子路曾皙冉有公西华侍坐导学案文学艺术古代文学资料_文学艺术-文化传播.pdf

《子路曾皙冉有公西华侍坐导学案文学艺术古代文学资料_文学艺术-文化传播.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《子路曾皙冉有公西华侍坐导学案文学艺术古代文学资料_文学艺术-文化传播.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 文与可画筼筜谷偃竹记导学案（二）【使用说明与学法指导】1本课时为第二课时，品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，引导学生树立正确的人生观。2认真限时（30 分钟）、独立完成，规范书写，保证学案完成质量。【学习目标】1.了解有关论语的常识，了解孔子的教学思想和风格。2.关的文言词语和句式，提高文言文的阅读能力。3.解孔子的教育观和人格魅力以及古人的政治思想和行为规范。【学习重点】1.了解和掌握如、夫、则、尔、以、而等词语的用法以及文言句式。2.品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，引导学生树立正确的人生观。【学习难点】1.品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，引导

2、学生树立正确的人生观。2.孔子评判学生的标准，要联系孔子的政治思想。预习案 知识链接：（一）辨析下列加黑加横线的词的含义：以吾一日长乎尔 不以规矩，不成方圆 以 毋吾以也 方 方六七十，如五六十 则何以哉 可使有勇，且知方也 以俟君子 方欲行，转视积薪后，狼洞其中 如或知尔，则何以哉 吾与点尔 如 方六七十，如五六十 与 唯求则非邦也与 如其礼乐，以俟君子 遂与外人隔绝 宗庙之事，如会同 往借，不与 （二）下列句子中加黑加横线的词有什么特殊用法（词类活用）？端章甫 ：鼓瑟希 ：风乎舞雩：可使足民：（三）下列句子与现代汉语的句子有什么不同。毋吾以也 不吾知也 则何以哉 求，尔何如？加之以师旅，因

3、之以饥馑。可使有勇，且知方也 冠者五六人，童子六七人 知人论世 初读课文 （四）翻译下列语句：如其礼乐，以俟君子。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。【我的疑问】探究案【合作探究研读剖析】1简析孔子对三人述志的态度。2孔子为什么要“与点”呢？3结合课文中的言、行、神态描写，具体分析孔子的形象。检测案 【探究指导】注意探究总结方法规律。小组成员各抒己见，组长做好总结提升，形成小组意见，再在班内交流。仍未解决的问题一定写下来，通过各种途径解决。学习必备 欢迎下载（一）基础知识题部分：1）读准下列加下划线字

4、的读音。千乘之国 愿为小相焉 舍瑟而作 2）为下列各组句子中的加点字选择正确的解释（1）居 坐 处于 住 住处 处在某种地位或某地方 占，占据 积蓄，储存 平日，平时 用于“有顷”“久之”“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了”A居则曰，“不吾知也!”（）B居庙堂之高，则忧其民（）年且九十，面山而居（）D居十日，扁鹊复见（）E船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居右（）F囤积居奇（）（2）异 不同 奇特，与众不同 奇怪，惊奇 a.异乎三子者之撰（）b.渔人甚异之（）c.永州之野产异蛇（）d.览物这情，得无异乎（）e.父异焉（）f.异曲同工（）(3)安 安稳，安定，

5、安全 安逸，安乐，安全 安心 安抚 抚慰 安置，安放 什么，什么地方 怎么 a.安见方六七十如五六十而非邦也者（）b.然后知生于忧患，死于安乐（）c.竟不得半亩方塘为安身立命之地（）d.燕雀安知鸿鹄之志哉（）(4)知 知道 知觉，感觉 见解，知识 了解 交好，交往 主持 zh 通“智”。a.居则曰：“不吾知也。”（）b.吾与之共知越国之政（）c.不知木兰是女郎（）d.君子博学而日参省首乎己，则知明而行无过矣（）e.人不知而不愠（）f.孰为汝多知乎（）（二）课内语段阅读题 阅读文段，完成文后问题 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾却也。如或知尔，则何以哉

6、？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。1给下列词语注音：子路率尔而对曰 比及三年，可使有勇 2下列四句中有关加下划线字的解释，错误的一项是（）A子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 侍奉 B居则曰 闲居 C如或知尔 了解 D以吾一日长乎尔 成长 3下列各组句子中，加下划线字的意义和用法不相同的是（）A以吾一日长乎尔 生乎吾前，其闻道也固先乎吾 B以吾一日长乎尔 毋吾以也 C如或知尔 如其不才，君可自取 D如或知尔 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 4翻译句子 千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。居则曰：“

7、不吾知也。”如或知尔，则何以哉？【我的收获】写下自己的收获，在一点一滴中体会自己成功的快乐。华的性格和志向引导学生树立正确的人生观认真限时分钟独立完成规范书写保证学案完成质量学习目标了解有关论语的常识了解孔子的教学思想和风格关的文言词语和句式提高文言文的阅读能力解孔子的教育观和人格魅力以及古人性格和志向引导学生树立正确的人生观学习难点品味子路曾皙冉有公西华的性格和志向引导学生树立正确的人生观孔子评判学生的标准要联系孔子的政治思想预习案知识链接一辨析下加黑加横线的词的含义以吾一日长乎尔不以规矩世初读课文如或知尔则何以哉吾与点尔如方六七十如五六十与唯求则非邦也与如其礼乐以俟君子遂与外人隔绝宗庙之事如会同往借不与二下句子中加黑加横线的词有什么特殊用法词类活用端章甫鼓瑟希风乎舞雩可使足民三下句子与