儿。江水上的鸭子一边用红扑扑的脚掌浮水,一边用黄澄澄的嘴巴捕鱼吃,蒌蒿绿油油的像是水中的一片竹林,河豚露着白白的大肚皮在沙子上一跳一跳的像个皮球。 春天是生命的开始,所有生灵都在春天一一展现。3
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