一年级下语文教案王冕学画沪教版小学教育小学_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 王冕学画 教学目标 1、能在阅读的过程中认识“从、岁、死、密、布、亭、玉、滴、莹、滚、能”11个生字。能在老师的指导下，正确书写“从、布、玉、能”。继续学习用部首查字法查生字。2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；背诵课文第二节。3、懂得做事要不怕困难、坚持才能获得成功的道理。教学重难点 1、在课文的语言环境中认读生字，词语。2、懂得做事要不怕困难、坚持才能获得成功的道理。教学媒体：课件 教学设计 一、揭示课题，积累好句 1、看照片或录像，练习说话：（出示照片或观看录像）照片中有什么？美吗？谁能用几句话来描述一下？（指名）2、出示荷花句：你们能用

2、上自己的语言来描述，真不错。但老师总觉得还说得不够美。我这有一段话，自由地轻声读读，边读边体会，你觉得它写得美吗？（出示：一个夏天的傍晚，突然乌云密布，下了一阵大雨。大雨过后，一片阳光照得满湖通红。湖里有十来枝亭亭玉立的荷花，花苞上清水滴滴，荷叶上晶莹的水珠滚来滚去。）3、品词品句：美吗？你觉得它哪里写出了荷花的美？（1）随机教学 第二句：理解“满湖通红”：（有条件可播放录像）夕阳的余晖把天空染红，美丽的云彩倒映在湖中，就给人满湖通红的感觉。谁能通过朗读来表演这种美？指名、全班。第三句：亭亭玉立的荷花：学习生字：亭、玉、（出示词语、图片）你们看，荷花细长又挺拔，这就可以说是“亭亭玉立”。花苞上

3、清水滴滴。学习生字：滴（出示荷花照片）看着照片，这就是花苞，花没开时包着花骨朵的小叶片。你们瞧，雨水正一滴一滴往下滴呢！晶莹的水珠：学习生字“莹”，看图理解“晶莹”是指光亮而透明的物体。小练习：以下哪些词语可以用“晶莹”来形容，用直线连起来。晶莹 露珠 宝石 书本 玻璃 黑板 学习必备 欢迎下载 第 2 页 珍珠 泪花 指名读第三句。男女生比读。全班读。4、指名连起来读这段话。“乌云密布”这个词是什么意思？学习生字：密、布。5、指名说。（形容天空被乌云笼罩着，快要下雨了）6、齐声读荷花句。7、小组内练习读荷花句。8、出示：一个夏天的傍晚，突然 。大雨过后，。湖里 。（1）根据提示自己练背。（2

4、）能背的小朋友站起来背一背，不能背的看黑板读一读。9、这样的美景我们除了拍摄下来或文字表达出来外，还能用什么办法把它留下来？10、指名说。画下来是个好主意，但要把它画得逼真可不是件容易的事，不过有人就做到了。瞧，这就是他画的荷花图（出示：荷花图），美吗？他就是元朝著名画家王冕。今天，我们就要来学习有关王冕学画荷花的故事。11、出示课题：36 王冕学画 齐读课题。二、整体感知，学习生字。1、打开书，轻声读读课文，注意要把课文读正确，尤其要读准生字的字音。2、开火车每人读一句。要求读准了文中的轻声：“心里想、要是、多好哇、画下来、省下来、摘下来”。3、教学生字：（1）小组自学，学习生字。轻声读课文

5、，圈出生字。借助拼音读准生字。小组合作，巧记生字。4、交流识字：从、岁、死、能。三、学习课文，揭示过程。1、听课文录音，思考：你对王冕有了哪些了解？你是从哪些句子中体会出来的？随机：句子 学生自悟 师的指导 “从前，有个人叫王冕”。王冕是古代人。王冕是 700 多年前的人。“他七岁就死了父亲，家里很贫穷。”“王冕只读了三年书，就去给人家放牛。”王冕是个穷苦人。古时候基本靠男子挣钱，父亲早逝，家境就贫寒了。指名读，指导读好“只.就”确书写从布玉能继续学习用部首查字法查生字朗读课文做到不加字不漏字不改字按标点停顿背诵课文第二节懂得做事要不怕困难坚持才能获得成功的道理教学重难点在课文的语言环境中认读

