《我和祖父的园子》教学设计板小学教育小学_小学教育-小学课件.pdf

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1、 教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 语文 年 级 五 教学形式 自育自学 教 师 单 位 课题名称 我和祖父的园子 学情分析 本班学生在引导自学型课堂中课堂常规养成较好，但在自读自悟理解文本的能力上存在差异。经过多年的“引导自学”课型的学习实践，学生们已经掌握了一定的自学方法，能根据自学重点、自学提示有序地进行自学。小组讨论中，组长能按照步骤组织组员进行讨论学习，乐于发言，认真倾听，大胆质疑。教学目标 第一课时：学会本课的生字，理解有生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受课文的意境。第二课时：理解课文内容，感受作者童年生活的自由快乐，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀

2、念。教学过程 一、明确自学重点：感受萧红的童年生活，体会作者童年生活的快乐和自由。二、自学提示：1.读课文，想想这是一个怎样的园子？划出相关的句子，写一写体会。2.“我”跟着祖父在园子里做了哪些事？你认为最有趣的事是什么？划出有关词句，读一读，体会体会。（巡视，了解全班学生的学习进展和自学情况。）三、交流自学情况：1.小组讨论（10 分钟）巡视指导 参与讨论 随机点拨 及时评价 2.全班交流（10 分钟)点拨自学得失：同学们，萧红一生坎坷，母亲在她很小的时候就去世了，父亲重男轻女，后 妈也不爱她，祖母特别爱清洁，不喜欢小孩子闹腾。唯一疼爱、呵护她的，只有祖父，祖父 的爱温暖了萧红的童年。长大以

3、后，经历千难万苦的萧红，常常会记忆起呼兰河城，因为这 小城里住着她的祖父，有她和祖父的园子。这是一个充满爱的园子，这园子因为有了祖父的 爱，才会生机勃勃，才会自由自在，才会快快乐乐，这就是萧红和祖父的园子。所以萧红说：就这样一天一天的，祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺少的了。四、巩固自学成果：1.阅读萧红的小说呼兰河传。2.小练笔：写一写自己童年发生的趣事。板书设计 19 我和祖父的园子自由快乐爱 作业或预习 练笔：写一篇自己童年发生的兴趣。自我评价 我和祖父的园子 这篇文章重点写了“我”跟着祖父在园子里劳动和玩耍的情景，洋溢着 童真童趣，符合学生的心理，容易引起学生的共鸣。所以围绕重点，

4、我出示了两个自学提示：1、读课文，想想这是一个怎样的园子？划出相关的句子，写一写体会。2.“我”跟着祖父在园子里做了哪些事？你认为最有趣的事是什么？划出有关词句，读一读，体会体会。在全 班交流时抓住 文中“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的”可谓文眼，扣住此句，引领学生，走进文本，研读文本，体会园中景物的自由，“我”的自 由自在，是祖父的爱给予“我”自由，以及心中有自由，看什么都是自由的，由浅入深，使学生对“自由”的理解逐步深刻与丰满。在教学中我用了大量的时间，变换多种形式如：自读、引读、合作读等来让学生反复读文，理解文本，丰富感受。通过读文，学生对我童年生活的自由

5、快乐，祖父对我的疼宠呵护，有了较为深入的了解。但作为“引导自学”型课堂教学，小组交流环节时间不够充分，交流不够深入，今后还要加强这一环节的训练和指导。在教学设计上，注重要求教学的完整性，祖父对我的“爱“挖掘的还不够深入，情感没有升华，作为高段的语文教学，文本的研究尚浅，今后还需不断地钻研教材。点拨环节，因为没能回到“自学重点”，气势显得有点弱。感谢课前张校真诚的帮助，感谢全体语文老师真诚无私的评议，我会继续努力，深入文本，研究教学，让自己的课堂更加精彩。生在引导自学型课堂中课堂常规养成较好但在自读自悟理解文本的能力上存在差异经过多年的引导自学课型的学习实践学生们已经掌握了一定的自学方法能根据自

6、学重点自学提示有序地进行自学小组讨论中组长能按照步骤组织组员情地朗读课文初步感受课文的意境第二课时理解课文内容感受作者童年生活的自由快乐体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念教学过程一明确自学重点感受萧红的童年生活体会作者童年生活的快乐和自由二自学提示读课文想想关词句读一读体会体会巡视了解全班学生的学习进展和自学情况小组讨论分钟三交流自学情况巡视指导参与讨论随机点拨及时评价全班交流分钟点拨自学得失同学们萧红一生坎坷母亲在她很小的时候就去世了父亲重男轻女后妈也不 组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：秦玉兰 日期：20XX 年 9 月 24 日 生在引导自学型课堂中课堂常规养成较好但在自读自悟理解文本的能力上存在差异经过多年的引导自学课型的学习实践学生们已经掌握了一定的自学方法能根据自学重点自学提示有序地进行自学小组讨论中组长能按照步骤组织组员情地朗读课文初步感受课文的意境第二课时理解课文内容感受作者童年生活的自由快乐体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念教学过程一明确自学重点感受萧红的童年生活体会作者童年生活的快乐和自由二自学提示读课文想想关词句读一读体会体会巡视了解全班学生的学习进展和自学情况小组讨论分钟三交流自学情况巡视指导参与讨论随机点拨及时评价全班交流分钟点拨自学得失同学们萧红一生坎坷母亲在她很小的时候就去世了父亲重男轻女后妈也不