一年级下期数学教学计划小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载-学年下期数学科教学工作计划 一年级 科任教师:年 月 日 学生情况分析 基本情况 全班总人数 男生人数 女生人数 上学期原有成绩 与考人数 优秀 良好 及格 不及格 及格率 优秀率 知识能力情况 大部分学生基础较为扎实、牢固，但还有少部分学生知识漏洞大，学得吃力。大部分学生在基本技能方面较薄弱，遇到稍有难度的能力提高题，缺乏思维的敏捷性与灵活性，应用能力较弱，有待于今后提高。过程与方法情况 在教学过程中，学生能感受到学习数学的快乐，大部分学生敢于提出问题，能与同学展开讨论，平等交流，发表见解，能与同伴合作探究，分享成功的喜悦。情感、态度、价值观情况 大部分学生喜欢学习数学，

2、有学好数学，用好数学的愿望，学习兴趣较浓。能在学习中受到爱国主义、科学思想方法的启蒙教育。教材分析 本册教材包括下面一些内容：位置，20 内的退位减法，图形的拼组，100 以内数的认识，认识人民币，100 以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到 100，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100 以内的加减法，分为口算和笔算两部分，同时，教材结

3、合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中的相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。在学生初步认识了常见的几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形垢关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数安的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步的统计

4、图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的监察部际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。学期教学目标 1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上数表示的意义，能够熟练地数 100以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组的，掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2、能够比较熟练地计算 20 以内的

5、退位减法，会计算 100 以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的位置，能用自己的语言描述长方形、正方形的物征，初步感知所学的图形之间的关系。5、认识人民币单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分：知道爱护人民币。6、会读、写几时几分，知道 1 时=60分，知道珍惜时间。7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理

6、、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。学习必备 欢迎下载 提高教学质量措施 1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素 材或信息。帮助学生建立学好 数学的信心。3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的 习惯。4、课堂教学与家庭教学实践相结合。教学研究侧重点 1、培养良好的学习习惯和对数学的兴趣。2、100

7、以内数的认识。3、20 以内退位减法。4、100 以内的加减法计算。周别 教 学 内 容 节 数 1 开学准备 2 位置 3 20 以内的退位减法 4 20 以内的退位减法 5 20 以内的退位减法 6 图形的拼组 7 100 以内数的认识 8 100 以内数的认识 9 100 以内数的认识 10 人民币的认识 11 100 以内的加法和减法（一）12 100 以内的加法和减法（一）13 100 以内的加法和减法（一）14 100 以内的加法和减法（一）15 100 以内的加法和减法（一）16 认识时间 17 找规律 18 统计 19 期末复习 20 期末复习 秀良好及格不及格及格率优秀率大部分学生基础较为扎实牢固但还有少部分学生知识漏洞大学得吃力大部分学生在基本技能方面较薄弱遇到稍有难度的能力提高题缺乏思维的敏捷性与灵活性应用能力较弱有待于今后提高在教学过程享成功的喜悦大部分学生喜欢学习数学有学好数学用好数学的愿望学习兴趣较浓能在学习中受到爱国主义科学思想方法的启蒙教育基本情况上学期原有成绩知识能力情况过程与方法情况情感态度价值观情况本册教材包括下面一些内本册的教学重点是以内数的认识和以内的加减法口算在学生掌握了以内各数的基础上这册教材把认数的范围扩大到使学生初步理解数位的概念学会以内数的读法和写法弄清以内数的组成和大小会用这些数来表达和交流形成初步的数