6、生字词语懂得做事要不怕困难坚持才能获美吗谁能用几句话来描述一下指名出示荷花句你们能用上自己的语言来描述真不错但老师总觉得还说得不够美我这有一段话自由地轻声读读边读边体会你觉得它写得美吗出示一个夏天的傍晚突然乌云密布下了一阵大雨大雨过后一片它哪里写出了荷花的美随机教学第二句理解满湖通红有条件可播放录像夕阳的余晖把天空染红美丽的云彩倒映在湖中就给人满湖通红的感觉谁能通过朗读来表演这种美指名全班第第页学习必备欢迎下载大雨过后湖里珍珠泪花指名读学习必备 欢迎下载 第 3 页 全班齐读“他一边放牛，一边找些书来看。”“王冕用平时省下来的钱买了画笔、颜料，又找来些纸，学画荷花。”王冕虽穷，但热爱读书。在没

7、有书本，笔墨的情况下，想尽办法来读书，画画 全班齐读“王冕看得出神，心里想，要是能把它画下来，那多好哇！”王冕做事专心。只有观察得仔细，才能把画画逼真。指名读好感叹句 背诵句子。“开始他画不像，可是不灰心，天天画。”王冕很刻苦。说话训练，当他画不像的时候，他会怎样鼓励自己呢？出示：开始他画不像，可是不灰心，他对自己说：“”，继续天天画。指名朗读。全班齐读。2、王冕就这样画了几个月，（出示句子：那纸上的荷花像刚从湖里摘下来一样）指名读。全班读。3、学到这儿，你们明白了吗？王冕为什么能把画画得如此成功？4、师总结：同学们，任何一个学有所长的人，不是一生下来就比别人高明的，他们之所以能取得成功，是因

8、为他们比常人花了更多的时间去学，学习的时间愈长，下得功夫愈深，所学的也就愈精。这就是我们从文中得到的启示，让我们一起齐读全文。四、复习巩固，说话练习。1、（出示：“小兔采蘑菇”插图）你能看着画面说几句话吗？2、指名说 3、同桌练说 4、指导书写：从、布、玉、雨 五、板书设计 王冕学画 一边放牛一边读书 家穷 荷花美丽 想画下来 好学 成功 六、作业设计 拓展阅读 1、说话训练，当他画不像的时候，他会怎样鼓励自己呢？开始他画不像，可是不灰心，他对自己说：“”，继续天天画。王冕（1287-1359），元代著名画家、诗人。小时候他家境贫苦，白天放牛，晚上到寺院长明灯下读书。长大后，他隐居九山，以卖画

9、为生。他最擅长画墨梅，确书写从布玉能继续学习用部首查字法查生字朗读课文做到不加字不漏字不改字按标点停顿背诵课文第二节懂得做事要不怕困难坚持才能获得成功的道理教学重难点在课文的语言环境中认读生字词语懂得做事要不怕困难坚持才能获美吗谁能用几句话来描述一下指名出示荷花句你们能用上自己的语言来描述真不错但老师总觉得还说得不够美我这有一段话自由地轻声读读边读边体会你觉得它写得美吗出示一个夏天的傍晚突然乌云密布下了一阵大雨大雨过后一片它哪里写出了荷花的美随机教学第二句理解满湖通红有条件可播放录像夕阳的余晖把天空染红美丽的云彩倒映在湖中就给人满湖通红的感觉谁能通过朗读来表演这种美指名全班第第页学习必备欢迎下

10、载大雨过后湖里珍珠泪花指名读学习必备 欢迎下载 第 4 页 也擅长画石竹，他的画非常有风格。他不但会画画，诗也写得好，著有 竹斋集。教学效果反馈 确书写从布玉能继续学习用部首查字法查生字朗读课文做到不加字不漏字不改字按标点停顿背诵课文第二节懂得做事要不怕困难坚持才能获得成功的道理教学重难点在课文的语言环境中认读生字词语懂得做事要不怕困难坚持才能获美吗谁能用几句话来描述一下指名出示荷花句你们能用上自己的语言来描述真不错但老师总觉得还说得不够美我这有一段话自由地轻声读读边读边体会你觉得它写得美吗出示一个夏天的傍晚突然乌云密布下了一阵大雨大雨过后一片它哪里写出了荷花的美随机教学第二句理解满湖通红有条件可播放录像夕阳的余晖把天空染红美丽的云彩倒映在湖中就给人满湖通红的感觉谁能通过朗读来表演这种美指名全班第第页学习必备欢迎下载大雨过后湖里珍珠泪花指名读